淺談職高會計教學改革與實踐

楊玉宏

摘要：隨著經濟社會的快速發展，會計教育越來越得到人們的認可，各行各業、用人單位對會計專業人才的能力素質也隨之提高。從業者必須具備良好的職業道德，嚴謹，務實，牢記企業和國家相關規章制度并嚴格遵守。中職學校的責教育是對學生進行專業能力和綜合素質的培養，必須對傳統教學模式進行改革，加強學生的動手能力，提高學生解決實際問題的能力。

關鍵詞：職高財務會計；教學改革；實踐

會計從業人員應該具有的能力有經濟業務的處理能力。中職學校在對學生進行教育的過程中有責任對學生的專業能力和素質行為都進行教育和培養。特別是在會計專業的教學過程中，實用性十分重要，提高學校的教育改革模式，不斷改革完善，加強師資隊伍的建設，幫助學生提高解決實際問題的能力。

一、現在存在的問題

1.學生素質差距比較大，學生普遍缺乏學習興趣

學生年級較小，而且處于青春叛逆期，有很強的逆反心理，不愿意聽從管教。職高的在許多校生，學習能力、理解能力普標較差，是初中班級里的后進生。這都影響他們學習技能知識，妨礙他們提高能力水平。

2.會計專業的教學內容重復性太多，課程設計簡單

職高會計專業教學的內容重復較多，課程設計沒有充分體現職業教育的特點，學生學習有些吃力，學生很難理解教學內容，降低了學生學習的積極性。即使將培養學生動手實踐能力為重點，但課程設計單一，想讓學生正確理解課程知識點之間的關系，就要將知識和實踐有效的融合起來，從而解決專業課程的內容重復問題。

3.會計專業的教材內容與會計學科的發展步伐不相一致

會計專業的內容在程序上是一種固定的模式，這種固定模式的存在使得最新的會計科研與實踐成果與現實的內容無法融合。在國際上，會計教學的內容要根據會計準則和理論來進行實踐與更新，但在我國職高的實際教學中，學生們很難在整個教學過程中將專業內容融合成一個完整系統，從而達到與世界完美的接軌。會計專業教師的知識結構存在一定的局限性，落后于社會實踐。會計課程教學過程中的教學手段比較老舊，使得整個會計教學過程的教學效果不理想，對會計的教學質量產生了很大的影響。

二、針對會計專業進行改革完善措施

1.對專業中的基礎進行重視。會計的專業課程學習起來就有一定的難度，這些知識的學習都對學生的基礎有著一定的要求。《財務會計》的學習是為了滿足各行業的基本理論課程，學生步入社會這門課程的知識點能夠滿足大多企業的需求。所以《財務會計》的改革完善是一項非常重要的舉措。職高會計專業教學既能滿足中小型企業對實際動手能力的需求，又能成為懂管理，善籌劃，能實踐的平臺。學生在對基礎課程學習的過程中要意識到基礎知識的重要性，使得學生在會計基礎課程上打下堅實的基礎。

2.充分使用多媒體信息技術進行教學，這樣可以調動學生學習的積極性，主觀能動性。多種感官參加教育學習，學生可以創新學習思維，加強學習效果，達到理想學習目標。教師在教學過程中制作會計教學多媒體輔助課件，整合會計基礎知識。要遵循“以學生為主體”的教學理念，采用多種教學手段教學理念，引導學生在學習過程中積極地參與進來，提高學生學習的積極性和主動性。教學的知識內容利用多媒體信息有機集成并顯示在屏幕上，使學生在對于企業會計工作情況有個全面立體式的了解，將學習的知識點利用大屏幕展示會計憑證、賬單和憑證，加強學生的直觀感受，演示教學之后由學生自主進行操作學習使得其對會計專業內容有一個完整的、結構化的理解和掌握。教師的教學熱情得到提高，從而改進教學效果。制作一些程序，讓學生自己動手學習，通過測驗，很好的鞏固所學的知識，加深學生記憶。在教學中，要注重實踐，加強案例的學習。提高學生學習的積極性和解決在實際生活中遇到的問題的能力。

3.加強職業意識培養，完善職業責任感學習

職業意識主要包括：責任意識、合作意識、創新意識、自信意識等。教學要注重職業道德教育，讓學生培養良好的職業素養，提前進入角色。使我們的學生不僅技藝過人，更有良好的品德，將來成為企業的骨干精英。現在企業聘用的原則德才兼備破格使用，有才無德限制使用，有德有才培養使用，無德無才堅決不用。一個有良好品德的人將是受歡迎的人。教師是學生學習工作中的引導者，指路者。學生通過學習了解職業技能的重要性。不僅能夠提高學生的學習能力還能提高學生的專業技能。（1）借助專業搞各類活動，激發學生職業道德意識。在日常會計教學中，會計崗位的不同，他們之間都各自獨立但又息息相關，聯系密切，每個崗位之間都有著互相監督互相幫助的作用。（2）強化教學內容的研究，完善培養學生職業思維的邏輯性。在認真豐富教學內容的基礎上，結合實際案例不斷豐富課堂內容。不僅傳授教學知識和專業技能，還要教導學生職業道德、為人做事的基本道理，做到愛崗敬業。改革課堂教育方式，強化學生的責任意識，培養學生之間的團結協作能力。促使其下定遵守職業操守的決心。及時、公開、客觀地評價學生的實訓成績。這才能提高學生的理論素養和實踐能力。

三、結語

教師在教學中要施展新的思路，從多方面改進教學方法，教學理念，推進教學措施改革，提高學生的會計技能，增強學生的動手能力，提高教學能力。職高教育培養高職業道德素養、技能強的學生，為社會輸送大量能立即上崗、為企事業單位服務的專門技術會計人才。