民辦高校學生黨員培養機制現狀及成因分析

王涵+孫赫

摘要：民辦高校大學生黨員培養的質量不僅關系到學生自身的發展，而且關系學校和社會的未來.本文通過分析當前民辦高校大學生黨員培養機制的現狀，并對此現狀進行分析。

關鍵詞：民辦高校 黨員培養機制 現狀 成因分析

民辦高校中黨組織具有兩大職能，一種是直接作用職能；另一種是監督保障職能。具體來說，完善民辦高校黨員培養機制具有非常重要的意義，民辦院校在完善黨員培養機制上也做出了極大的努力。

一、構建民辦高校大學生黨員發展質量保證機制的重要意義

民辦高校大學生黨員的發展工作得到了黨和國家的重視。國家為了指導大學生的黨員發展工作也頒布了相關的政策文件。當前黨員發展和黨組織建設中的重點是學生黨員，大學生在學生黨員的比重是顯而易見的。黨建工作是高校工作的重要組成部分。

二、民辦高校黨員培養機制取得的成績與不足

（一）民辦高校黨黨員培養機制取得的成績

1.民辦高校黨員培養機制的重要性得到認可

2.成長空間較大

根據調查結果顯示，我國民辦高校黨員培養機制總體來說已經形成了一套體系，但是其中不乏一些不合理的地方，這些地方還可以更加完善，有更大的成長空間。

3.綜上分析，我國民辦高校黨員培養機制的現狀是令人欣慰的，國家的支持、學校的積極配合從總體上來說我國民辦高校黨員培養機制的前景是很好的。

（二）尚有許多問題函待解決

1.考察方式趨于形式化

大學生黨員的發展在民辦高校有及特殊性，其黨員培養機制主要由學生工作隊伍負責，而學生工作隊伍的主要力量就是輔導員。輔導工作比較繁瑣員可能導致對考察選拔工作全缺乏全面指導和監督，這直接影響入黨積極分子和預備黨員的質量不過關。

2.隊伍建設有待加強

眾所周知，高校要想培養優秀人才，它必須擁有一支強大的師資隊伍以及相對穩定、具有較高理論水和業務能力的管理者。對于民辦高校來說，由于起步晚、起點低，辦學層次方面均處于劣勢，因此很難吸引和留住優秀的管理人才和高素質的教師。這對完善黨員培養機制的建設成了極大困擾，也對黨員的質量培養造成了影響。

3.投入力度有待加大

民辦高校有其自身特點，其特點導致黨員培養機制的建設與完善缺乏必要的資源做基本保障。主要表現在：機構設置不健全，黨務干部配備緊缺，基層黨務工作者不到位；經費投入難以得到滿足，黨員培養機制建設的物質基礎相對薄弱，致使一些黨組織活動不能正常有序落實；黨員培養機制建設的繼續教育和業務培訓無法進行，黨建理論與實踐研究重視程度欠缺。

4.工作方式有待創新

部分民辦高校在黨員培養機制中常趨于傳統固定模式，在黨員培養過程和手段上，都沒有達到更好的質量提高。

三、當前民辦高校黨員培養機制問題的成因

（一）較強的功利性

民辦高校因其自身發展的特點，注重自身黨建工作發展過程中成本的核算，功利性相對較強。民辦高校作為后起之秀，在現今生活中的社會地位是很高的，但是民辦高校快速發展，完善黨員培養機制相對滯后的現象對民辦高校的發展產生了嚴重的阻力。完善黨員培養機制過程中的專職黨務工作人員漸漸的失去了耐心，缺乏工作激情，業務水平和專業素質不高。除此之外，民辦院校完善黨員培養機制過程中的專職工作人員少，多半以行政、教師兼職過多，無法傾注更多的精力，從而使其進一步蕭條，等不到更好的發展。

（二）組織活動缺乏吸引力

高校黨組織應當充分發揮引領作用，組織大學生到先進的企事業單位、愛國主義教育基地，改革開放前沿陣地進行參觀考察，進一步加強思想政治建設。然而民辦院校黨員培養過程中的一些活動形式過于單一和陳舊，這說明了在民辦院校黨員培養過程中并沒有設置安排比較有代表性的活動，形式單一內容枯燥沒有新意，最直接的原因就是沒有新鮮內容的輸入，這一方面來源于學生個人對黨員培養活動的積極性，同時也反映出民辦院校對此行活動的執行力度相對單薄，進一步來講，民辦院校在加強黨員培養機制的同時并沒有更好的開展一系列使得公眾信服的活動。

（三）工作機制不適應自身的實際情況

第一，與公辦高校黨委領導下的校長負責制迥異，民辦高校的領導體制是董事會領導下的校長負責制，怎樣處理黨組織、董事會和校務會之間的關系，這在完善民辦高校黨員培養機制中起著重要一環。

第二，民辦高校黨務工作者隊伍存在著數量少，不固定的弊端，于是很多黨員培養工作需要由教師兼任，這就不能夠保證黨員培養的效果和質量，更增加了全員育人、全程育人的難度。

第三，民辦高校教職員工中有不少是從其他單位和院校外聘來的人員，他們中的黨員的組織關系不在學校，如何有效地管理這些兼職人員也成為當前民辦高校中一項非常重要的課題。

四、結語

綜上所述，在加強民辦高校大學生黨員培養的問題上，要提高認識，明確自己的不足，并且找到問題的成因，才能更好的加強和完善民辦高校黨員培養機制。

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（本文課題號：2016GXDJ-C074，名稱：民辦高校學生黨員培養機制構建研究；作者單位：沈陽城市建設學院。）