武術文化在高校教育中所起到的作用和意義

薛載玖

摘要：眾所周知，從相關武術文化的研究中我們能夠讓人們對武術的起源有所了解，知道武術的發展與我國歷史的發展是息息相關的，明白我們祖先傳承下來的東西是優秀的，進而燃燒我們對學習武術的熱情火焰，激勵我們在日常生活中巧妙的使用身邊任何可以使用的資源去學習武術，進而提高自己的武術水平，進而促進武術事業的快速發展，使人們在學習武術的過程中感受到武術深層次的魅力所在，而且中國功夫起源已久，在歷史的長河中奔騰不息，輾轉騰挪，演化發展，流傳至今。伴隨著中國功夫演變發展的是武術文化，武術文化從古至今的變化與歷史的變遷有著分不開的聯系，但是令人遺憾的是，如今人們已經對武術文化越來越陌生，這樣的現狀使得武術的發展陷入了窘困的境地，這不得不讓人感到可惜，甚至是生氣，像武術文化這樣優秀的文化，我們怎么可以允許它淪落至此呢？所以是時候讓我們來做些什么來幫助它，讓其恢復自己的榮光，讓大家重新認識并接受武術文化。本文就高校目前的武術風氣來說說武術文化對武術發展的作用和意義。

關鍵詞：武術文化；高校教育；作用；意義

一、前言

如今隨著社會的變遷，武術已經被其它的運動項目所擠壓，很少有人能夠真正的熱愛武術并去學習為之正名，就算是各個高校的領導對待武術都僅僅是紙上談兵，礙于教育部的要求開展了這個必修課程，更何況學生呢？他們對待武術的態度就是不想學但是必須學的被動態度，這樣被動的學習畫面，可以想象一下，該有多么的糟糕？而造成這種情況的原因，就是沒有讓大家真正的認識武術，充分感受到武術獨有的魅力，從深層次的了解武術豐富的內涵和價值所在，因此，要想讓大家從更深入的認識武術并自愿的從內心世界接受武術就需要相關武術文化的傳播。眾所周知，從相關武術文化的研究中我們能夠讓人們對武術的起源有所了解，知道武術的發展與我國歷史的發展是息息相關的，明白我們祖先傳承下來的東西是優秀的，進而燃燒我們對學習武術的熱情火焰，激勵我們在日常生活中巧妙的使用身邊任何可以使用的資源去學習武術，進而提高自己的武術水平，進而促進武術事業的快速發展，使人們在學習武術的過程中感受到武術深層次的魅力所在。經過一些調查，本人發現即使作為武術專選的一員，他們對武術文化的了解也是知之甚少、甚至是略懂。調查還發現，他們中的一些大多都沒有武術基礎，僅僅是到大學，靠上課的時間學習，試問那又能學到什么呢？徒有其表而已罷了，不懂內涵，學習課時少，這也是高校武術發展停滯不前的原因。要想改變這個局面，需要學校的重視，武術教師的用心和武術文化的滲透，這樣才能將武術發展下去。

（一）選題依據和研究意義

中國傳統文化歷史悠久，而武術文化作為其中的一枝獨秀，也扮演著中國傳統文化不可或缺的角色。但是我國武術文化的重要組成部分是高校武術文化，不過隨著文化全球化的文化交流，我國武術文化已經漸漸的失去了它的影響力，高校學生也是僅僅出于少時心中的武俠夢而對武術神往，卻不能忍受練習武術時所帶來的痛苦和枯燥，對于武術的認知也是停留在武術技擊和功法上，而不知武術文化的存在。就是那些學習武術的學生也對武術文化不甚了解，當然這也無可厚非，因為學習武術的學生也是剛剛接觸而已，學校也沒開武術文化的課程，老師也沒時間將這些傳統的文化講給學生，畢竟課時就那么一些，全都用來對于學生的基礎訓練，讓其有能力學習接下來的教學內容。不過如此一來，武術的學習和發展就會一直停滯不前，高校武術文化也就慢慢流失了，這樣我國的武術文化就失去了最大的支撐，就將面臨著文化滅亡的局面，這是我們習武之人所不愿看到的，更不能允許的。因此，我要從高校開始呼吁武術文化的傳承，希望武術能夠發展開來，成為廣大學生喜歡的運動，并能擴散武術文化，將武術發揚光大。

（二）文獻綜述

本人通過檢索中國知網、CNKI數字圖書館等文獻資料，并通過查閱河南師范大學圖書館相關期刊、圖書、報紙，并搜集到有關高校教育和武術文化方面的資料有：劉世海先生在《高校武術文化傳承的現狀及對策》中提及武術文化在高校教育中可以提高學生的人文素養、培養他們的民族精神和培育他們的堅韌意志，但是在教學中存在著一些問題阻撓著武術文化的發展，并為此提出了相關的對策，以幫助武術文化能夠更好的融入校園文化。羅景在《武術文化在高校素質教育中的促進作用》這一期刊中提出了武術文化素質教育的概念，讓各個高校明確什么是武術文化素質教育的同時更意識到武術文化素質教育對校園文化所起到的作用，這就為武術文化融入校園文化提供了一個很好的媒介。鮑振艷在《弘揚武術文化培育民族精神》 中指出了武術與文化傳承和民族精神的關系，并提出了一系列弘揚武術文化與培育民族精神的途徑和方法，為武術文化如何快速融入校園文化，令大家認可并喜歡上武術指明了前進的方向。因此，我們應該加大力度宣傳武術文化，讓全體師生重新認識武術，感受到武術獨特的魅力，最終能夠讓武術走出校園，風靡社會，甚至紅遍大江南北。

二、研究對象與研究方法

（一）研究對象

本文以“武術文化”為研究對象，以“武術文化對高校教育的作用和意義”為研究主題。

（二）研究方法

1.文獻資料法

檢索中國知網、CNKI數字圖書館、百度等有用網站，并通過查閱河南師范大學圖書館相關期刊、圖書、報紙，進行分析、總結。

2.邏輯分析法

主要指運用邏輯學的知識和方法，對武術文化蘊含的豐富傳統文化內涵進行系統分析，并加以研究思考，希望能對武術文化的現代價值與對高校教育的作用和意義有明確深刻的認識。

三、研究結果與分析

（一）武術文化的內涵

說起武術文化，就不得不下意識的追問其母體——文化。那么何謂文化？有關它的定義據說有170多種，不過“雖然文化及其產生的作用已經吸引到了許多不同領域的人的目光，但是到現在還是沒有達成共識，大家也沒有促成相關文化的合理的認知，大家在談到文化的概念時候，也是經常有著不一樣的認識”①。對于武術文化的認知也是這樣，大家經常在茶余飯后閑聊武術文化的“博大神奇，起源奇異”，但是對武術文化的涵義和如何指導學習到底是怎么回事卻終究是模棱倆可，讓人在理解的時候不知所措，在實踐的時候不知道哪個對哪個錯，特別是后者，因為缺乏規范性，以至于無邊無界，常讓人誤以為武術文化就是中國傳統文化。這種模糊的認識造成的后果就是泛泛而談，無法將弘揚“武術文化”的美好愿望落實。因此，我們有必要客觀全面的認識“武術文化”。說到文化，就要分而述之——廣義文化和狹義文化。從廣義文化角度看，文化是人們日常生活的寫照，是人們日常活動的縮影。 經過查閱相關文獻資料，我們可以看到目前大眾對體育文化的認識，較普遍地采用簡單思維模式，即把文化的定義與體育的定義簡單相加從而來輕易地界定體育文化，從表皮解讀體育文化。通過相關文獻得知，武術文化就是以技擊動作技術為核心，以中國傳統儒家道德思想為基礎，以其獨有的文化魅力和民族精神所共同構成的中國傳統體育文化。通過查閱相關資料，了解到王燕等學者認為：“武術理論以及武術文化兩者均屬武術技術體系的產物，武術理論框架的基礎即為武術技術，武術文化在以它獨有的武術技術能力來傳達著中華文化的魅力，并以較快的速度為世人所接受。大家都知道，在文化領域雖然對“文化”的定義有著廣義與狹義的區分，但是在討論具體問題時往往采用其狹義概念。狹義武術文化特指傳統的武術文化，即指深遠的各傳統武術拳種流派，其中所包含的獨特的中國傳統文化內涵的總體概述。文化是由人類創造并使用于人類，這是文化存在的基本價值，同時，也彰顯出它的實踐價值。

（二）武術文化在高校教育中的價值所在

1.對學生人格培養的價值

武術文化能夠培育同學形成良好的生活態度，理性的看待生活中順與逆，成為嚴于律己、寬以待人的君子。社會的發展讓得人們不得不加強學習，提升自己的能力，希望能夠增強自己的競爭優勢，但是也因此使得大家的包袱更重了，同時我們教育本身存在的弊端和社會風氣的不端正，讓大家心靈扭曲，變得自私自利，有時甚至傷害別人以得到自己的利益。這種情況很危險，因此一定要幫助大家正確的認識競爭。而武術獨特的價值所在之一就是和諧，讓學生強身健體的同時，也能使之與人為善，這讓得高校文化能夠和諧發展，是多么好的一件事啊。高尚、和諧的校園文化能讓同學們學會關心幫助他人，做一個品格高尚的人。

2.培育和發揚民族精神

文化是民族的重要的特征，也是構成民族精神的核心要素，民族文化的發展是民族發展的重中之重。通過向學生講述武術的歷史和歷史人物的愛國事跡，使學生在學習武術技能的同時可以加強學生的人文素養，讓學生心中產生民族主義和愛國精神。我國素以“禮儀之邦”屹立于世界之林，并以誠實守信、自強不息等優秀品質享譽世界，這不僅是中華民族的傳統美德，也是習武之人的修身之道。武術文化的傳播可以培育和發揚民族精神。

（三）武術文化在高校發展的必要條件

1.武術形象的塑造和價值定位

武術從產生延續至今已有數千年，從未中斷過，主要在于武術隨著時代的變化而不斷做出適應性變化，因此，武術所特有的作用、價值以及功能也隨著時代的發展增添了新的時代內涵。縱觀武術發展史，我們不難發現，武術正在逐步的從起始的所具備的軍事功向體育屬性慢慢發展，現如今武術以明確的體育屬性而存在，有著鍛煉身體、修身養性等作用。因此，我們不能不承認武術是體育范疇內的民族傳統體育項目，但是我們應該清楚的認識到，我們更不能忽視武術融入養生學等多種傳統文化的事實。所以，我們可以如此認識武術，武術是一種特殊的體育，不過與西方體育有著強烈的差異。例如：西方體育講究科學性，從人體解剖學觀點加以分析、認識，而中國武術側重內三合，外三合，形神兼備的特點，講究手、眼、身、步、以及精神氣力等的協調配合，從整體運動觀出發，更加注重人體身心發展。與此同時，人們對武術的定義也在發生著改變，從武術的定義的改變可以知道，隨著時間的變遷，武術文化內涵的逐步顯現并且被人們的重視。在國家快速發展的局面下，我們不可以僅將經濟能力視為衡量社會是否進步的唯一標準，在對國家綜合國力衡量上，民族傳統文化已變成不可或缺的一份子。在現代社會的需求下，我們對武術的認識也變的更加深了，這是一個好的開始。大家需要對武術有一個明確的了解，武術是多種因素匯合組成，是集體智慧的結晶體現，而淺顯的武術技術只是它的外在表現形式，但是我們要明白中國武術的核心要義是武術文化。我們只有清楚的認識到這一點，才有可能正確地對待武術文化的傳承與發展。

2.高校武術教學的不斷創新

目前高校教學的形式比較單一而且陳舊，所以大家學習時沒有樂趣，缺少動力，但是武術的學習不能急于求成，而大部分高校學生以前也只是對武術神往，并沒有接觸過，猛一接觸，覺得武術很累，很無聊，再加上教學方式不新穎，久而久之，學生就會對武術產生厭倦的態度。如此情況下，還如何將武術發展下去，更何談發揚光大！所以，就要求武術教師應該在教學過程中，適當加以方法，使學習方式新穎，讓學生對武術長生興趣。當然，這種外因不能從根本上解決問題，所以就需要武術文化的教育，讓學生從內心了解武術，并對其長生興趣，甚至愛上它。這樣雙管齊下，一定可以將武術在高校中推廣并盛行起來。

四、結論

經過查閱相關資料，本人分析出以上結果，但從總體來講，我們不能忽視武術文化對高校教育所起到的作用，以及武術文化的發展、宣揚與傳播，對我們校園文化的發展起著很大的作用，可以說是必不可少。將武術文化融入校園，可以增加學生們對武術的理解與學習，將武術文化發揚光大，也是將中國傳統文化發揚光大。武術融合了多種學科，是一項特殊的體育項目，更是多種文化的集合體。因此，我們認識武術就是認識各種科學，讓我們變得更加有文化，有內涵，成為新時代的有為青年。

注釋：

①韓東屏.分而后總：中國傳統文化的當代價值與世界影響力[J].學術月刊，2010，42（8）：17-25.

參考文獻：

[1]韓東屏.分而后總：中國傳統文化的當代價值與世界影響力[J].學術月刊，2010，42（8）：17-25.

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（作者單位：云南民族大學體育學院）