以紅棉文化為本，提升校園足球文化內涵

蔡學敏

【摘 要】在校園足球蓬勃發展的今天，通過將紅棉文化的教育理念：紅棉形象（外顯）正直、挺拔、樸實、健康、進取、向上；紅棉精神（內涵）奉獻、進取、樂觀、熱情；和校園足球文化有效的結合，以“紅棉精神”去凝聚人、團結人、啟發人、鞭策人，奮發圖強，開拓創新，推動學校持續發展。進而培養學生團結協作、頑強拼搏、勇于進取、積極向上、開拓創新的精神風貌，形成有自己風格和傳統特色的校園足球文化，從而推動校園文化的全面發展，促進素質教育的全面貫徹實施。

【關鍵詞】紅棉文化；提升；校園足球；文化內涵

令世人矚目的《中國足球改革發展總體方案》于2015年3月16日正式公布，它不僅是中國足球改革與發展的綱領性文件，同時也是中國體育史上一個里程碑式的事件。她為中國足球今后的發展指明了前進的方向。自此，足球的發展已然上升到國家的層面，為今后的足球發展，尤其是校園足球的發展奠定了堅實的基礎。我深信，足球運動中的體育精神、團隊精神，是人類社會的共同理想與追求，也是人類社會賴以生存的基礎。足球運動并非是一種簡單的娛樂活動，也不是純粹的鍛煉身體、競技運動和比賽，她的意義已超出了體育的本質和范疇，是一種體育文化和價值觀念的體現。

一、紅棉文化內涵

紅棉文化是源于學校對花香怡人、本真和諧、生機勃勃校園景象的向往；對紅棉樹美好品格的欣賞，對歷史、名俗資源蘊含精神的傳承，從而形成的一種文化物像。紅棉文化蘊含深刻的教育理念：紅棉形象（外顯）正直、挺拔、樸實、健康、進取、向上；紅棉精神（內涵）奉獻、進取、樂觀、熱情，以“紅棉精神”去凝聚人、團結人、啟發人、鞭策人，奮發圖強，開拓創新，推動學校持續發展。我們通過對“紅棉文化，本真教育”課題的研究，從紅棉文化主流價值觀中找尋特色辦學的文化基因，讓每一位師生領悟到文化積淀與時代召喚交融所帶來的深厚底蘊與勃勃生機，努力培養每一名師生具有奉獻、進取、樂觀、熱情的品格， 促進師生全面、和諧、可持續發展。

二、校園足球文化內涵

校園足球文化是指在校園這一特定范圍內，由師生們共同參與足球活動中所形成的和創造出來的物質和精神財富，在足球活動中接受各種綜合教育，有效的培養學生的求知欲望，豐富學生體育文化生活，拓展知識面，提高身體素質，逐步形成以足球教學為主導，以課外足球活動為依托，多方協調配合，全員積極參與，營造健康、樂觀、奉獻、積極和向上的校園足球文化氛圍。

校園足球文化作為足球文化的一部分，不單有著足球文化的普遍特征，具有自身獨特特性的文化系統，更起著教育和傳承的作用，是學校校園文化的重要組成部分。

三、以紅棉文化促進校園足球文化發展

紅棉文化是我校教育重要組成部分，是全面實施素質教育的有效載體，是全面育人不可或缺的重要一環，也是展現學校教育理念、特色的重要平臺，對學生的身心發展起著潛移默化的熏陶作用。校園里開展足球運動，把足球的動和靜與青少年身心發展相契合，從而形成具有我校特點的校園文化。主要體現在以下幾點：

1.促進校園物質文化建設

通過發展校園足球比賽和知識宣傳，逐步完善校園足球場地建設、器材添置、知識宣傳建設等一系列和足球有關的物質方面建設，從而促使校園物質文化方面具有濃厚的主題性和特色性。

2.健全校園精神文化建設

足球運動是一項激烈的體育活動，追求的是比賽過程中的公平公正、個性的彰顯，通過校園足球比賽，可以有效地培養學生正直、健康、進取、向上的精神；同時，足球運動也是一項集體的體育項目，體現的是互助互利、團結合作，通過足球比賽，可以很好地促進學生團結進取、樂于奉獻以及全局觀念的養成。在參與足球活動中，學生受到各種足球規章制度、競賽規則和行為準則等管理和制約，如果違反規章制度則會受到相應的懲罰。這種在活動中遵守規則的行為和習慣會潛移默化地轉移到學生的日常生活中去，這種良好的行為最終會成為他們自覺的不用約束的習慣。同時，足球比賽有輸有贏，只要通過正確的引導和教育，既培養了學生勝不驕、敗不餒的良好作風，又培養了學生奮發圖強、開拓創新的意志品質和勇敢果斷、不怕困難和敢于拼搏的精神。

3.提升校園素質教育的建設

素質教育的目的，主要是引導學生如何做人，包括如何處理人與自然，人與社會，人與人的關系以及自身的理性、情感、意念等方面的問題。豐富多彩的校園足球文化是挖掘學生潛能、啟發智力、促進能力發展的大舞臺，是最受學生歡迎的一種群體文化，也是學生從“自然人”向“社會人”轉變的推動力。同時，良好的校園足球文化氛圍，有利于吸引學生走到足球場上，積極主動參的與體育鍛煉，逐步培養和發展學生從事體育活動的能力與學習的自覺性，養成體育鍛煉的興趣和習慣，讓學生學會一技之長，使學生從小培養一種運動愛好，讓學生認識到體育的價值，生活中離不開體育，體驗到體育能給他們帶來無窮的樂趣，讓運動成為生活的一部分。

4.完善校園文化的價值觀建設

校園文化是推進立德樹人，弘揚優秀傳統文化，培育和踐行價值觀教育的有效載體。通過參與各種校園足球活動，豐富學生課余生活、拓寬學生視野，培育學生正確的價值觀念和崇高的道德情操，教育和引導他們從小樹立正確的人生觀（正直、挺拔、樸實、健康、進取、向上）、價值觀（奉獻、進取、樂觀、熱情），以“紅棉精神”去凝聚人、團結人、啟發人、鞭策人，奮發圖強，開拓創新，推動學校持續發展。

將紅棉文化和校園足球文化有機的結合起來，在學校長期的教學實踐過程中逐步形成良好的校園文化氛圍， 調動一切積極因素，讓廣大師生直接參與其中，去了解社會、去接觸社會，培養團結協作、頑強拼搏、勇于進取、積極向上、開拓創新的精神風貌，形成有自己風格和傳統特色的校園足球文化，從而推動校園文化的全面發展，促進素質教育的全面貫徹實施。

參考文獻：

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