掃盲教育工作要日常化、生活化、趣味化

柴澤建+郭騰飛

在深入推進(jìn)全民終身教育活動，進(jìn)一步提升學(xué)習(xí)型社區(qū)的創(chuàng)建氛圍中，我們對掃盲教育工作方法也進(jìn)行了多種實(shí)踐與探索，找到了一些新的教育形式與方法。其中，既有集中學(xué)習(xí)也有個(gè)別輔導(dǎo)；既有在教室內(nèi)按部就班地開課也有因地制宜在室外學(xué)習(xí)；既用省編教材也結(jié)合鄉(xiāng)土資源自編教材；既有單獨(dú)掃盲也采用“多活動捆綁”的方式，把掃盲工作與學(xué)習(xí)型社區(qū)建設(shè)相結(jié)合，與終身學(xué)習(xí)活動相結(jié)合，與老年人或婦女保健講座相結(jié)合。只要是行之有效、群眾喜歡的方法就是好方法，下面我介紹一下我們的掃盲工作創(chuàng)新方法。

一、親情助教，使掃盲教育日常化

集中開展掃盲輔導(dǎo)學(xué)習(xí)的次數(shù)總是有限的，想更好地開展掃盲工作必須加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，個(gè)別輔導(dǎo)又會受到輔導(dǎo)教師不足的限制，所以必須招募志愿者。我們在招募學(xué)生志愿者和成人親情志愿者方面主打“親情牌”，就是給每個(gè)文盲學(xué)員選定一個(gè)或幾個(gè)親人作為自己的掃盲輔導(dǎo)老師。通過各種形式深入宣傳、廣泛動員，在全鎮(zhèn)上下營造濃厚的掃盲氛圍。

在農(nóng)村還有一部分中老年人，由于年輕時(shí)沒能接受教育，識字不多，甚至連自己的名字都不會寫，他們?nèi)鄙倬裎幕睿砟晟铍y免有些乏味。我們通過登門做工作，宣傳掃盲的意義，講解掃盲的方法，讓他們都樂意為自己的親人做親情志愿者開展掃盲工作。每天一個(gè)字，天天有進(jìn)步，很多老人越學(xué)越有興致，還有些老人在孫輩寫作業(yè)的時(shí)候也主動湊在一起自學(xué)，有不懂的隨時(shí)問問，這就形成了一種良好的“親情助教”現(xiàn)象。

鹽廠村的姚玉蘭大娘一見到我就高興地說：“感謝你郭老師，沒想到老了，還有機(jī)會學(xué)習(xí)，你和我孫子教了我文化，讓我現(xiàn)在的生活更方便了。”她沒等我插話又接著說：“我小時(shí)候因?yàn)榧依锔F，沒上過學(xué)，不會寫自己的姓名，也聽不懂普通話，感冒藥也不知道該怎么吃，去市場買東西也不會算賬，去銀行取養(yǎng)老金也不會簽名，生活很不方便。現(xiàn)在好了，孫子每天教我認(rèn)識一個(gè)字，還教我在網(wǎng)上看新聞，我能獨(dú)立外出活動了，我很謝謝你們。”

二、自編課程，使掃盲教育生活化

因地制宜，自編教材，提高掃盲教育的吸引力，也是我們的工作亮點(diǎn)。我們從本鎮(zhèn)掃盲工作的實(shí)際出發(fā)，根據(jù)老年人的知識水平，自編家鄉(xiāng)掃盲讀本。內(nèi)容安排盡可能貼近學(xué)員的生活實(shí)際，從學(xué)員的眼前、身邊、工作、生活范圍采編，拉近與學(xué)員的情感。我們再通過精心組織，穩(wěn)步推進(jìn)，調(diào)動村干部的積極性，與村干部密切配合用好家鄉(xiāng)掃盲讀本，調(diào)動文盲人員學(xué)習(xí)的積極性和參加學(xué)習(xí)的熱情。

家鄉(xiāng)掃盲讀本要結(jié)合識字教育要求，重點(diǎn)編寫本鎮(zhèn)基本概況：家鄉(xiāng)風(fēng)俗、家鄉(xiāng)旅游、家鄉(xiāng)交通、家鄉(xiāng)名人、家鄉(xiāng)特產(chǎn)、銀行單據(jù)、生活計(jì)算、健康知識、安全知識、生活竅門、防盜防騙等。通過對掃盲讀本的學(xué)習(xí)與宣傳，構(gòu)建和諧社區(qū)，推動文化發(fā)展，提升文明素質(zhì)，享受人生智慧，弘揚(yáng)社會主義核心價(jià)值觀。

下莊村朱小英老人的家擠在小巷中三間低矮的瓦房內(nèi)，她的愛人叫翟天仁。一進(jìn)門，她和我們熱烈地交談起來，她知道我們的來意后，就一個(gè)勁地?fù)u頭擺手：“我這么大年紀(jì)了，我不學(xué)，我不學(xué)。”我們先拿出家鄉(xiāng)的掃盲讀本給她翻開，讓她看看圖片，她一下子就被家鄉(xiāng)的圖片吸引了，指著圖片說：“這里我去過，這里我也知道。”我們又從生活小竅門這里給她看圖講起，她很快便改變了態(tài)度，說這本書很好、很有用。現(xiàn)在，掃盲讀本已經(jīng)成了她愛不釋手的寶貝，她經(jīng)常會與鄰居探討上面的知識。

三、文化墻景，掃盲教育趣味化

在浙江省象山縣，文化墻已經(jīng)成了美麗鄉(xiāng)村的一道亮麗風(fēng)景。圖文并茂、文化氣息濃厚的文化墻不僅美化了村容村貌，更以群眾喜聞樂見的方式開展道德教育、傳播精神文明、豐富文化生活、宣傳方針政策、宣傳法律常識，成為傳播先進(jìn)文化、促進(jìn)新農(nóng)村建設(shè)、涵養(yǎng)文明鄉(xiāng)風(fēng)的有效載體，還成了我們掃盲的“新學(xué)堂”。

掃盲工作也要?jiǎng)?chuàng)新，如果總是讓老年學(xué)員坐在教室里上課，他們也會疲倦。文化墻上的文字往往采用諺語、歌謠、順口溜等多種形式，圖文并茂、生動活潑，令人賞心悅目，易于學(xué)員理解接受。文化墻不僅提供了看圖識字的功能，更倡導(dǎo)了新風(fēng)尚、弘揚(yáng)了正能量、讓學(xué)員學(xué)到了有用的知識。這種方式很受老年學(xué)員們的歡迎，他們沿著文化墻邊走邊聽老師的講解，既學(xué)到了知識，又鍛煉了身體，還在討論中愉悅了心情。

最近農(nóng)村文化墻成了老年人們每天必須光顧的地方。他們在晨練和傍晚鍛煉的時(shí)候一定要在文化墻旁邊駐足觀看討論，并不停地辨別著文化墻上他們剛剛認(rèn)識的字。最近海墩村的李樹平和王起亞兩位學(xué)員對掃盲學(xué)習(xí)有點(diǎn)著迷，文化墻成了他們的學(xué)堂，他們對不認(rèn)識的字總要試著看圖猜字，還經(jīng)常拉住路過的年輕人主動學(xué)習(xí)一些不認(rèn)識的字。2015年他們兩人被評為“象山縣學(xué)習(xí)之星”。

掃盲工作關(guān)系到國家的和諧發(fā)展與人民的幸福生活，考驗(yàn)著掃盲工作者的智慧與毅力，但是只要心系百姓、大膽探索，總能找到切合實(shí)際、行之有效的掃盲形式與方法，我們要一直行走在掃盲的路上。

（作者單位：浙江省象山縣賢庠鎮(zhèn)成人學(xué)校 ）