探究高校黨團聯動機制的建設與優化

彭偉+周凡+范小雨

摘要：黨在人民心中的地位高尚，令人瞻仰和崇拜。加強高校黨團聯動機制，是高校組織黨建工作的重中之重，已經得到了教育工作者的普遍重視和認可。推動高校黨團聯動，可以加強黨團之間的相互借鑒、相互交流。本文主要針對高校黨團聯動機制的建設與優化展開深入的研究與分析，并提出幾點針對性的建議，以供相關人士借鑒。

關鍵詞：高校黨團 聯動機制 建設 優化 建議

中圖分類號：G641 文獻標識碼：A 文章編號：1009-5349（2017）08-0147-01

一、高校黨團聯動機制建設的現狀分析

（一）學生學習政治理論知識缺乏一定的熱情

（1）在高校黨團政治理論學習中，學生一般都是通過學校組織的講座、演講以及辯論等渠道來學習的，缺乏一定的自主學習能動性。

（2）部分學生對政治理論學習的興趣不濃厚，甚至認為政治理論學習無關緊要、可有可無，并且也沒有清晰地認識到學習政治理論知識的重要性。

（二）政治理論學習的具體情況較不完善

（1）在政治理論學習的實踐過程中，學生更側重于一些生動形象的政治理論學習模式，例如：辯論、影片以及文體活動，等等。但是，如果從學生的興趣取向來進行政治理論教育，一定程度上會使政治理論體系呈現出一種隨意化的趨勢，進而影響到黨團聯動機制的建設效果。

（2）加強學生政治理論知識學習是高校黨團活動順利實施的重要保障，但是有一部分高校并不十分重視黨團活動的開展，也沒有進行一定的監督和宣傳，造成黨團活動的執行力度不強，進而使黨團活動在具體的實施過程中難免會遇到一些阻礙。

（3）在學生入黨前的黨課培訓中，僅僅側重于學生的政策指導方面，很難激發學生對政治理論學習的積極主動性。因此，重視學生入黨前的選拔工作，保證一定的公正合理。同時，學生黨員的自律性比較匱乏，領導帶頭作用不強，嚴重破壞了黨風廉政的建設和優化。

二、高校黨團聯動機制建設與優化的具體對策

（一）加大黨團政治理論學習的宣傳力度

要大力加強黨團政治理論學習重要性的宣傳工作，使學生明確學習政治理論知識的重要性，充分理解政治理論學習的思想內涵，進而借助于一定的政治理論知識，不斷完善黨團聯動機制的建設。

（二）優化和規范政治理論學習模式

成立學生社團是高校教育活動的重要表現形式，具有廣泛的認可度和支持度。因此，可以通過成立思想政治類社團來不斷優化政治理論的學習模式。需要注意的是，社團的主辦人必須是學生，這樣才能在學習過程中保持高度的自主性和能動性。教師可以在一旁作出具體的指導和幫助，并且可以要求專業性較強的教師為社團的學生進行系統嚴密的教育講座，以此來進一步強化學生對政治理論學習的興趣。

（三）加強學生政治理論學習的主動性

要不斷豐富和完善政治理論的表達方式和傳遞方式，成立具體的政治類社團來組織活動，使學生能夠自愿參與其中，在活動中來加強政治理論知識學習。

（四）確保黨團建設中制度建設的一致性

要想高度實現黨團聯動機制的建設，就必須在黨團的發展和制度上保持高度的協調與統一，通過對黨團組織成員的政治思想教育，確保黨團組織人員的高素質與高品德，進而實現制度建設對人才的約束和規范。

同時，高校輔導員是黨團聯動機制的重要連接點，影響深遠，發揮著不可比擬的作用。輔導員對黨團聯動機制的理解和分析，極大地影響著學校黨團聯動建設的發展成效。因此，在黨團制度建設過程中，要發揮好輔導員重要的輔助作用，為高校黨團聯動機制的建設與優化提供更大的發展空間。

（五）保證共青團的高度獨立性

在黨團聯動機制建設中，黨組織和團組織有著本質的區別和聯系。要尊重團組織的獨立性，加強黨組織對團組織的正確引導，進而更好地把握黨團聯動的大局和方向。黨組織建設是黨團聯動機制的工作重心，但是團組織建設卻是黨團聯動機制的必備條件。為了最大限度地優化黨團聯動機制的建設，要將團組織獨立于黨組織之外，激發團組織建設的積極性、主動性以及創造性，從而為黨團聯動機制建設注入新的生機與活力。

三、結語

綜上所述，加強高校黨團聯動機制建設與優化勢在必行，可以進一步帶動基層組織建設，為提升高校組織文化建設創建最佳的氛圍，也可以不斷增強高校學生的思想道德和文明建設，保持高校黨團聯動機制的協調性與完善性。只有這樣，才能實現高校基層團組織建設的可持續發展。

參考文獻：

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[2]歐江.高校黨團聯動建設的價值分析與路徑設計[J].學術論壇，2014（3）：152-155.

責任編輯：楊國棟