淺談語文素養的內涵及其養成途徑

文/舒紅

淺談語文素養的內涵及其養成途徑

文/舒紅

語文素養，能夠體現語言的知識儲備，運用技巧和表達水平，同時也包括人們對于母語文字和文化的情感。語文素養是一種綜合素養，而語文教學則旨在提高學生的語文素養，即綜合素養。本文將主要針對學生的語文素養展開討論。

語文素養的興起進一步推動了我國語文文學教育。何為語文素養？語文素養既是能衡量學生的文學基礎，文字運用，語言表達能力，又是一種學識修養和情趣人格。而語文的學習是提高語文素養的基礎，很好的掌握語文知識，靈活的運用所學知識，能夠為后期提高文學素養做鋪墊。養成較高的語文素養對自身理解與表達能力和未來的發展產生嚴重影響。

1 如今中學生語文素養培養過程中存在的問題

1.1 學生的閱讀方式由深閱讀改為淺度閱讀

隨著社會的進步和科技的發展，我國現代中小學生都在網絡的幫助與影響之下成長著，學習著。但是，網絡是一把雙刃劍，它在給人們帶來方便與快捷的同時，也使人們對其產生依賴性，從而摒棄了原始的交流和學習方法，電子書取代了紙質書、網絡交流代替了面對面互動。現代學生們比起古老的紙質書籍，更喜歡通過網絡來閱讀自己所需要的作品。然而，網絡方便快捷這一特性同樣適用于網上閱讀，網絡閱讀大多為快速閱讀，這導致了讀者無法在閱讀時進行深度剖析，自然無法更加深入的理解閱讀內容，從而導致讀者無法獲取相關知識，不能掌握文學含義，失去了讀書的意義。

1.2 重視高考，變成應試學習

如今我國普遍出現了應試教育這一不良現象，使學生變成學習與考試的機器，失去了教育的意義。考試是一種在學習過程中的對學生學習情況的檢驗方式，考試結果能夠體現出學生近期的學習情況和學習效果。但如今，很多家長與老師被考試成績所牽制，只重視考試分數而忽視了學生的心理成長，學生在這個過程中成為了受害者。應試教育模式漸漸的改變了學生學習的初心，只重視高考而忘記學習真正意義。應試教育培養出了只擅長答題，而缺乏實踐能力的學生，對于這類學生是沒有語文素養可言的。所以，古板的教育方式阻礙了學生養成較好的語文素養，進而影響了學生離開校園之后的發展。

2 關于語文素養

2.1 語文素養的概念

素養是指平日里的修養和訓練，那么顧名思義，語文素養則是通過學習語文文學而從內心修煉出來的氣質。語文素養能夠通過一個人的談吐，舉止，交流方式充分體現出其語文功底，文學知識儲備量與交際能力。在人才濟濟的當今社會，良好的文學素養能夠使一個人在茫茫人海中閃著獨特的光芒，猶如鶴立雞群。總而言之，良好的語文素養無論在學習上還是在社會中，都能得以發揮，為自己加分，提高自己綜合素質。

2.2 語文素養的內涵

語文作為人與人溝通的工具，在人際交往中起到重要作用。能夠恰如其分地對所學語文知識進行運用，能夠準確地表達自己的想法，通過語文的學習提升了自己，開拓了視野，交到了更多的朋友，這說明已經具備了良好的語文素養。語文素養主要依賴于語文知識的學習，以語文文學為內容，以交流溝通為實踐，理論與實踐相結合，便能夠碰撞出火花，逐漸養成良好的文學素養。關于情感，每一個學生都會對自己國家的文化有著自己的理解，并且想要通過學習進一步拓寬視野，打破局限，進一步學習更多自己感興趣的語文文學。端正的學習態度以及對文學的熱愛能夠促進學生正確的、科學的學習文學，培養語言運用能力，理解能力，提高表達能力，在學習后形成自己獨特的見解。

2.3 養成語文素養的方法

2.3.1 提高教師自身的語文素養

學生不僅從老師的口中學習知識，從老師身上學習的東西遠遠多于老師課上所傳授的知識，老師的語文素養決定著學生的綜合水平。所以，作為一名語文老師，更應以身作則，提高自己的語文素養，為學生提供好的榜樣。一位教師的言行舉止與談吐對身邊的同學有很大的影響。由于從小受著老師的教育，學生的潛意識中老師的行為是值得學習的，因此，老師在做好教授工作的同時，還要豐富自己，提高素養，進而影響同學向積極方向發展。此外，教師需要提高自己的專業性，使語文教學多元化，課堂的基礎教學，課堂趣味活動，知識競賽，課外活動等多種形式相結合，不僅可以使學生保持對語文學習的新鮮感，對此產生濃厚的興趣，還可以使知識與實踐相結合，牢固的掌握所學知識。

2.3.2 對學生制定針對性培養計劃

每個學生都出生在不同的家庭，生活在不同的環境，接受不同的家庭教育，對世界、對知識有著自己獨特的見解，因此，教師們不能用一種教授模式教育所有人。理所當然應該因材施教，針對有不同特點的學生用以不同的講解方式使其理解、吸收。教育不是灌輸知識，而是使知識與學生融為一體，培育出綜合性，有素養的學生。教育的方式有很多種，課堂講解，課下答疑，組織出游，知識競賽，多樣化的教學方式能夠讓每個學生都能找到一種適合自己的學習方法，以便于讓每個學生都能夠積極的學習語文，感受語文，真正的掌握知識，提高素養。

3 結語

如今的社會發展腳步很快，各行各業每一天都會有著巨大的進步，因此，學生的教育更是不能被耽誤，學習的時間貴如金，不容浪費。因此，教師應精準的制定教學計劃，并針對不同的學生因材施教，幫助好學生的同時要繼續鼓勵落后的學生，使大家共同學習，共同進步。語文的學習對于學生的成長是十分重要的，它影響著學生的人生觀，價值觀和世界觀，決定著學生以后在社會上生活的層次。因此，提高學生語文素養的任務迫在眉睫。

（作者單位：江西財經大學附屬中學）