幼兒園一日活動中的教學管理策略研究

劉曉玲

【摘要】幼兒一日活動的開展通過豐富活動的開展可以在一定程度上促進幼兒健康成長，在一日活動的開展中要能夠從各個方面做好教學管理在保證一日活動促進幼兒獲得知識的同時，還要能夠發揮其作用，促進幼兒健康成長。本文重點闡述了在幼兒一日活動中的一些策略，以便更好的促進一日活動的開展。

【關鍵詞】幼兒園一日活動 教學管理

【中圖分類號】G61 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2017）17-0031-01

幼兒園一日活動的開展能夠在一定程度上促進幼兒成長，通過一日活動幼兒能夠積極主動的參與到各種活動中，在活動中幼兒是自己的主人，幼兒通過自主學習、自主探索，在學習到相應知識的同時，還能夠在活動中促進幼兒其他方面的成長，以此更好的促進幼兒全面健康發展。幼兒園一日活動中要注重在教學管理上注重求精，教學隊伍要保證務實，教學活動開展重要做到多樣化，以便更好的做好幼兒園一日活動，促進幼兒健康成長。

一、完善規章制度

在幼兒園一日活動中要完善其規章制度，要能夠在教學活動、游戲活動等各個環節做到有所依，能夠調動和激發教師在一日活動中的積極性，做好良好管理。此外，還要建立科學的考評機制和評價機制，以便及時發現在一日活動中的薄弱環節做好指導，更好的推進一日活動。對教研網絡也要進行相應完善，通過以園區為核心，專題教師為骨干形成教研網絡為游樂園一日活動提供良好環境。教師在一日活動中要仔細設計活動中的每個環節，并能夠在實踐中得到一定的反思，從而使得幼兒園一日活動能夠得到質的提升。在一日活動中還要完善人事責任，讓每個教師都能夠各司其責，在各自崗位上進行工作，促進幼兒一日活動的開展。

二、注重教師隊伍素質提升

在幼兒園一日活動開展中要能夠做到不斷創新教研機制，為教師發展創一定的環境氛圍，促進教師專業成長。首先要能夠發揮園長的引領作用，要有計劃的進行園長培訓工程。除了讓園長參加集中研討之外，還要定期舉辦園長選撥活動，以此提升園長對一日活動的指導水平。針對一日活動中存在的問題，可以讓園長輪流擔任教師專業化培訓主講人，促進園長能力提升。此外，要能夠發揮骨干教師的帶頭作用，教師在了解幼兒的基礎上為教師提供一定的支持，讓每位教師都能夠發揮自己的聰明才智。通過骨干教師的帶頭作用，使得一日活動能夠采取多樣化教學活動，以便促進一日活動的開展。

三、活動組織方式多樣化

在一日活動中主要是通過游戲進行開展，幼兒的天性決定幼兒樂于參與到游戲中，為此，在一日活動中開展中要有區域活動，通過區域活動拓展主題教育活動內容。幼兒園要能夠根據幼兒的年齡特征以及相應的興趣愛好設置不同的區域活動，區域活動的創設要豐富多彩，具有功能性、層次性。此外，要將學習活動和區域活動結合起來，以便讓幼兒進行自主學習、自主探索，促進幼兒多方面發展。一日活動開展中的一切活動和設施都要能夠促進幼兒發展，讓幼兒成為一日活動中的主人，使得每個幼兒都都能夠健康、賦予個性的成長。還要提供給幼兒表現自己的機會，讓幼兒在活動中得到相應的成長。在一日活動中還要結合幼兒生活實際以此激發幼兒參與的興趣，在社會中發生的一些大事件根據對幼兒的發展價值和意義來進行主題活動的開展，一日活動本身是幼兒教育中的一部分，通過一日活動在讓幼兒學習到一定知識的同時，還要能夠豐富幼兒經驗，促進幼兒健康持續發展。

四、豐富一日活動資源

在幼兒一日活動中要能夠充分利用各種資源以便更好的發揮一日活動的作用，可以從廢舊物品的利用、園本課程相結合，與環境的互動等方面進行對資源的利用。在一日活動開展中要能夠挖掘幼兒園自身可以利用的資源，通過將幼兒園的當地資源和課程教學內容相結合，根據幼兒園發展實際情況，最大限度調動幼兒園自身發展積極性，促進幼兒園能夠得到一定的發展。此外，還可以利用家庭社區的一些資源，幼兒在成長過程中會受到家庭、幼兒園以及社區等方面的影響，為此，要能夠從多方面相聯系為幼兒一日活動的開展創設多元化、開放式的學習空間，通過相互作用更好的促進幼兒成長。

五、結語

幼兒園一日活動的開展能夠在一定程度上促進幼兒成長，在幼兒園一日活動中要完善其規章制度，要能夠在教學活動、游戲活動等各個環節做到有所依，能夠調動和激發教師在一日活動中的積極性，做好良好管理。要能夠做到不斷創新教研機制，為教師發展創一定的環境氛圍，促進教師專業成長。通過骨干教師的帶頭作用，使得一日活動能夠采取多樣化教學活動，以便促進一日活動的開展。幼兒園要能夠根據幼兒的年齡特征以及相應的興趣愛好設置不同的區域活動，區域活動的創設要豐富多彩，具有功能性、層次性。在一日活動中還要結合幼兒生活實際以此激發幼兒參與的興趣，充分利用各種資源以便更好的發揮一日活動的作用，可以從廢舊物品的利用、園本課程相結合，與環境的互動等方面進行對資源的利用。在一日互動開展中還要不斷探索其措施，以便發揮一日活動的最大價值，促進幼兒健康成長。

參考文獻：

[1]閔建華.幼兒園一日活動過程中的安全管理策略[J].甘肅教育，2016，12：32.

[2]張虹霞.幼兒園課程游戲化的組織策略[J].學周刊，2017，09：206-207.