民族地區電子商務專業與產業發展對接過程中的問題及對策研究

張正君

DOI：10.19392/j.cnki.16717341.201722204

摘要：隨著我國經濟技術的飛速發展，電子商務產業也在以井噴式的速度蓬勃發展。而民族地區由于經濟教育相對落后，電子商務行業發展較東部地區相對落后。但是其電子商務專業與產業發展的對接失衡問題也日益突出。本文詳細闡述了失衡的原因，并提出了幾點關于實現專業產業對接的策略。

關鍵詞：民族地區；電子商務專業；產業發展；對接

隨著電子商務產業的飛速發展以及規模的擴大，各相關企業之間的競爭也不斷加劇，因此，社會對于高級綜合型人才的需求量也越來越大。但是高校能輸出的專業型人才十分有限，尤其在民族地區教育資源落后的情況下，專業型人才的數量更是供不應求。目前，電子商務專業就業率極低，這大部分原因是由專業與產業結構不對接造成的。目前民族地區專業與產業對接失衡現象十分突出，主要體現在專業就業的內冷外熱，以及人才供需矛盾的日益突出問題上。

一、專業與產業對接失衡的原因

（一）粗放的專業知識體系偏離了產業發展的軌道

電子商務專業是近幾年來新興的專業，由于其知識體系成立之初，我國的電子商務產業發展還不穩定，專業人才的知識定位還不完善以及電子商務的專業知識與各個學科之間的交叉，導致專業知識系統簡單粗放。而隨著我國電子商務產業的迅速發展，產業結構逐漸完善，產業市場分支細化，原有的專業知識體系漸漸地不能適應現實中產業市場的發展。雖然許多高校仍舊致力于課程的優化以及師資力量的強化，但是仍缺乏對專業知識的梳理和完善。要想優化專業知識結構體系，就要跟蹤專業對口就業的畢業生，將理論與實踐相結合，提取出能夠在實踐中具體運用的理論知識，重新修訂專業知識體系，才能逐步實現專業和產業的對接[1]。

（二）多元化的人才培養體系導致畢業生就業難

電子商務行業為了給客戶提供更高質量的服務，就需要更多的專業知識人才。但是就目前狀況來看，專業畢業生的就業狀況并不樂觀。雖然這些專業畢業生接受過專業知識的學習，但是由于學習體系的不深入以及多元化的人才培養方式，導致現在許多高職院校畢業生不具備行業所需要的職業能力，因此，專業學生并不具備明顯的優勢。而非專業的學生在入職后經過一系列的職業培訓和相關知識學習，便能很快達到專業要求[2]。

（三）實踐教學與理論教學配合不協調

在高等院校，理論與實踐教學比重不協調的現象普遍存在。這種現象出現的原因往往體現在制度與教師身上。由于學校制度中，對于工作量的計算不合理，導致教師對實踐教學的工作量越來越少。從而出現了理論知識與實踐知識水平的不協調發展，實踐教學的效果難以得到保障，從而影響了整體教學的質量。

（四）校企之間合作空間不足

高等院校與企業聯合合作為畢業生提供就業機會，已經成為一種普遍現象。目前隨著電子商務產業的迅速發展，一些電子商務產業園也逐步建立。但是由于現在的電子商務企業大多都是中小型企業，而且還在成長中，所以很難提供創建班級式的專門培訓。因此，現在許多高等院校采取將企業引進學校的方式，為企業提供實訓基地。企業為學生提供工作崗位以幫助其輪訓學習。但是由于合作空間不足，很多時候只能開展某些特定的簡單的項目，校企之間合作深度不夠，導致學生能享受到的崗位實踐學習遠遠不足[3]。

二、關于實現專業產業結構對接的對策

（一）優化知識結構，對接專業內容

優化知識結構首先要將專業和產業知識結構進行縱向劃分，并將其細化。首先我們先從頂層劃分說起。在專業頂層的縱向劃分中，先根據各個服務領域，劃分出相對應的方向層。然后在每個方向層中，制定出相對應的能力層，將能力層細化，分為專業知識能力層和綜合知識能力層，并結合現實市場要求，制定出每個能力層所要達到的目標。再在能力層的基礎上細化，分成能力模塊層，在制定出與之相對應的知識技能目標。對于產業的縱向劃分，首先根據產業領域的不同進行劃分，細化出產業市場層。再根據各個市場所需要服務的內容，細化出各個就業崗位，從而生成崗位層。在根據每個崗位的職責和技能，細化成模塊，從而制定出技能模塊層。在實現專業產業相對接的過程中，需要細化到每個環節。包括：產業市場層與專業方向層的對接，產業崗位層對接專業能力層以及產業技能模塊層對接專業能力模塊層[4]。

（二）細化各環節，實現專業產業對接

目前，產業與專業的對接失衡主要體現在結構的對接失衡上。因此，只要細化各個環節，優化專業產業結構，結合產業知識進行細化分析，就能有效地實現專業和產業的緊密對接。首先專業知識結構的優化剖析，要結合產業技能要求，以產業市場建設為導向進行細致劃分。其次，在專注于理論知識的劃分時，還要強調職業能力的重要性，兩者相輔相成，缺一不可。在實際對接中，要注重理論知識與職業實踐的對接，學校教師與企業培訓的對接，實習演練與崗位實踐的對接。

（三）政府的引導與扶持

根據民族地區的特殊性，即使在完善的對接體制支撐下，實行起來也相對較困難。這跟民族地區經濟、教育相對落后的現狀是有關系的。為了解決這一困難，首先需要政府的大力扶持。政府應該致力于民族地區的通訊安全和交通基礎建設中。只有在通訊以及順暢的情況下，才能保證電子商務產業的迅速發展。其次要注重電子商務人才的培養，為民族地區學生提供專業知識技能的培訓機會。最后政府要積極引導，幫助有關有關企業打開銷路。

三、結語

目前，隨著民族地區電子商務專業與產業結構對接問題的日漸尖銳，很多專家和學者都在積極地研究和探索解決的辦法。本文提出重構專業產業對接結構，細化各個環節，借助政府的扶持等策略，希望能夠為相關從業人員提供一些參考和建議，從而提高民族地區專業產業結構對接的水平。

參考文獻：

[1]龔燕玲.基于對接產業發展的電子商務專業建設思考[J].考試周刊，2016，（6）：179180.

[2]桂學文，蔡青.電子商務專業實踐教學模式的比較分析與思考——以四所普通高校為例[J].實驗技術與管理，2011，（11）：813.

[3]袁慧穎.淺談高職電子商務專業“圖形圖像處理”課程教學改革[J].中小企業管理與科技，2014，（18）：253，254.

[4]沈鳳池.高職院校專業細分化發展初探——以電子商務為例[J].黑龍江高教研究，2013，（9）：7578.