地方高校實踐教學(xué)督導(dǎo)指標(biāo)的建立及督導(dǎo)評價

張成興

(許昌學(xué)院 土木工程學(xué)院， 河南 許昌 461000)

地方高校實踐教學(xué)督導(dǎo)指標(biāo)的建立及督導(dǎo)評價

張成興

(許昌學(xué)院 土木工程學(xué)院， 河南 許昌 461000)

以許昌學(xué)院轉(zhuǎn)型發(fā)展為契機(jī)，針對地方高校實踐教學(xué)督導(dǎo)現(xiàn)存問題建立督導(dǎo)指標(biāo)，通過打分和權(quán)重計算方法最終給出被督導(dǎo)教師的總評分并進(jìn)行排名。督導(dǎo)指標(biāo)的建立和算法的提出有利于客觀、公正地評價教師的實踐能力和水平，同時針對分?jǐn)?shù)低的一級指標(biāo)提出相應(yīng)的整改措施，最終起到監(jiān)督導(dǎo)向的作用。本文成果對推動地方高校教學(xué)督導(dǎo)工作向健康可持續(xù)方向發(fā)展有重大指導(dǎo)意義。

地方高校；實踐課；督導(dǎo)指標(biāo)；評價

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許昌學(xué)院是一所省屬全日制綜合性普通本科院校，于2002年3月在原許昌師專的基礎(chǔ)上經(jīng)國家教育部門批準(zhǔn)升格為本科院校， 2013年被確定為河南省“地方本科高校轉(zhuǎn)型發(fā)展試點單位”，2015年河南省啟動了示范性應(yīng)用技術(shù)類型本科院校建設(shè)計劃，許昌學(xué)院等4所學(xué)校被確定為第一批示范學(xué)校。此外，2016年河南省發(fā)改委公布許昌學(xué)院正式獲批“十三五”應(yīng)用型本科產(chǎn)教融合發(fā)展工程。

在新背景和新形勢下，如何推進(jìn)產(chǎn)教融合、如何向應(yīng)用型轉(zhuǎn)變等，都需要通過提高教學(xué)質(zhì)量、拓寬教學(xué)方法和手段，以適應(yīng)學(xué)校的轉(zhuǎn)型發(fā)展，這是一個新的挑戰(zhàn)[1，2]。而教學(xué)督導(dǎo)是高校內(nèi)部教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的重要手段，在新形勢下“創(chuàng)新”是教學(xué)督導(dǎo)工作發(fā)展的靈魂[3]，教學(xué)督導(dǎo)要以人為本，正確處理“督”與 “導(dǎo)”的關(guān)系，與時俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，不斷推動高校教學(xué)督導(dǎo)工作的健康可持續(xù)發(fā)展[4，5]?！?br>