關于高校羽毛球教學的時效性的若干思考

鄧云兵

摘要：羽毛球教學是高校體育教育的基礎內容，吸引了眾多學生群體的參與，然而現階段，高校羽毛球教學的時效性還較差，所以我們應盡快制定有利于提高高校羽毛球教學時效性的對策。

關鍵詞：高校；羽毛球教學；時效性；對策

當前，羽毛球已經被正式納入到高校體育教學活動中，吸引了大量的學生群體參與。然而目前，高校羽毛球教學的時效性不容樂觀，無法落實高校體育教學要求。本文首先分析了影響高校羽毛球教學時效性的因素，其次提出了強化高校羽毛球教學時效性的對策。

一、影響高校羽毛球教學時效性的因素

（一）硬件設施匱乏

要想順利開展羽毛球教學，就需要有高品質的訓練場所，這對羽毛球教學的時效性起到了決定性作用。但是當前，多數高校都未建立專門供學生進行羽毛球鍛煉的室內場地，經常在一個場地中開展羽毛球、排球、籃球等體育運動。倘若高校缺乏室內羽毛球場地，那么應考慮室外場地的建設，但是在室外進行羽毛球教學往往會被各種自然因素干擾，導致羽毛器教學進度緩慢，影響了課程時間安排。隨著參加羽毛器運動的學生數量不斷增多，進一步加劇了羽毛球場地的緊缺性，很多時候學生們不得不共用一個場地，這將直接削弱了羽毛球教學的時效性，達不到預期的教學要求。

（二）缺乏課外體育活動機制

高校體育教育者除了通過課堂教學來提高學生的身體素質外，還應開展課外體育鍛煉活動。實踐調查發現，有不少高校學生參與課外羽毛球運動的積極性較低，這是因為負責課外羽毛球教學的教育者專業化程度不夠，活動組織十分分散，存在較大的盲目性和隨意性，整體教學效果差，長此以往，課外羽毛球活動就逐步被遺忘。

（三）對基礎理論知識的關注度不夠

由于體育室外教學模式經常會受到各種自然因素的影響，所以高校體育教育者實際中需要應對的困難有很多。但是當前，多數高校體育教育者對羽毛球的基礎理論知識關注度不夠，這將一定程度上影響學生學習羽毛球的興趣，無法充分掌握羽毛球的精髓。教育者必須在傳授學生羽毛球基本理論知識的基礎上，詳細說明羽毛球的實踐教學意義。學生只有對羽毛球的涵義真正了解后，才會產生強烈的求知欲及學習興趣，進而獲得較高的羽毛球技能，了解羽毛球的運動規律，促進羽毛球教學的時效性。

（四）羽毛球教師專業程度不夠

隨著高校學生學習羽毛球的興趣不斷提高，羽毛球專項教育者數量嚴重不足，更有甚者出現了一位體育教育者負責諸多體育教學任務的情況，在選修羽毛球課程學生數量的增加下，進一步加大了教學負荷，因此有不少項目專項教育者在經過短時間的培訓后就投入到羽毛球教學中，由于理論知識不完善和實踐經驗匱乏，很難激發學生的學習積極性，滿足不了羽毛球教學要求，最終影響了羽毛球教學時效性的提升。

二、強化高校羽毛球教學時效性的對策

（一）注重分層教學法

通過分組教學能夠促進學生之間的和諧交流，建立良好的情感，并調動全體學生的學習積極性。以往的體育課堂教學非?；\統，缺乏針對性意識，導致成績差和接受能力弱的學生無法跟上成績好與接受能力強的學生的學習步伐。將分組教學法運用到羽毛球教學活動中，能夠有效增強羽毛球教學的時效性。教育者應針對每個學生的特點、教學內容及教學目標，進行高、中、低三個小組的劃分。之所以這樣分組，是因為能夠激發學生在羽毛球學習中的自主性，保證學生之間的良性競爭。教育者針對各小組設置相應的教學內容，為各小組學生提供合適的學習方式。

（二）加強思想教育

對學生進行思想教育的主要目的是確保學生對羽毛球教學目標的充分認識，進而選擇適合自己的課程內容，為此，體育教育者應不斷宣傳和推廣羽毛球的教學目標，實踐教學中對每位學生提出嚴格的要求，詳細記錄學生的日常表現及訓練成績，并與今后的成績考核相掛鉤。此外，教育者教學中還要吸引學生的注意力，向其傳授羽毛球專業理論知識與技能，并注重理論與實踐的緊密結合，這對提高羽毛球教學的時效性有很大意義。

（三）完善硬件設施

由于高校缺乏完善的體育設施，致使高校體育事業發展非常緩慢，所以出于對羽毛球教學時效性的考慮，高校應加大體育設施的投入力度，盡最大可能構建專門的室內羽毛球場地，這對羽毛球教學的時效性提升同樣重要，也有助于學生的有效學習。高校應采用多元化的資金籌集渠道，并安排組織體育教育者參加專業的培訓，比如由學校提供相應的經費，安排體育教育者到外進修，這對教育者教學時效性的提升也很有意義。

（四）構建高質量的師資隊伍

當前，高校應培養一批高質量的師資隊伍，進而為社會提供大量專業的羽毛球人才，同時高校應致力于培養羽毛球方面的博士研究生，盡最大力量培養羽毛球理論知識深厚、專業技能強和綜合素質高的羽毛球師資隊伍。高校還應和其他高校保持密切的溝通與合作，深入探討羽毛球教學的好處與壞處，并同時邀請羽毛球領域中的專家來校傳授成功的經驗與技巧。

三、結論

綜上所述可知，羽毛球這一體育項目從表面上看毫無技巧可言，但所有看似簡單的事物均蘊含了豐富的涵義。所以高校體育教育者在進行羽毛球教學時，應傳授學生系統的羽毛球理論知識，不斷強化學生的身體素質，培養學生的實踐能力。為了提高高校羽毛球教學時效性，高校體育教育者可通過分層教學法、完善硬件設施等途徑來實現。

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（作者單位：江西中醫藥大學）