儀器儀表及自動(dòng)化教學(xué)改革解析

余先偵+陳慧明+羅龍

摘要：隨著社會(huì)的發(fā)展，科技的進(jìn)步，儀器儀表自動(dòng)化在國(guó)家建設(shè)、科學(xué)研究發(fā)揮著重要的作用。本文將針對(duì)儀器儀表及其自動(dòng)化教育在今后教學(xué)過(guò)程中的研究與應(yīng)用展開(kāi)深入的分析探討，為廣大學(xué)者提供更有效的參考價(jià)值。

關(guān)鍵詞：儀器儀表 自動(dòng)化教學(xué) 改革創(chuàng)新

中圖分類(lèi)號(hào)：TH86文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1009-5349（2016）23-0246-01

一、儀器儀表及自動(dòng)化的現(xiàn)狀

儀器儀表及自動(dòng)化技術(shù)的應(yīng)用非常廣泛，例如在軍事中儀器儀表及自動(dòng)化技術(shù)代表著強(qiáng)悍的戰(zhàn)斗力，是一切軍事裝備的基礎(chǔ)與提高；在科學(xué)探究方面，儀器儀表及自動(dòng)化技術(shù)是進(jìn)行科學(xué)研究的必備條件，沒(méi)有該項(xiàng)技術(shù)的支持科學(xué)研究寸步難行；在生物檢測(cè)方面也充分地利用了儀器儀表及自動(dòng)化技術(shù)，為各項(xiàng)生物研究提供了理論數(shù)據(jù)支持；而在醫(yī)療技術(shù)方面，則更加離不開(kāi)儀器儀表及自動(dòng)化的檢測(cè)工作，它能精確地分析各種指標(biāo)，及時(shí)檢測(cè)到病人內(nèi)部身體狀況，有利于醫(yī)生就診。儀器儀表及其自動(dòng)化的應(yīng)用已經(jīng)深入到了生活的每個(gè)角落，社會(huì)生活離不開(kāi)它，國(guó)家的建設(shè)也離不開(kāi)它，儀器儀表及自動(dòng)化技術(shù)是信息相互傳播的橋梁，只有更深層次的研究開(kāi)發(fā)這項(xiàng)技術(shù)，才能為人類(lèi)提供更加準(zhǔn)確的信息，提高生活工作效率。

二、儀器儀表及自動(dòng)化教學(xué)的現(xiàn)有弊端

要想對(duì)儀器儀表及自動(dòng)化教學(xué)等教育模式進(jìn)行改革創(chuàng)新，就必須跳出原有傳統(tǒng)的儀器儀表自動(dòng)化教學(xué)模式。由于儀器儀表及其自動(dòng)化系統(tǒng)性的學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)較多，對(duì)學(xué)生的動(dòng)手能力和實(shí)際操作能力要求相對(duì)較高，很多時(shí)候由于老師講授的方法以及解釋說(shuō)明的不夠到位，導(dǎo)致了學(xué)生并不能熟練地掌握該項(xiàng)技術(shù)的應(yīng)用。傳統(tǒng)的教學(xué)模式中存在教學(xué)資源不足等現(xiàn)象，也嚴(yán)重影響了學(xué)生對(duì)教育目標(biāo)實(shí)現(xiàn)。這些因素深度影響著學(xué)生的進(jìn)步，長(zhǎng)此以往便會(huì)打消學(xué)生對(duì)儀器儀表及其自動(dòng)化技術(shù)學(xué)習(xí)的積極性，不利于國(guó)家專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才的培養(yǎng)。

三、儀器儀表及自動(dòng)化技術(shù)教育創(chuàng)新改革的利用

有突破才會(huì)有進(jìn)步，要想更好地發(fā)展儀器儀表及自動(dòng)化技術(shù)的教學(xué)，就必須跳出傳統(tǒng)的教學(xué)模式的束縛，具體操作可從以下幾個(gè)方面進(jìn)行：

（一）教學(xué)資源的改進(jìn)提高

巧婦難為無(wú)米之炊，同樣對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)也是如此，要想更好地學(xué)習(xí)，首先要有相對(duì)齊全的教學(xué)資源。教學(xué)資源可大致分為兩種，一種是基礎(chǔ)教學(xué)條件設(shè)施、實(shí)驗(yàn)設(shè)備等資源，另一種則是教師資源。在基礎(chǔ)教學(xué)資源上學(xué)校一定要根據(jù)大綱要求的教學(xué)任務(wù)，選擇適合學(xué)生教學(xué)的教科書(shū)使用，要注意信息的更新，緊跟時(shí)代的步伐。在實(shí)驗(yàn)設(shè)備上應(yīng)該配套齊全，有相對(duì)安全的保護(hù)措施，能為學(xué)生提供更多更廣闊的實(shí)驗(yàn)場(chǎng)地，在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中要配備相應(yīng)的指導(dǎo)老師，隨時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題，為學(xué)生排憂(yōu)解難。其次要注意專(zhuān)業(yè)教學(xué)老師素質(zhì)的培養(yǎng)。

（二）課堂教學(xué)模式的更新

在傳統(tǒng)的教學(xué)模式中，一般學(xué)生都是在聽(tīng)課做筆記而缺乏自我認(rèn)知的思考，導(dǎo)致學(xué)習(xí)任務(wù)過(guò)于僵硬化，達(dá)不到理想的學(xué)習(xí)效果。提倡新教學(xué)任務(wù)的改革要求，就應(yīng)該打破傳統(tǒng)教學(xué)中學(xué)生被動(dòng)的學(xué)習(xí)模式。老師應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生去探索思考，可以布置適當(dāng)?shù)奶剿餍匀蝿?wù)實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生在自我探索的過(guò)程中培養(yǎng)興趣激發(fā)潛能，提高辨析能力和動(dòng)手操作能力。在有困難時(shí)，學(xué)生要先自行解決，實(shí)在解決不了的再通過(guò)老師解決，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)儀器儀表及自動(dòng)化技術(shù)的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。

（三）教學(xué)內(nèi)容具體簡(jiǎn)單化

儀器儀表及自動(dòng)化技術(shù)相對(duì)來(lái)說(shuō)是一門(mén)比較抽象的學(xué)科，需要學(xué)生深入的理解分析能力。而稍有偏頗很可能使學(xué)習(xí)任務(wù)事倍功半。所以，進(jìn)行儀器儀表及自動(dòng)化教學(xué)，就必須細(xì)致入微地為學(xué)生講解。我們可以利用現(xiàn)在發(fā)達(dá)的多媒體技術(shù)進(jìn)行教學(xué)，以生動(dòng)形象的動(dòng)畫(huà)演示過(guò)程來(lái)闡述實(shí)驗(yàn)。還可以利用不同顏色儀器儀表工具進(jìn)行不同的性能示范，配有文字聲音特效，營(yíng)造輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，降低學(xué)生學(xué)習(xí)的壓力。把抽象的儀器儀表及自動(dòng)化技術(shù)具體化，使學(xué)生更容易理解掌握。

四、結(jié)語(yǔ)

儀器儀表及自動(dòng)化技術(shù)在未來(lái)的應(yīng)用占據(jù)著舉足輕重的地位，國(guó)家也更應(yīng)該注重此類(lèi)專(zhuān)業(yè)人才的培養(yǎng)，改革創(chuàng)新傳統(tǒng)的儀器儀表及自動(dòng)化技術(shù)教學(xué)是為了更好地培養(yǎng)人才，只有在不斷創(chuàng)新過(guò)程中，才會(huì)有更大的進(jìn)步。對(duì)儀器儀表及自動(dòng)化教學(xué)在未來(lái)創(chuàng)新教育的探索是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)，需要廣大技術(shù)工作者的共同努力。本文通過(guò)對(duì)儀器儀表及自動(dòng)化教學(xué)模式革新的深入研究，希望為大家在今后的儀器儀表及自動(dòng)化教學(xué)任務(wù)中起到積極作用。

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責(zé)任編輯：楊國(guó)棟