獨立學院學生黨員思想政治建設初探

牟珊

【摘要】獨立學院作為新時期我國高等教育的新型辦學模式，伴隨著經濟的高速發展和多元化思潮對學生的影響以及學生黨員人數的逐年增加，學生黨員思想政治建設面臨一系列的挑戰。本文總結了獨立學院學生黨員思想政治建設的意義、存在的問題和建議。

【關鍵詞】獨立學院 學生黨員 思想政治

一、加強獨立學院學生黨員思想政治建設的意義

隨著獨立學院的發展壯大，學生黨員大幅度增加，如何加強獨立學院學生黨員的思想政治教育與管理，已經成為關系到是否更好地貫徹“三個代表”重要思想、“習近平系列講話”、保持黨的先進性、落實黨的教育方針，引導學生黨員樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、道德觀。因此做好大學生黨員的思想政治教育工作是獨立學院實現培養合格人才目標的重要保證。獨立學院黨建與思想政治教育工作者應該針對當代大學生黨員的思想現狀，合理安排教育內容，科學探索教育方法，提高對大學生黨員進行思想政治教育的有效性，使高校黨的事業永葆生機和活力。

二、獨立學院學生黨員思想政治建設中存在的問題

高校學生黨員是黨組織中最年輕、最有活力的一支隊伍，是我黨發展的主力軍，擔負著社會主義現代化建設的重任，提高高校學生黨員的思想政治建設，已經成為高等教育事業發展重中之重。雖然，當今高校學生黨員思想政治教育工作已取得了顯著的成績但也存在一些問題。

1.理論素養不夠

大多數學生黨員都缺乏政治理論學習、提高自身思想政治素養的主動性、自覺性不夠。有些基層黨組織在發展學生黨員過程中，往往注重發展對象在校期間獲得過什么獎項、擔任過哪些社會工作、學習成績如何，而在思想理論素養方面的培養、考察則顯得不夠，缺少可行措施。久而久之，使一些學生黨員對政治理論學習不感興趣，政治敏銳性低，對一些社會問題的認識不夠全面，說話辦事缺乏感召力。

2.黨性修養欠缺

黨性修養，是指共產黨員在政治、思想、道德品質和知識技能方面，按照黨性原則進行的自我教育、自我鍛煉、自我改造和自我完善。而有的學生黨員把入黨光榮感高于責任感，好大喜功，眼高手低，喜歡大張旗鼓搞活動，不愿意扎扎實實做事情，喜歡出頭露面，不愿做默默無聞、甘于奉獻的人。

3.重發展輕管理，黨員的模范作用不突出

獨立學院的基層黨組織對學生黨員的發展較為注重，對黨員的后續管理有待提高。有些學生在入黨前很積極主動經常向組織匯報自己是思想、學習、工作等情況，入黨后就忘記了作為一名學生黨員積極影響和帶動同學的重要性。比如說，在宣傳黨的政治主張方面，不善于或不敢理直氣壯地用正確理論和思想去灌輸和教育同學。在學習與工作上，做管把自己的事情做好，事不關己，高高在上，不發揮一名黨員應起的作用。

4.入黨動機不純潔

筆者在做輔導員這6年時間里，通過工作的經歷和與同事的交流過程中，發現現在的90后大學生入黨動機有一種代表性的現象，就是現在90后大學生的入黨動機趨于功利化。更多的大學生入黨是為了畢業后能找個好工作，或者是因父母、親戚希望自己入黨等等原因。

三、加強獨立學院學生黨員思想政治教育的建議

新形勢下，獨立學院要加強學生黨員思想政治教育，保持和實現學生黨員的先進性，充分發揮學生黨員的先鋒模范作用，帶動身邊同學更好的成長，是黨建工作的一項重要內容。

1.黨課教育要不斷創新

加強入黨積極分子的教育和培養，是做好在大學生中發展黨員工作的基地，也是推進大學生思想政治教育工作的一項重要任務，而黨課是對入黨積極分子教育和培養的重要途徑。這就要求在黨課教育中要把理想信念講深講透，還要講究方式方法。一是要堅持黨性教育的前提，黨課的課程內容要切合大學生的思想與潮流。二是黨課的教育方式靈活多樣，豐富多彩，不要單單停留在講座形式的授課，如：放教育影片、講座、知識競答等。三是重視學生的參與意識與自我教育，使學生從被動學習到主動學習，讓黨課學習真正走進學生們心里去。

2.把學生黨員思想政治教育工作落實到實處

加強學生黨員思想政治教育工作須從理性思維的高度來激發學生黨員對問題的深層次思考。一是要加強理論教育，深入開展黨的基本理論、基本路線、基本綱領和基本經驗的教育。積極組織學生黨員學習“習近平系列講話”、“兩學一做”嚴格執行“黨日活動”和“民主生活會”等等。二是加強學生黨員意識教育，經常開展黨員的義務教育活動，通過重溫入黨誓詞、頒發黨員證、佩戴黨徽等形式，不斷強化黨員身份意識。

3.發展黨員要以保證質量為前提

從大一新生入學教育抓起，開展新生入黨啟蒙教育，把黨的基本知識、大學生如何追求政治進步、發展工作中的基本程序等納入入學教育內容，通過團組織生活、學生社團活動等多種形式，向學生宣傳黨的基本知識，激發他們的政治熱情，加深他們對黨的認識，端正入黨動機，引導他們積極地向黨組織靠攏，以正式黨員的高標準嚴格要求自己。發現苗子，重點培養，將那些思想覺悟高、綜合素質好、入黨動機端正、有培養發展前途的青年學生確定為入黨積極分子，列為主要培養對象，并通過班級團推優、黨校的培訓學習，考試合格一年后，方可確定為擬發展對象。

4.做好學生黨員入黨后教育管理工作，發揮黨員先鋒模范作用。

長期堅持用鄧小平理論、“三個代表”重要思想以及科學發展觀理論武裝廣大黨員，將發展黨員工作與加強黨員培養教育有效結合起來。讓他們時刻堅定共產主義的理想信念，牢記黨全心全意為人民服務的宗旨，組織黨員認真學習黨的規章制度，繼承和發揚黨的優良傳統和作風。進一步引導學生黨員認真學習科學、文化和專業知識，全面提高學生黨員的綜合素質和文化修養。積極探索學生黨員管理的新機制、新途徑，規范組織生活，敦促履行黨員義務，切實保障黨員權利，充分發揮廣大學生黨員的先鋒模范作用。

結語：加強獨立學院學生黨員思想政治教育工作，是一項長期而艱巨的任務，需要我們堅持實事求是的工作態度，大膽實踐，并在不斷總結經驗的基礎上積極開辟新途徑，探索新辦法，尋找新思路，努力為社會主義事業培養合格的建設者。

參考文獻：

[1]李立菊，張玉玲，王麗麗 充分發揮學生黨員先鋒模范作用—獨立學院搜下政治教育工作的有效途徑《內蒙古大學學報》2007年5月

[2]呂彥盛，淺析高校學生黨員思想政治教育的創新方式 《世紀橋》2011年第9期