淺論當代大學生文明禮儀現狀及對策

唐丹

摘要：大學生文明禮儀教育既是提高其自身素質的必要途徑，也是展現大學生良好精神風貌和較高素質的有效途徑。隨著社會的不斷發展，現代大學生禮儀教育顯得尤為重要。本文將提出當代大學生文明禮儀現狀：和原因分析，最后提出相應的解決措施。

關鍵詞：大學生；文明禮儀；現狀；對策

荀子曾言：“人無禮，則不立；事無禮，則不成；國無禮，則不寧。”禮儀是一個人外在美與內在美的有機結合，是一個公民思想道德文化素養的標志，也是一個民族進步的標志。禮儀是種學問，是一門交往中的藝術科學，是掌握說話的技巧，穿著應注意的地方，待人接物的方方面面，與人交往的諸多細節等等。在現實生活中，知禮，守禮，行禮的人通常都會贏得別人的尊重和信任；反之，不知禮，不守禮，不行禮的人往往都不易與人友好相處。禮儀是自己的形象、文化、個人修養素質的綜合體現，一個人以其高雅的儀表風度，完善的語言藝術，良好的個人形象展示自己的氣質修養，贏得尊重，將是自己生活和事業成功的基礎。但是由于國內外形勢的變化、家庭環境的影響、個人素質修養的差異及學校禮儀教育的不足等因素，在大學校園中，仍存在許多不知禮、不守禮、不文明的行為，和踐行社會主義核心價值觀行動極不和諧的現象。可見，對大學生文明禮儀方面的教育工作具有非常重大的意義。

一、當代大學生文明禮儀現狀

（1）師生間缺乏基本禮儀

在當代大學課堂中，學生上課遲到、擅自闖入教室現象普遍可見。上課后，學生各干各的、說話、打游戲等自由散漫的現象，逐漸導致大學課堂成了教師一個人的“獨角戲”；未下課時，學生蠢蠢欲動，到下課時間，教師還沒有宣布正式下課學生就提前收拾東西著急沖出教室；對于師長的批評指正不能正確對待，向師長請教問題態度缺乏應有的禮貌。

（2）與同學的交往缺乏禮儀

在大學環境中，同學之間朝夕相處，是親密的伙伴，同學情更是寶貴的財富，然而學生之間存在的不文明行為，對當代大學生的價值觀和友情觀都有不小的沖擊。這主要表現：同學間矛盾沖突大，互相之間關系冷漠，缺乏交友經驗，對困難同學忽視漠視，對同學的相貌體態評頭論足，不尊重他人私人物品，在寢室不搞好個人衛生等。

（3）校園等公共場所缺乏禮儀

公共教室桌洞內垃圾亂扔，課桌上被亂涂亂畫，墻壁被刮壞；圖書館內大聲說話，書架上的書閱讀后不放回原位；食堂插隊，浪費糧食；集體活動時大聲喧嘩、在操場亂扔垃圾；在校園內穿拖鞋、背心或奇裝異服，隨口亂說臟話，不愛護公物等。

（4）學生與父母之間的禮儀缺失

不尊重父母教育，與父母頂嘴；漠視親情，與父母相處時間短，不珍惜相處時間；將父母視作“提款機”，只有缺錢時才與父母聯系等。

二、當代大學生禮儀現狀的原因分析

（1）家庭教育過程中禮儀教育欠缺

當代大學生多為90后甚至OO后，絕大部分屬于獨生子女群體。家長在教育中對孩子過分的遷就甚至是溺愛，容易使他們形成以自我為中心的性格，這種性格往往會使他們不能很好的注意到別人的情緒，以致在自己行為不規范或者言語失當時不能及時發現，甚至于在別人提出相應問題由于長期的驕縱心態對他人的意見時置之不理。在生活上依賴性強、獨立性差、與他人溝通及人際交往能力差、身體素質差、沒有服務他人和社會的意識。

（2）社會不良風氣的影響

社會上存在的各種不道德的、不文明、有失禮儀的現象無不對正處于各種觀念初步形成時期的大學生帶來消極影響。大學生們對傳統的社會倫理價值標準的認同度普遍降低，表現出反社會規范行為，如違紀行為的泛化，酗酒打架屢見不鮮，對順手牽羊的偷盜行為不以為然等等。同時，開放性的網絡平臺和網絡游戲等新興事物中存在的一些不當言論甚至暴力言語給當代大學生的行為舉止帶來消極的負面影響。部分學生將網絡世界的言論帶到現實生活中，虛擬狀態給不道德的行為披上了虛擬的外衣，從而造成網絡言行隨意放縱。

（3）學校教育的欠缺

基礎教育過于側重于書本知識，雖然現在一直在提倡素質教育，但是，從小學到初中考試成績成了衡量優秀學生的標準，沒有把禮儀素質納入考核機制中，造成了文明禮儀的教育欠缺。大學思想教育空洞無力，多年以來高校的思想教育一直停留在一本教材、一個講臺、一種理論的政治說教階段。思想見到的教育異化為政治的工具，與豐富的社會現實生活及學生的行為、意識、情感嚴重脫節；對學生思想道德的評價過于狹窄，只限于學校里的考試成績，不僅不能客觀評價學生的思想道德水平，反而助長了虛假浮華之風，使學生養成說一套、行一套的惡習。

三、大學生文明禮儀現狀的解決對策

（1）營造良好的禮儀氛圍

古語道“近朱者赤，近墨者黑”，生活環境對人的品格養成有重大的影響。所以，要注重教師團隊師德修養的示范作用，注重學生自身家庭環境的熏陶，強化中小學禮儀教育的早期投入，美化人際環境，凈化社會風氣，營造社會禮儀氛圍，禮儀教育就一定會結出碩果。

（2）利用網絡開展禮儀修養教育實踐

文明禮儀具有豐富的內容和內涵，而網絡信息的豐富性、即時l生和開放性，使得網絡禮儀教育能更好的與時代接軌，使教室與大干世界緊密相連。網絡環境的禮儀修養教育有助于貼近學生、貼近社會、激發學生的學習興趣。

（3）明辨是非，提高禮儀修養

追求個性是當代大學生的特點，但在追求突出個性過程中要明辨那些不文明，不禮貌，甚至丑陋、陳腐、粗俗的行為。不隨波逐流，明辨是非是我們杜絕不文明現象的保證。同時也應明白實踐出真知，禮儀修養在于實踐，離開實踐談修養無異于紙上談兵。在注重自己禮儀修養時，要以主動積極的態度踐行文明文化。

（4）利用優秀傳統文化進行思想道德教育

中國傳統文化是中華民族所創造的物質和精神成果的總和，流傳跨越時空，從古至今，具有超越歷史階段的綿延特性。現如今青年大學生是國家和民族的希望，是社會知識分子的一面旗幟，是我們社會的精英，國家的富強和民族的興旺都離不開大學生的努力拼搏。眾所周知，道德是人才素質的靈魂。在當今全面深化改革的新形勢下，道德思想在青年大學生成長成才的過程中發揮越來越突出的作用。要利用傳統文化對大學生的教育作用，引領引導大學生知行結合，將優秀傳統文化思想運用到實踐中。

個人的形象禮儀是內在精神與外部外貌的展示，也代表整個群體的形象。作為現代禮儀的主要傳承者和社會發展的希望，當代大學生的個人形象，不僅僅代表其本身的素質，還代表了國家未來的整體形象。加強禮儀修養，通過個人形象管理，進一步增強其社會競爭力，是當前高校禮儀教育的一大任務。