全科生在多媒體輔助條件下的語音教學

【摘要】現代科學技術高速發(fā)展，許多新的技術也應用到了教學方面來。在學校教學中，合理使用多媒體技術，對于教學信息的獲取和教學視野的開拓以及教學信息的有效傳達都是具有十分重要的作用的。以廣西為例，全科生在大學的語音教學中，合理使用多媒體技術對于教學起到了很大的促進作用，使教學效率得到了很大的提高。要促進人才的全方面發(fā)展，就要順應時代的步伐，合理使用多媒體技術對于教育是有重要作用的。本文主要針對廣西全科生在大學語音方面的教學，談談有關多媒體技術的應用。

【關鍵詞】全科生 多媒體 語音教學 應用

【中圖分類號】G655 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2017）15-0249-02

科學技術高速發(fā)展，多媒體技術對于教育可以產生許多的促進作用。我國這些年對多媒體在教學方面的投入也很多，重視程度也是有增無減。在廣西的大學語音教學中，全科生合理使用多媒體技術有效提高了教學質量。多媒體的合理使用能夠提高語音教學的效率，讓語音產生的效果更直觀、具體，讓語音變得形象化、具體化、情境化。從而加深了學生對教學內容的理解，提高了語音教學的效率。在廣西的大學語音教學中，廣西全科生在語音教學方面合理使用多媒體技術，為的是促進人才的全方面發(fā)展，順應國際經濟形勢的發(fā)展需要。事實也已經證明了這種教學模式對提高教學效率的作用是顯著的，原本單一的教育培養(yǎng)模式已經無法滿足時代的需求，加以多媒體的合理使用，讓語音教學的效果越來越好，有效地提高了教學效率。

一、廣西大學教學現狀

由于多年的應試教學的影響，廣西的大學學習中還廣泛存在只是為了考試而學習的現象。學生在考試時，一個個表現的非常好，但是對于知識的運用方面卻顯得明顯不足。對于大學生來說，他們學習的任務就是通過期末考試，因此在平時的學習中目的性很強的去針對性的學習，并沒有真正地把知識應用到實踐中去。同時，語音教學還是原來單一的教學模式，老師講述，學生就在那兒做筆記，以教師為中心的單一教學模式讓很多學生對學習提不起興趣。雖然很多老師知道比較先進時髦的教學方法，但還是由于習慣或者時間問題等原因，仍舊采用傳統的教學方法。嚴重阻礙著語音教學的發(fā)展進步。

二、多媒體在語音教學中的應用

1.觀看視頻激發(fā)興趣

現代科技水平不斷提高，各種科學技術也可以應用在教學方面。尤其是在語音情景教學中，各種教學視頻、主題講座等形式可以用來拓展學生的視野，讓情景教學的方式得到拓展，激發(fā)學生的靈感，方便學生們多元化的學習，提高學生的學習興趣。事實證明也是這樣，觀看視頻的教學方式對于學生對于知識的理解和學習興趣的提高是有很大的幫助的，學生不僅僅只局限于老師的講述，還可以通過眼睛來看、耳朵來聽來加深理解。同時，對于英語語音情景教學來說，可以通過使用多媒體，來觀看所學內容的現場環(huán)境，讓學生明白語音所授內容的具體應用場景，深切感受到知識具體應用的情景，吸引學生的興趣、提高學習能力。多媒體的運用在英語語音情景教學中對學生各方面的素質都有很大的提高。

2.主題PPT講解鞏固知識

英語作為一種語言，學習它的方法無異于多說多寫、多讀多記，要多多運用才能不被遺忘。在大學英語語音教學的課堂里，可以利用多媒體技術制作相關主題課件的PPT，開闊學生的視野，激發(fā)學生的潛能。這對學生的英語綜合能力的提高是有很大幫助的，區(qū)別于傳統的課堂模式，新的教學方式更能激發(fā)學生學習的動力。老師通過制作主題PPT來講解知識，運用多媒體技術來還原語言的具體情景，這種新鮮的講課方式更能吸引初中生容易分散的注意力，同時能夠高效地讓學生理解知識點，對于學生知識的鞏固有很大的幫助。

3.可用于課后知識拓展

在傳統英語語音課堂的教學中，由于學生人數實在是太多，老師無法一一去了解學生的情況，因此，不能針對性地去解決每個學生的問題去。然而，通過MOOC在線學習的方法，學生可以及時地在線反饋自己的情況信息給老師，可以把自己的疑惑和不懂的問題提交給老師，老師可以及時地進行解答。學生在結束傳統課堂的學習之后，可以通過MOOC對知識進行鞏固復習，對知識點的復習和查漏補缺是有極大的幫助的。學有余力的學生還可以在課后進行知識拓展，應用多媒體在線課程來切實學習語言，了解、分析語言的具體情境，讓自己的視野更開闊。

4.加強課外閱讀

對于我們把英語作為一門外語的國家來說，多讀是起著很重要的作用的。多讀可以讓我們更多地去了解英語的社會背景、各種特定語言環(huán)境的運用場合，這是英語情景教學的可行方法之一。多媒體的使用，可以讓學生獲得大量課外閱讀資料，讓我們這些母語并非英語的學習者能夠通過廣泛閱讀來一步步了解它，熟悉它的語法、用法、歷史以及特定的文化背景。作為初中生，在英語語音的學習中，應該多注意培養(yǎng)課外閱讀能力，可以通過合理使用多媒體技術來不斷地閱讀積累，豐富自己的閱讀量、增加詞匯、語法知識以及語言運用能力。英語的能力體現，很大一部分就是在于學生的閱讀能力，這就更加要求學生在日常生活中，學習英語時要注意培養(yǎng)自己的閱讀習慣，養(yǎng)成良好的課外閱讀習慣、不斷提高自己的閱讀能力。

三、總結

全球經濟化的形式要求我國的英語水平必須要有更大的提高，過去枯燥單調的英語教育體制已經不再適用于現在開放的社會經濟環(huán)境。必須全方位、多元化的去實施英語教育體制改革，多元化地培養(yǎng)學生的讀寫能力。英語的使用在其中起到了不可或缺的作用，多媒體的應用在的大學英語語音教學中能起到巨大的作用，對英語語音的教學有很大幫助。

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校級：現代教育技術環(huán)境下的廣西小學全科生英語語音教學模式的研究與實踐 桂林師范高等專科學校文件校行字〔2015〕8號 項目負責人：唐緯