試論我國籃球訓練指導思想的形成及其影響

王睿軒

摘要：對籃球訓練指導思想進行探究，對于我國籃球運動的未來發展方向的制定具有參考意義。本文首先對我國籃球訓練指導思想的形成從歷史的角度進行討論，然后對其影響分為兩個方面展開探討，最后結合筆者實際工作，提出幾點將籃球訓練指導思想運用在高中體育籃球教學中的策略。

關鍵詞：籃球訓練指導思想；籃球運動技術；高中體育教學

在我國體育項目中，籃球是重點內容也是關鍵內容，在世界體育競技賽場中，籃球運動是重點內容，而在國際賽場中，籃球運動也是公眾關注的焦點所在。為讓籃球運動競技水平得到提升，需要對籃球訓練指導思想的形成與影響進行探究，以此來為籃球運動的發展和開拓提供參考，為高中體育教學質量的提升提供參考。

一、我國籃球訓練指導思想的形成及其影響

（一）我國籃球訓練指導思想的形成

在1949年～1965年，籃球運動開始成為我國運動場上的標準運動賽事項目，籃球訓練指導思想內容的首次正式提出是在1955年，但此時，我國籃球運動水平并未得到明顯改變；在1966年～1976年，籃球運動在各國的比賽過程中都逐漸傾向于十分激烈的身體對抗，我國也因此受到影響，籃球運動發展水平出現停滯現象；在1977年～1994年，我國籃球訓練指導思想得到進一步創新，這也促進了籃球運動水平得到明顯提升，其具體表現可以概括為訓練思想不再以防守為主，轉變為以進攻為主；在2000年以后，我國籃球運動正式進入新時期，我國籃球訓練指導思想的理念得到了本質提升，在對此思想進行實踐后，讓我國籃球水平得到了明顯增強。可是，這種標準化的籃球訓練指導思想和我國籃球的實際發展情況具有不符性，可能會對我國籃球運動發展起到抑制效果[1]。

（二）我國籃球訓練指導思想的影響

1.籃球運動訓練思想統一性

籃球訓練指導思想讓我國籃球運動訓練思想統一性得以實現，自籃球運動訓練思想提出之后，就得到了各省市籃球隊教練員以及專家學者的廣泛討論，通過各抒己見的討論方式，讓過去有關籃球的學術思想問題、觀點問題得到一一解決。在籃球項目發展中，籃球訓練指導思想起到了指導作用。籃球運動隨著我國綜合國力的提升而得到了巨大發展，在國家和相關部門的幫助下，各類訓練觀念得以形成，籃球訓練指導思想開始完善。對此，將其進行時間應用可以讓我國籃球運動訓練思想統一性得到促進，讓我國籃球運動朝著一個長遠目標不斷前進。

2.促進籃球運動技術提升

我國籃球運動在上個世紀五六十年代，主要是對西方先進思想進行模仿和借鑒，以此來讓籃球運動水平得到提升，在這種情況下，會讓具有我國特色、符合我國國民素質的籃球運動發展得到抑制，同時，這對于籃球運動訓練思想與技術風格會帶來不利影響。隨著我國籃球訓練指導思想的逐漸完善，在對其進行實踐后，可以讓我國運動員籃球運動水平得到提升，可以讓籃球運動具有我國風格。

二、將籃球訓練指導思想運用在高中體育籃球教學中的策略

（一）對籃球訓練指導思想做到真正理解

在高中體育的籃球教學中，教師需要對籃球訓練指導思想做到真正理解，以對其進行正確運用。教師需要具有對籃球訓練指導思想的操作轉換能力，需要依照籃球訓練的當前情況對其進行操作轉換。當前的籃球訓練指導思想在實踐中依然存在一定問題，可能會讓籃球運動員在訓練中放棄自身要求，因此，教師需要積極學習國外的先進思想理念，完善當前籃球訓練指導思想。

（二）在教學中制定合理的訓練計劃

運用籃球訓練指導思想，在高中體育籃球教學中，體育教師需要針對學生綜合素質制定強度適宜的訓練計劃，對體育課內容教學及籃球訓練開始之前的熱身運動予以重視，以此來讓學生身體素質得到提升。除此之外，還應該舉辦多樣化的籃球比賽活動，如校內籃球比賽、市內高中籃球比賽，三人籃球賽、五人籃球賽等，通過這些比賽活動可以讓學生對籃球學習、籃球訓練的積極性得到提升，讓學生的心理狀況和身體狀況得到改善[2]。

（三）使用正確的學生評價方法

依照我國籃球訓練指導思想，可以得知在籃球訓練、籃球教學中，需要對使用正確的學生評價方法，以此來培養學生的籃球學習興趣，鼓勵學生參與到籃球訓練中。很多學生的基礎是存在差異性的，對此，高中體育教師需要利用多樣化的方法對學生進行評價，如依照平時籃球訓練的成績，教師就可以做出初步評價，針對分組籃球比賽中的小組成績，可以做出再次評價，結合期末考試成績，可以計算出綜合成績，此種評價方式對于學生在籃球學習中的課堂表現、個體差異以及籃球運動中的團結能力具有兼顧作用，評價具有一定公平性，可以讓學生的籃球學習興趣得到培養，籃球運動水平得到提升。

三、結論

綜上所述，籃球訓練指導思想的形成可以分為四個階段，其總體趨勢是不斷進步的，這也推動了我國籃球運動的發展，讓籃球運動訓練思想統一性得以形成，讓促進籃球運動技術得到提升，在實際工作中，體育教師應該積極提升個人素養，制定合理訓練計劃，并使用正確的學生評價方法。

參考文獻：

[1]李志勇.我國籃球訓練指導思想的形成及其影響[J].知音勵志，2016，（10）：25.

[2]饒思勝.我國籃球訓練指導思想的形成及其影響[J].黑河學刊，2014（04）：33-34.

（作者單位：北京市三十五中國際部）