《計算機英語》項目化教學探索

毛琰虹

(河南工業職業技術學院 應用外語與國際教育系, 河南 南陽 473000)

《計算機英語》項目化教學探索

毛琰虹

(河南工業職業技術學院 應用外語與國際教育系, 河南 南陽 473000)

以項目教學法為依據，以計算機英語課程教學為依托，將項目教學引入行業英語課程教學，教師可指導、幫助學生通過完成模擬工作任務來熟悉行業工作過程，進一步發展英語語言應用能力和交際技巧。學生通過完成學習項目，獲得勝任該行業崗位必備的技能。

項目教學；計算機英語；項目實施

項目教學是指，基于某個特定行業崗位的特點和所需的各項能力，以項目化的形式設計教學內容、組織教學活動，教師和學生通過共同商議、計劃并完成一個完整的工作項目而開展的教學活動。項目教學法最明顯的特點就是“項目為線、教師為輔、學生為主”，體現“實用為主，夠用為度”的原則。根據真實的工作情境設置教學情境，根據典型的工作任務設置學習任務，以項目為載體實現工學結合，學生在特定情境中通過分工合作完成項目，鞏固行業知識，實現學習能力和職業能力的對接，培養學生處理真實工作任務、解決實際行業問題的能力，提高學生的自主學習能力、創新協作能力和英語交際能力，增強學生的人文素養，拓展學生的專業視野，為高職院校培養高技能應用型人才起到不可替代的作用。

近年來，項目教學法在高職院校教學中倍受青睞，被廣泛推廣應用，在培養學生職業素養和應用能力方面取得了顯著成效?！?br>