淺談多媒體技術(shù)在初中思品教學(xué)中的應(yīng)用

文/潘妍

淺談多媒體技術(shù)在初中思品教學(xué)中的應(yīng)用

文/潘妍

隨著現(xiàn)代社會(huì)的高科技手段迅猛發(fā)展，在教育教學(xué)中多媒體技術(shù)的應(yīng)用也越來(lái)越廣泛。在初中政治這一學(xué)科的專業(yè)教學(xué)中，多媒體技術(shù)可以充分利用自身生動(dòng)、形象、有效的特點(diǎn)來(lái)對(duì)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)過(guò)程等各方面提供幫助，不僅可以在課堂上幫助教師活躍整個(gè)班級(jí)的氣氛，還可以使得每一位學(xué)生激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高教師的教學(xué)質(zhì)量與學(xué)生的學(xué)習(xí)水平，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。實(shí)踐證明，我們需要以專業(yè)的手段去探究多媒體技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用，在本篇文章中，筆者主要分析了多媒體技術(shù)在初中政治教學(xué)方面的應(yīng)用。

多媒體技術(shù)是指用圖形、圖像、影音、動(dòng)畫等電腦應(yīng)用技術(shù)在教育教學(xué)中應(yīng)用。在新課程改革的背景下，我們提出要進(jìn)行創(chuàng)新性教學(xué)，這樣的一種模式無(wú)法離開(kāi)多媒體技術(shù)。這種教育活動(dòng)的過(guò)程就是教師與學(xué)生之間用一定的媒介進(jìn)行信息的交流與互換，它改變了“以教師為中心”的傳統(tǒng)教學(xué)模式，使學(xué)生變成了課堂的主體，做到真正以學(xué)生的發(fā)展為主，充分利用了現(xiàn)代化教學(xué)手段來(lái)提高學(xué)生的思維水平與創(chuàng)新能力。在課堂上運(yùn)用多媒體技術(shù)進(jìn)行教學(xué)，可以引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的情境建設(shè)，鼓勵(lì)學(xué)生參與問(wèn)題的探究過(guò)程并有自己的思考能力，最終提高學(xué)習(xí)效率。接下來(lái)，筆者將結(jié)合多媒體技術(shù)的優(yōu)點(diǎn)與特性，來(lái)探究多媒體技術(shù)在初中政治教學(xué)中的應(yīng)用。

1 多媒體技術(shù)的優(yōu)點(diǎn)與特性

1.1 元素豐富，圖文音結(jié)合

多媒體技術(shù)中含有豐富的元素，富有特色，能夠有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。當(dāng)代的中學(xué)生在新生力量的培養(yǎng)下，對(duì)新事物特別感興趣，接受能力也非常好，因此對(duì)于多媒體中的各種生動(dòng)形象的技術(shù)能夠產(chǎn)生自己的思考能力。在初中政治這一學(xué)科中，大部分知識(shí)是偏向理論化的，如果不采取有效的手段進(jìn)行創(chuàng)新性教學(xué)，很容易在課堂上使學(xué)生覺(jué)得枯燥無(wú)味，從而對(duì)政治這一門學(xué)科產(chǎn)生不良的影響，乃至對(duì)以后的德育發(fā)展產(chǎn)生不良后果。而如果政治教師在課堂中采用先進(jìn)的多媒體手段進(jìn)行教學(xué)，可以把整個(gè)思想品德的教學(xué)過(guò)程變成學(xué)生主動(dòng)參與探究的過(guò)程，充分發(fā)揮學(xué)生的積極主動(dòng)性，挖掘?qū)W生的潛力，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，同時(shí)也可以大大提升課堂效率，促進(jìn)教師的教學(xué)。

1.2 創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生情感思維

在初中政治課堂教學(xué)中，通過(guò)創(chuàng)設(shè)一個(gè)合適的情境，使學(xué)生快速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，無(wú)疑是非常重要的。教師可以通過(guò)故事、提問(wèn)、表演等多種情境來(lái)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入主題，通過(guò)這種有趣的教學(xué)模式，充分吸引了學(xué)生的注意力，讓學(xué)生在特定的環(huán)境中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，進(jìn)行自主探究，最后解決問(wèn)題。學(xué)生在這個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程中享受到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，充分為以后的學(xué)習(xí)生涯打下了基礎(chǔ)，從長(zhǎng)久考慮，不僅提高了學(xué)習(xí)水平，還有利于提高自主創(chuàng)新能力。

1.3 方便快捷，交互功能強(qiáng)

教師在課堂教學(xué)中通過(guò)利用一些先進(jìn)的技術(shù)手段，可以有效提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，學(xué)生在圖片、動(dòng)畫等素材的吸引下首先進(jìn)行問(wèn)題的思考，其次更加方便自己的理解與探究，通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)與教師的交流，教師可以隨時(shí)掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，根據(jù)具體情況來(lái)控制整個(gè)過(guò)程的具體狀況，在幫助學(xué)生進(jìn)行有效性學(xué)習(xí)的同時(shí)鞏固知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)效率。

2 多媒體技術(shù)在初中政治教學(xué)中的應(yīng)用

2.1 視聽(tīng)說(shuō)等多種感官結(jié)合，充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

在傳統(tǒng)的政治課堂教學(xué)中，教師多采用老舊的教學(xué)模式，空講理論，大道理一堆，上課學(xué)生昏昏欲睡，然后為了最終的成績(jī)讓學(xué)生死記硬背，在組長(zhǎng)那過(guò)關(guān)，甚至采取深層懲罰，背不來(lái)就留學(xué)，殊不知這種極端的教學(xué)方式只會(huì)讓學(xué)生越來(lái)越反感這門學(xué)科，不僅無(wú)法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還會(huì)使學(xué)生對(duì)思想政治這門課失去學(xué)習(xí)興趣，不利于學(xué)生的思想道德發(fā)展。

2.2 學(xué)生在了解社會(huì)現(xiàn)實(shí)、進(jìn)行探究的過(guò)程中學(xué)習(xí)政治

教師在對(duì)政治課堂進(jìn)行準(zhǔn)備時(shí)，可以充分利用多媒體技術(shù)，在互聯(lián)網(wǎng)上搜索當(dāng)下社會(huì)的熱點(diǎn)新聞給孩子們展示，然后根據(jù)不同的情況，針對(duì)不同的孩子進(jìn)行相關(guān)的提問(wèn)，這樣既對(duì)學(xué)生宣傳了我們國(guó)家的基本情況，又使政治學(xué)科與國(guó)家大事、方針政策聯(lián)系起來(lái)，讓學(xué)生在小事中培養(yǎng)天下大事的縱橫感。

2.3 開(kāi)闊學(xué)生的眼界，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力

在政治課堂中，教師可以利用多媒體技術(shù)，多為學(xué)生尋找豐富的具有時(shí)代意義的案例事跡等，結(jié)合政治學(xué)科中的理論知識(shí)，豐富教學(xué)內(nèi)容，使得教材中的知識(shí)得到充分地拓展，這樣在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生開(kāi)始學(xué)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)，自己進(jìn)提出問(wèn)題并進(jìn)行探究，最后獲得答案，學(xué)生可以從這個(gè)有趣的過(guò)程中感受到學(xué)習(xí)的快樂(lè)，并培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)的能力，提高自主探究與創(chuàng)新能力。

2.4 培養(yǎng)學(xué)生的思想道德素質(zhì)，樹立正確的世界觀與價(jià)值觀

開(kāi)設(shè)政治這門學(xué)科的主要目的就是為了培育學(xué)生良好的思想品德與道德素養(yǎng)，多媒體技術(shù)中提供的豐富的教學(xué)素材，可以讓學(xué)生獲得身心的愉悅，對(duì)思想道德有一個(gè)大大的認(rèn)知，并通過(guò)教師列舉的案例，對(duì)其中充滿正能量的人進(jìn)行學(xué)習(xí)，從而樹立正確的人生觀與價(jià)值觀，從而提高自身的思想道德素養(yǎng)。

3 結(jié)語(yǔ)

學(xué)會(huì)思考問(wèn)題，并對(duì)其進(jìn)行探究是學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)的重要標(biāo)志。教師通過(guò)多媒體技術(shù)的運(yùn)用，為學(xué)生提供了豐富無(wú)比的教學(xué)空間，能夠使學(xué)生在自由思考的天空下任意遨游，使學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)有一個(gè)更好地理解。總之，多媒體技術(shù)在初中政治教學(xué)中發(fā)揮著巨大的作用，教師需要在新課改的強(qiáng)大背景下及時(shí)更新教學(xué)觀念，采用全新的教學(xué)模式，使政治學(xué)科與多媒體技術(shù)進(jìn)行更好地整合，從而促進(jìn)整個(gè)學(xué)科的進(jìn)步。

（作者單位：江蘇省淮北中學(xué)）