康樂縣農(nóng)村中學(xué)陽光體育運動的推進與效果研究

文/王國平

康樂縣農(nóng)村中學(xué)陽光體育運動的推進與效果研究

文/王國平

在素質(zhì)教育的推進下，康樂縣教育部門積極響應(yīng)教育部和國家體育總局的號召，積極開展了陽光體育運動。由于受地域和各方面的影響，我縣農(nóng)村中學(xué)陽光體育運動的發(fā)展水平不一，尤其是在偏遠地區(qū)的農(nóng)村中學(xué)，更是不盡如人意。本論文采用了問卷調(diào)查法、訪談法、文獻資料法和數(shù)據(jù)統(tǒng)計法等研究方法，了解到康樂縣農(nóng)村中學(xué)陽光體育運動開展的現(xiàn)狀和相關(guān)信息，并對影響康樂縣農(nóng)村中學(xué)陽光體育運動的推進因素等，提出對策及建議。

青少年是祖國未來的希望，青少年學(xué)生的健康成長關(guān)系著中華民族的興衰，所以我們要讓青少年有一個良好的體質(zhì)，是社會進步與和諧的基石。新中國成立以來，國務(wù)院和黨中央對學(xué)校體育工作特別的重視，先后頒布了一系列的政策和法規(guī)，取得令人矚目的成績。從目前學(xué)校體育工作的發(fā)展情況來看，較以前相比，確實取得了令人可喜的佳績，青少年的身體狀況也有了一定的改善，學(xué)生整體素質(zhì)有所提高。隨著近幾年政府部門和教育部的大力支持，康樂縣部分中學(xué)體育場地設(shè)施在日益不斷的完善，新一輪學(xué)校體育課程改革已全面實施。但是，盡管如此，由于受地域和各方面的影響，陽光體育運動的發(fā)展水平不一，尤其是在偏遠地區(qū)的農(nóng)村中學(xué)，更是不盡如人意。所以如何加強中學(xué)生的身體素質(zhì)，已經(jīng)成了讓社會關(guān)注的話題。要結(jié)合本縣的實際，遵循因校制宜、因師制宜和因生制宜的原則，構(gòu)建康樂縣農(nóng)村中學(xué)“陽光體育運動”的長效機制是我們迫在眉梢的問題，我們要轉(zhuǎn)變學(xué)生對學(xué)校體育的思想態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成終身體育鍛煉的意識，樹立“健康第一”理念，以“達標(biāo)爭優(yōu)，強健體魄”為目標(biāo)，讓學(xué)校體育和體育課外活動有機的結(jié)合起來，營造良好的體育輿論氛圍。

1 康樂縣陽光體育開展的現(xiàn)狀調(diào)查

1.1 康樂縣農(nóng)村中學(xué)開展陽光體育運動的主要形式

調(diào)查發(fā)現(xiàn)，康樂縣8所農(nóng)村中學(xué)（隨機抽取）開展的陽光體育運動，都是通過體育教師的引導(dǎo)來實現(xiàn)的。康樂縣農(nóng)村中學(xué)陽光體育開展的形式是多樣的，主要表現(xiàn)的形式，一是體育課；二是學(xué)校組織的運動會或者球類比賽等；三是學(xué)生利用課余時間自主進行鍛煉。筆者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，康樂縣的8所農(nóng)村中學(xué)都開設(shè)了體育課（每周兩節(jié)課），體育課是康樂縣8所農(nóng)村中學(xué)進行陽光體育運動的單一組織形式。由于教師采用傳統(tǒng)的教學(xué)模式和方法，組織形式觀念的陳舊，缺乏研究和考慮體育安全等因素，導(dǎo)致目前體育組織形式的呆板、單一。當(dāng)然時間短、場地小、器材不足等客觀因素的存在也是影響活動組織設(shè)計的因素之一。但從深層次來看目前康樂縣的8所農(nóng)村中學(xué)體育課進行陽光體育運動還是形式大于內(nèi)容。

1.2 康樂縣農(nóng)村中學(xué)開展陽光體育運動的主要內(nèi)容

陽光體育運動的內(nèi)容是實施陽光體育運動的重要部分，內(nèi)容是否豐富、有趣味性，直接影響著陽光體育運動的發(fā)展，所以說陽光體育運動的內(nèi)容是增強學(xué)生體質(zhì)的載體。調(diào)查顯示康樂縣的農(nóng)村中學(xué)體育開展的活動項目是跑步、籃球、乒乓球、體育游戲、健美操、排球、羽毛球、足球、體操、舞蹈、武術(shù)。而學(xué)生較為喜歡的活動項目分別是羽毛球、籃球、體育游戲、乒乓球、武術(shù)、健美操、排球、足球、跑步、舞蹈、體操。由此可見，康樂縣的農(nóng)村中學(xué)開展的活動項目與學(xué)生喜歡的活動項目有較大差異性。筆者通過走訪專家找其原因主要有：（1）學(xué)校在進行項目內(nèi)容選擇時缺乏系統(tǒng)的調(diào)研以及在開發(fā)過程中缺少學(xué)生的介入，設(shè)計者更多的是憑學(xué)科體系和自身經(jīng)驗來選擇內(nèi)容。（2）教師專項的局限性影響了一些新興項目的開展，比如武術(shù)、舞蹈等。（3）學(xué)生運動中安全的顧慮，致使一些受學(xué)生喜愛的項目不能開展。

1.3 陽光體育運動管理機制情況調(diào)查

在陽光體育運動中明確地指出，在全國范圍內(nèi)開展青少年陽光體育運動，要轉(zhuǎn)變領(lǐng)導(dǎo)的思想觀念，讓學(xué)生養(yǎng)成自主鍛煉的良好習(xí)慣。各級教育和體育部門要建立相應(yīng)的陽光體育管理機構(gòu)，制定具體的實施措施，組織好本地區(qū)、本學(xué)校的陽光體育運動的各項活動的實施。筆者調(diào)查康樂縣的8所農(nóng)村中學(xué)，大部分學(xué)校已經(jīng)成立了陽光體育運動管理組織機構(gòu)。由此可以說明，康樂縣的有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)能積極相應(yīng)陽光體育運動的號召，陽光體育運動受到各類學(xué)校的高度重視。

2 結(jié)論和建議

2.1 加大投入，增添必要的設(shè)施配備，保障陽光體育運動的必需

首先學(xué)校要把陽光體育所需要的經(jīng)費納入學(xué)校教學(xué)經(jīng)費預(yù)算，確保陽光體育的順利開展。對于購置體育器材困難的問題，建議學(xué)生在大課間自帶一些體育器材以及體育教師自制一些簡易的器材。

2.2 加強師資隊伍建設(shè)，提高教師專業(yè)能力素質(zhì)

康樂縣高學(xué)歷的體育教師較少，本科學(xué)歷的占大部分。所以要積極鼓勵年輕教師繼續(xù)去高校深造。提倡教師利用課余時間積極為自己充電，用豐富的理論知識武裝自己，用高超的技能來展現(xiàn)自我，使得教師在體育教學(xué)中游刃有余。

2.3 大力宣傳，讓學(xué)生充分認(rèn)識到體育鍛煉的益處

通過校園廣播、體育畫報展板、體育課、學(xué)校組織的體育知識競賽等向?qū)W生宣傳體育鍛煉的好處，尤其從健美，減肥方面來宣傳，吸引女學(xué)生的眼球。

（作者單位：康樂縣第二中學(xué)）