讓泰達成為天津的“鼓浪嶼”

摘要：社區學院在提高國民素質方面發揮著相當重要的作用。在文中以本地區社區學院在多年內的努力以及所取得的成果進行介紹，以期為社區學院的發展提供借鑒，為提高國民素質作出更多的努力。

關鍵詞：社區學院；終身教育；藝術教育

2016年10月，在天津市第十屆社區教育展示周暨2016年全民終身學習活動周活動中，天津開發區社區學院“老外學漢語項目”參加了開幕式匯報演出。此項目，同時獲得2016全國終身教育品牌項目。在同年11月召開的第十三屆中國教育家大會上，天津開發區社區學院獲得“2016教育突出貢獻單位”，院長王柏秋獲得“2016教育貢獻先進個人”。

一、終身教育音樂隨行

數千年的中華文明發展史上，“音樂”與“禮”并稱，禮樂被當做治國理政的手段來看待。禮樂文明是中國古代的一種文明特征，通過制禮做樂，利用“禮”教與“樂”教，形成一套完善的禮樂制度，維護社會秩序，對后來歷代都產生重大而深遠的影響，禮樂文明在至今仍有其強大的生命力。

黨的十六屆四中全會提出建設“和諧社會”。“和諧”兩字中的“和”就是指音樂的節律和美，“諧”是指語言表達的韻律之美。所以，音樂教育不僅體現在美學構建上，更體現在人群的文明素質、社會和諧上。

天津開發區學院自創辦以來就特別重視音樂教育，將音樂教學與促進社會和諧聯系起來。音樂時常回蕩的家庭一定是少暴戾之氣的家庭，音樂普及程度高的區域一定是人居環境好的區域，鼓浪嶼之所以令人向往的宜居之地，鋼琴的作用不容忽視。

社區學院多年堅持構建鋼琴課為龍頭，引導以電子琴、葫蘆絲、二胡、聲樂等課程為骨架的音樂課程體系。音樂教學廣受學員歡迎。許多學員家庭因參與音樂課學習，而在家庭中心位置購置鋼琴，老少三代同時在社區學院學習鋼琴的家庭并不鮮見。加之聲樂、合唱教學的開展，形成了開發區社區學院和諧之音為特色的文明傳送課程體系。為此，天津開發區社區學院提出音樂教學的行動口號：讓泰達成為天津的鼓浪嶼。

二、打造特色成人鋼琴精品課

鋼琴是一門高雅的藝術，能陶冶人的情操。隨著開發區經濟的高速發展，社區居民對精神文化生活的要求逐年提高，對于有“樂器之王”稱號的鋼琴的學習，也有著強烈的需求。

成人鋼琴培訓，不同于專業院校的專業教育，也有別于少年兒童的鋼琴教學，它所面對的教育對象，是毫無音樂基礎，記憶力、手指靈活性等方面都不處于最佳狀態的成年人。而且，成年人鋼琴訓練時間有限，容易產生惰性和畏難情緒，沒有強制力度，僅憑自身的熱情要完成鋼琴學習，不能不說是一項復雜且不易實現的任務。針對這些特點，開發區社區學院致力于專門的成人鋼琴教育培訓工作，經過多年的實踐與探索，逐步形成了符合成年人學習的有效的鋼琴教育培訓體系，目前，社區學院僅鋼琴課年在學人數就達400余人。

近年來，該院下大力氣、花大功夫在天津市音樂學院和老年大學聘請了優秀鋼琴教師來院任教，擁有了雄厚的師資力量；長期開展鋼琴教學教科研活動，組織鋼琴教師根據自身的教學經驗和學員學習情況，編寫了適合成年人學習的鋼琴基礎教材《成人鋼琴基礎彈奏技法》《鋼琴即興伴奏輯要》，配合教學進行。由于學員在電子鋼琴教室上課，因此也會穿插一些《電子琴基礎教程》樂曲，學習自動和弦伴奏，增強學員的學習興趣。

學員參加2016年“泰達杯”天津市成人組鋼琴大賽中獲得一個二等獎兩個三等獎的好成績。參加天津群藝館鋼琴大賽獲得全市第21名的好成績。多名學員參加了古箏等級考試。目前，社區學院正受托籌備承辦2017天津濱海新區成人鋼琴大賽。

三、藝術教育讓學員受益終生

美國哲學家杜威說：“教育即生活。”教育是終身的過程。在終身教育中，天津開發區社區學院正是運用非程式化、非書本式的學習與教學方法，以彌補正規教育的不足，不斷傳播新知，及時調試社會生活。為了滿足學員的多樣化需求，該院不但構建了鋼琴精品課程，還形成了以電子琴、葫蘆絲、二胡、聲樂等課程為骨架的音樂課程體系，并相繼開發出一批新學科，如攝影作品后期制作、書法、舞蹈、文學鑒賞等，在藝術教育的道路上越走越遠。

書法教師王迅雖不是著名書法家，但對成人書法教學有著自己獨特的方法，深受學員的喜愛與歡迎。由于學員大都是中老年人，相比青少年理解能力較強。于是，在教楷書時，王迅讓學員根據自己的愛好，自主選擇書體字帖。他說：“這樣既可以提高學員的臨帖興趣，又可以通過講解不同書體的同異，讓學員更快地把握選擇書體的特點。”

通過在這里學習，他們豐富了晚年生活，接受了藝術熏陶，提升了自身素質，也潛移默化地影響著自己的家人和朋友，帶領他們加入學習的行列，接受心靈的洗禮。

浣溪沙·喜聞社區學院開學

人過六十學藝忙，社區學院課琳瑯，琴棋書畫各含香。

緩步慢拍習課業，臨帖試墨寫文章，一顰一笑也張狂。

開發區管委會退休干部、社區學院學員馮竺的這首詩，既是對學員們在該院學習生活的生動寫照，也是對該院藝術教育的高度評價。

天津開發區社區學院還合唱團、舞蹈團，滿足老年人繼續學習的愿望；同時安排一些演出，為他們搭建展示才藝的平臺。在2016泰達夏日藝術季藝術團參加了開幕式表演以及街頭閃秀活動，在天津市、濱海新區等藝術比賽中多次獲得優異成績。社區學院還在藝術教材建設上作一些嘗試，比如先后推出《中國傳統民歌》，《電子琴基礎》，《鋼琴即興伴奏》，《葫蘆絲入門》，《濱海攝影》等教材。

參考文獻

[1] 牛楠森，馬金東.我國社區學院發展的政策分析與建議[J].成人教育，2014，（04）：4-8.

[2] 秦晶.論社區藝術教育的發展[J].藝術科技，2013，（03）：293.