“互聯網+”時代高職院校學報編輯工作的思考

繆寧陵

摘 要：“互聯網+”時代給高職院校學報的發展帶來機遇和挑戰。高職院校學報在提高學術質量方面應立足高職，辦出特色和品牌，多方聯動，吸收優質稿源，加強審稿專家隊伍建設。在擴大學報的影響力方面應加強網絡化、信息化建設，加入期刊數據庫，并實現優先數字出版，利用微博、微信、APP等新媒體擴大學報影響力。在提升學報編輯的素質方面應提高編輯的職業道德和編輯能力，培養編輯的現代化觀念，提高信息化能力，發揮編輯的主觀能動性和創造性。

關鍵詞：“互聯網+”；高職院校；學報編輯工作

中圖分類號： G232 文獻標識碼：A 文章編號：2095-7394（2017）03-0111-03

自2015年3月，李克強總理在政府工作報告中提出“互聯網+”行動計劃后，“互聯網+”在各行各業中引發了一場革命。“互聯網+”是互聯網與傳統行業的深度融合，能促使傳統行業在互聯網平臺上，利用現代信息技術走創新發展的道路。高職院校學報是學術交流和科研、教學成果展示的平臺，“互聯網+”時代會促使學報的組稿審稿流程、內容編排體例、出版發行工作發生結構性的變化，在給高職院校學報的發展帶來全方位的挑戰的同時，也蘊含著新的發展機遇。如何提高學報的學術質量，擴大學報的影響力，提升編輯的素質和業務水平，是學報工作者值得探索和研究的課題。

一、提高高職院校學報的學術質量

在“互聯網+”時代，不論出版物的傳播方式如何變革，知識和信息仍然是學報傳播的主要內容，也是吸引讀者的重要內容。因此，高職院校學報辦刊的關鍵是提高期刊論文的學術質量和影響力。

（一）立足高職，辦出特色和品牌

不論是何種類型的學報，都需要辦出自己的特色和品牌，形成影響力和優勢。只有刊物的特點鮮明，品牌深入人心，稿件專業性突出，學術性強，才能得到讀者的認可。刊物的特色不僅能避免同質化現象，更能體現其辦刊宗旨并衡量辦刊水平。因此，高職院校學報應立足高等職業教育的特點，通過策劃、設置和精心培育高職特色和品牌，提高學報的學術質量和影響力。

高職院校學報特色的定位應與本校的辦學定位相呼應，依托本校的資源，依托區域內產業結構、行業、企業的資源，在刊物的整體設計、欄目設置、稿件的選取、排版布局和編輯質量等方面突出本校的辦學特色、專業特色，突出區域的特點，吸引校內外相關的優秀稿源。期刊內容特色主要通過特色欄目來體現，高職院校學報可以與知名專家學者、科研機構、行業企業專家等建立長期的合作與交流，共同開發特色欄目，對特色欄目進行品牌化經營，提升特色欄目的影響力。同時，在“互聯網+”的時代背景下，高職院校學報還要利用互聯網、大數據、新媒體等，用互聯網思維考慮刊物未來的發展方向，利用新媒體，在發揮學報的傳統優勢的基礎上，走特色發展之路，辦出品牌，辦出名牌。

（二）多方聯動，吸收優質稿源

優質的稿源是任何一家刊物質量的保障，目前，絕大多數高職院校學報不缺稿源，但是不同程度存在缺乏優質稿源的問題。因此，高職院校學報應在“互聯網+”背景下，積極采取措施，利用互聯網，吸收優質稿源。一是吸收青年教師和在讀研究生的優質稿源。青年教師和在讀研究生為了評職稱和完成科研任務，是學術論文撰寫的中堅力量，他們接受能力和學習能力強，針對此類稿源，學報應注重指導，幫助他們了解學術論文的撰寫要求，提高論文的學術質量和學術水平。二是吸收校內科研骨干的優質稿源。學報應與校內中青年科研“達人”加強溝通與交流，持續關注其科研的最新動態，向其誠心約稿。此外，學報還應加大吸收校內各個項目課題研究成果的優質稿源。三是吸收其他院校的優質稿源。學報的審稿專家一般都是對某個領域比較有研究的學者，學報可以在建立長期的審稿合作關系的基礎上，邀請其為本刊撰寫特稿。學報還可以通過參加學術會議等機會，跟與會的科研人員進行交流，介紹本刊的特色和優勢，向其約稿，刊發其最新學術成果，多方聯動地吸收優秀稿源。

（三）加強審稿專家隊伍建設

選擇優秀的審稿專家對學報的學術水平起著至關重要的作用。高職院校學報要在“互聯網+”的時代背景下，利用互聯網、大數據平臺發掘優秀的審稿專家資源，建立審稿專家庫。優秀的審稿專家可以對論文的學術水平、技術水平以及論文的創新性、先進性等進行正確地評價，指出不足之處，并提供修改意見，提高文章的學術水平。學報應加強審稿專家隊伍建設，提高審稿專家的評審質量，提升學報的辦刊質量，辦出特色和品牌。

二、擴大高職院校學報的影響力

信息技術的飛速發展改變了人們獲取知識、信息的方式和途徑，在信息爆炸的時代，人們的閱讀方式呈現碎片化、快餐化的特征，并從紙媒過渡到數媒，對傳統出版業造成了巨大的沖擊。在此背景下，高職院校學報應依托“互聯網+”平臺，利用新媒體，積極進行數字化建設，借助網絡的傳播力，提高論文的被引頻次和影響因子，擴大學報的影響力。

（一）加強高職院校學報的網絡化、信息化建設

在“互聯網+”背景下，高職院校學報的網絡化、信息化建設幾乎已成共識，在學術期刊的出版質量綜合評估中，學報是否擁有自主化的網絡平臺是重要的指標。因此，學報需要通過打造自主化的網絡平臺，開發在線投稿系統、審稿專家數據庫、期刊數據管理庫等。首先，自主化的網絡平臺是高職院校學報自我宣傳的重要途徑，可以向外界展示學報的辦刊宗旨、特色欄目、學術成果等，擴大學報的影響力，提升學報的知名度。網絡平臺還可以成為編輯部、投稿作者和讀者之間溝通的橋梁，投稿作者和讀者可以在網絡平臺搜索和瀏覽論文的相關信息；學報可以及時了解投稿作者和讀者的反饋信息，不斷提高學報出版的水平和質量。其次，開發在線投稿系統、審稿專家數據庫、期刊數據管理庫可以提高學報工作的效率。在線投稿系統不僅可以方便作者實現遠程投稿，及時了解到稿件的處理進度，還可以方便編輯在線收稿、改稿、審稿等。審稿專家數據庫要對審稿專家的個人信息進行準確登記并分類，確保編輯將各主題的稿件準確地安排送審，提高審稿的質量。期刊數據管理庫可以將稿件處理過程中的所有信息進行歸檔保存，方便今后對相關數據的查閱和管理，更好地服務于編輯、作者。高職院校學報的網絡化、信息化建設可以有效地減少學報出版的中間環節，增加了編輯和投稿作者之間的溝通和互動，提高了工作效率，提升學報的影響力。

（二）加入網絡期刊數據庫，并實現優先數字出版

網絡期刊數據庫是讀者獲取各種文獻的主要途徑，也是高職院校學報擴大影響力的重要途徑。當前，國內影響最大的中文期刊數據庫有清華大學中國知網的“中文期刊全文數據庫”、萬方數據資源系統的“數字化期刊數據庫”和重慶維普資訊有限公司的“中文科技期刊數據庫”等。[1]我國的學術期刊基本被這幾個數據庫全文收錄。加入網絡期刊數據庫，可以提高高職院校學報的被引用率，擴大學報的影響力。同時，高職院校學報還要盡快實現優先數字出版。因為學報大部分為雙月刊、季刊，出版周期比較長，容易使高質量的論文流失，而優先數字出版可以以數字方式提前出版紙質期刊定稿的論文，縮短出版時間，有利于提高學報學術影響力的各項評價指標，還可以加快文獻的出版傳播，提升學報的學術影響力。

（三）利用微博、微信、APP等新媒體，擴大學報影響力

根據工信部發布的2017年1—4月通信業經濟運行情況，我國的移動電話用戶數達到13.5億戶，移動寬帶用戶超過10億戶。如此龐大的移動通信用戶數量，為擴大學報影響力創造了良好的條件。隨著移動互聯網的發展，以微博、微信、APP客戶端等為代表的新媒體，用戶群體顯著增加，使用范圍逐步擴大，己成為大量用戶獲取知識、信息的新方式。[2]因此，移動互聯網和新媒體應成為高職院校學報擴大影響力的重要手段。如利用微博、微信公眾號、手機APP應用等發布優先數字出版論文、學術熱點、科研論文寫作技巧等信息，為特定的讀者群、作者群及審稿專家隊伍提供準確的手機推送。還可以利用微信平臺進行組稿、審稿、讀者服務等工作。

三、提升高職院校學報編輯的素質

學報編輯的素質與學報的辦刊水平密切相關，學報是編輯勞動再創造的成果，是期刊活動的主體。在“互聯網+”時代，高職院校學報編輯如何提高素質，提高哪些素質，是學報辦刊人需要思考的關鍵問題。

（一）提高編輯的職業道德和編輯能力

高職院校學報編輯主要從事知識和信息的傳播工作，對社會主義精神文明負有重要責任。因此，高職院校學報編輯應該具備高尚的道德素養、實事求是的科學態度、細致認真、謙虛嚴謹的工作作風，保證編輯工作的科學性和純潔性。“互聯網+”時代呼喚復合型人才，高職院校學報同樣需要復合型編輯，高職院校學報是學術期刊，它的顯著特點是學術性，它是反映學校新思想、新成果的重要載體及情報來源，也是將科學技術轉化為生產力的重要橋梁和紐帶，客觀公正地評價稿件的學術質量，準確判斷稿件內容的創新價值，需要編輯充分運用自身的知識能力。因此，高職院校學報編輯必須具有較高的學術素養，具有較強的知識敏感性和信息處理能力，能及時了解學科的最新熱點和方向，發現優質稿源。此外，學報編輯還需要具備扎實的文字編輯、加工、校對的能力。

（二）培養編輯的現代化觀念，提高信息化能力

在當前“互聯網+”背景下，對高職院校學報編輯的信息化能力提出了新的要求，要求學報編輯不僅要具有編輯能力，還要具備互聯網思維，擁有信息化能力。信息化能力主要包括信息應用能力和信息甄別能力。信息應用能力包括信息的檢索和采集、信息的儲存與傳遞等。信息甄別能力包括能在眾多來稿中敏銳地發現優質論文，準確地鑒別文章的質量，及時地消化吸收知識。同時，學報編輯只有具備良好的信息素養，才能充分利用網絡資源，達到終身學習、不斷發展的目的。

（三）培養編輯的創新意識和主觀能動性

高職院校學報的編輯工作是一種創造性的勞動，除了要求其具有科學性外，還需要具有創新性和前瞻性，以創新的意識來組稿約稿審稿，并不斷創新欄目編排和欄目設置，促進學報的發展和創新。此外，還要強化學報編輯的主體意識，充分發揮其主觀能動性，創造性地為學報的發展和學術的進步發揮應有的作用。[3]

“互聯網+”時代的到來，為高職院校學報的發展帶來了新的機遇和挑戰。高職院校學報必須在此背景下不斷提高學報的學術質量，擴大學報的影響力，提高編輯的素質，推動學報健康有序發展。

參考文獻：

[1] 桂金星.互聯網+時代對提高高校學報影響力的思考[J].學報編輯論叢，2015：296-301.

[2] 葉冰.互聯網條件下高校學報的創新發展[J].黃岡師范學院學報，2011（3）：38-40.

[3] 李潔坤.互聯網+視域下地方高校學報編輯工作的變革與思考[J].柳州師專學報，2015（5）：87-89.

責任編輯 徐 晶