力學知識在現實生活中的應用

賀泊鑫

摘 要：力學知識是現實生活與生產中的重要知識，在跳高與跳水等工作中，都有著重要的作用，相關人員必須要重視力學知識在生活中的應用，保證可以發揮力學知識的作用，提升力學知識應用效率。

關鍵詞：力學知識；現實生活；應用措施

力學知識在人們日常生活中的應用較多，在物理學方面與交通學方面，都有著較為良好的應用體系，學生在學習力學知識的過程中，必須要重視其在生活中的應用，增強力學知識的應用效果。

一、力學知識在日常生活中的重要性

力學知識在日常生活與生產過程中的應用較為重要，在現代科技生活中，應用的較為廣泛，例如：在體育運動方面，力學知識關于跳高、跳水、體育與鉛球等方面的內容，是現代化體育中最為主要的工作。在天體物理方面，力學知識關于天體的運行，例如：新星體的發現、人類太空活動等。對于交通安全方面，力學知識會應用在汽車制動、安全距離與限速等方面，在實際情況下，可以提升其工作效率。

由此可見，力學知識在生活中較為重要。學生在學習的過程中，必須要重視學生獲取知識、分析知識、理解知識與空間想象等能力，保證可以培養學生實際應用能力，使學生可以更好的將力學知識應用在實際生活中[ 1 ]。

二、培養學生力學知識的應用能力

高中生在學習過程中，必須要重視力學知識應用能力，將力學知識應用在實際生活中。具體教學措施包括以下幾點：

第一，學生必須要全面了解力學知識概念與規律，更好的掌握良好的學習方式，一方面，學生可以選擇與確立實際情景立意的題目，保證可以根據對不同題型等進行分析，全面觀察力學知識，思考力學知識的應用途徑，保證可以提升學生力學知識的實際應用能力，優化學生的學習體系。另一方面，學生可以通過命題方式，提升自身的應用能力[ 2 ]。

第二，學生在學習過程中，學生必須要全面分析力學現象空間與時間等特征，總結力學問題與時間、空間之間的關系，關注各類生活場景與細節，正確了解力學特征，進而提升力學知識的應用效率，增強其學習效果。

第三，在力學知識學習過程中，學生必須要提出疑問，并且研究力學結果與意義，學生在力學題目研究的過程中，可以及時尋找力學知識的應用原因，分析因果鏈，快速找到解題思路，將物理問題轉化為現實生活中的知識應用方式。

第四，學生必須要通過正確的角度選擇題目，發揮學生空間想象力作用，提升學生的力學知識應用能力。學生可以提出以下例題：在天文觀測過程中，遠處恒星都會以一定的速度開始運動，并且是遠離我們而進行運動，與人們距離越遠的星體，其背離人們運動速度就越大，此時，可以將其稱為退行速度。在不同星體退行的過程中，可以將其退行速度設置為V，遠離人們的距離設置為R，V等于HR，其中H就是一個恒星。在上述現象中，相關學者認為宇宙爆炸之后會出現勻速的運動。可以對宇宙年齡進行估算，將其年齡設置為t，計算公式可以設置成為什么？由此估算出來的宇宙年齡大約為多少？學生在提出實際生活例題之后，必須要全面了解力學知識的試題內容，使學生可以更好的掌握力學知識。同時，學生必須要重視自身的學習興趣，提升學生力學知識學習積極性，使其在學習力學知識的情況下，可以積極將其應用在實際生活中，進而增強學生力學知識學習效果，優化學生的力學知識學習有效性[ 3 ]。

第五，在人們實際生活中，有很多交通事故可以通過力學知識處理，因此，力學知識在交通中的應用也較為重要。學生在學習過程中，必須要全面分析交通方面的力學知識，并且了解交通方面力學知識的應用途徑，減少學生在學習中容易出現的問題，提升學生力學知識學習與應用能力。在此過程中，學生提出一個試題：在某市區中出現了一起交通事故，一輛小汽車在平直的公路上行駛，其行駛方向為東面，速度為勻速，一位游客從馬路上的斑馬線橫過馬路，在小汽車司機發現游客行走至d位置的時候，小汽車在C位置停下，如圖所示，其在1秒之后應急剎車，但是，卻把行走在b位置的游客撞上，小汽車最后在c位置停止，為了判斷小汽車駕駛員是否超速行駛，交警的一個警車利用最高速度也就是14m/s的速度行駛，然后在a點急剎車，行走14m之后，在事故現場對其進行測量，在測量之后，肇事小汽車的行駛初始速度為多少？游客橫穿馬路的速度為多少？在提出問題之后，學生就可以通過實際情況的分析，做出正確的回答。這樣，才能培養學生力學知識的實際應用能力，提升學生的綜合素養，優化學生力學知識學習體系。

三、結語

學生在學習的過程中，必須要重視學生力學知識的實際應用能力，使其在應用力學知識的時候，可以提升其發展效率，增強力學知識的應用效果，提升學生的學習能力。

參考文獻：

[1] 黃遠程.基于彈性力學的混凝土樓板及梁開洞研究[D].桂林理工大學，2015.

[2] 曹逸凡.力學在生活中的應用探討[J].河北農機，2016（11）：58，60.

[3] 陳燕黎.伯努利方程的原理及運用淺析[J].漯河職業技術學院學報，2012，11（2）：86-88.