初中語文閱讀理解的答題方法探析

黃建平

近些年，我們發現很多初中學生對于語文考試閱讀理解部分覺得有些吃力，其實閱讀理解主要是為了考察學生的綜合閱讀水平，只要掌握相關的解題方法與技巧，所有的問題都可以迎刃而解。

一、要掌握有效的閱讀方法

1.通讀全文、對文中所表現的中心主旨要明確。初中學生在拿到閱讀文的時候，首先要對全文進行通讀，這里所說的通讀不是囫圇吞棗地把全文內容大致過一遍，而是要明白全文所表現的中心主旨，對每段話所闡明的意思做到心中有數；其次要明白每段話所起的作用，不論是記敘文還是說明文，每段的闡述思想歸根到底都是圍繞中心開展的；然后在腦海里要對這篇閱讀文有初步了解，至少明白它的文體結構，為我們說明了什么或者記敘了什么人或事，明確作者的寫作目的。

2.標出文中的重點句子。對于我們初中階段所選擇的閱讀文來說，一般立意鮮明、道理深刻，所以在進行閱讀時找出文中的關鍵句子并適當標識出來，通常比較醒目的語句就是作者所要闡明的思想。另外，有些句子有特別的作用，比如承上啟下、前后呼應、開頭警言等，還有的喜歡用比較生動的擬人句和比喻句進行對內容的刻畫，也要注意比較獨立的段落、豐富有層次的抒情語句、強化主旨的反問句這些我們都要留意。

二、閱讀文做題的具體方法與技巧

1.對閱讀文采用倒讀方法。通常說來，對于我們初中的閱讀理解分為兩種閱讀方式，這兩種方式是倒讀方法和順讀方法。倒讀方法我們從字面上可以理解為先讀閱讀文提供的所有題目，然后帶著這些問題有效閱讀并找出正確的答案；順讀方法就是先對文章進行閱讀，然后再認真答題，從文中反復對問題的答案進行抽絲剝繭。為了便于我們初中學生能有更高的答題效率、節省更多的時間，可以采用倒讀方法，這種方法讓我們做題的時候目標更集中，帶著問題去閱讀，讓我們頭腦中給問題分析得更加透徹鮮明。

2.解決有難度題目的方法。我們采用倒讀方法對于一些比較簡單的問題，可以輕而易舉的進行解答，而對于比較有難度的題目可以放到最后解決，先易后難可以使我們更加有效率。首先，要理解這些題目主要的表達意思，從整個閱讀文的內容進行著手，審清題目的含義，根據問題篩選出比較可能的答案；其次，我們對結合上下文對這些答案進行仔細分析，確定我們的判斷結果。在對這些題目進行入手的時候，我們一定要注意在文章中有著非常重要承接作用的語句或段落，通過對這些重要句子的分析我們可進一步了解文章的具體思路與深層次的結構，對我們做題非常有幫助。

3.做到認真審題。在多年的教學經驗中，我們發現有些初中學生并不是閱讀能力有限，而是在做題的時候比較馬虎，就是常說的“眼高手低”，可能有些題目對他們來說非常容易，所以在看題目的時候比較馬虎，這樣出錯概率比較高，在考試時成了失分的關鍵所在。認真審題是非常重要的，我們只能對題目的意思有清晰了解，才能明確找出答案的正確率。認真審題，可以培養我們做題的技巧，省時省力又比較容易找出正確答案，在進行解答時我們一定不要粗心而丟掉能夠容易得到的分數。

4.對閱讀題答案要認真分析。其實，很多問題的答案都可以從原文中進行查找。如果沒有特別要求，我們可以用原文中的句子進行解答，根據題目所透露出來的具體信息和文中所表述的深層含義層層挖掘，提出最簡練部分很容易就可找到問題答案。閱讀理解與我們學生平時的閱讀習慣有很大關系，我們發現在這一部分做得比較好的同學平時閱讀的書籍比較豐富，各種體裁、國內的、國外的、古代的、現代的等掌握的非常全面，雖然他們可能對所有讀過的書籍并不是十分了解，但做題的時候都能夠非常迅速、對文章的中心部分輕易就可看出，這不能不說平時閱讀的功底與閱讀理解習題緊密相連。書籍是人類最大的財富，我們初中學生平時可以多讀些課外讀物，不要求精但可以雜，雜并不是雜亂而是比較全面，各種體裁都要涉獵，這對提高我們的理解能力大有益處。

我們了解了關于初中閱讀理解的具體答題方法與技巧，并不不僅是為了高中階段的學習，更重要的是明確了我們學習的目的，讓我們及時發現自身的不足與缺陷，認真總結學習方面的方法與技巧。閱讀理解在我們初中考試中占了很大的比例，所以在進行答題的時候不要著急，可以先對全文進行速讀，采用比較有效的帶著問題閱讀的倒讀方法，對我們快速解答問題非常有利，拿到一篇文章要明白全文的中心意思并劃出比較重要的語句；其次，平時要閱讀大量的書刊來豐富我們的頭腦，這樣既可提高我們對外界的認知能力，同時也提高了我們做題的技巧與方法。（作者單位：江西省南昌市心遠中學）