高校大學(xué)生黨建工作的實(shí)踐與思考

摘 要：如何切實(shí)加強(qiáng)大學(xué)生黨建工作，增強(qiáng)大學(xué)生黨建工作的親和力和影響力，是高校思想政治教育工作的重要組成部分。文章通過(guò)分析大學(xué)生黨建工作環(huán)境、工作對(duì)象、工作特點(diǎn)的特殊性，提出了一些行之有效的對(duì)策。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生黨建；實(shí)踐；創(chuàng)新

一、高校大學(xué)生黨建工作內(nèi)涵

大學(xué)生黨建工作任務(wù)的基本要求是按照黨章對(duì)黨員和黨組織的要求，根據(jù)時(shí)代的特點(diǎn)，結(jié)合大學(xué)生的身心特點(diǎn)，從思想、制度、作風(fēng)和組織等方面有計(jì)劃地對(duì)大學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng)、管理和教育，使他們成為我國(guó)社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠的接班人。

二、做好高校大學(xué)生黨建工作的必要性和可能性

（1）黨的執(zhí)政地位面臨國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)的嚴(yán)峻考驗(yàn)。當(dāng)前多變的國(guó)際形勢(shì)、復(fù)雜的國(guó)內(nèi)形勢(shì)對(duì)大學(xué)生黨建工作提出了更高的挑戰(zhàn)。大學(xué)生黨建不能僅滿足按組織程序工作，必須結(jié)合實(shí)踐，對(duì)社會(huì)和國(guó)際上的熱點(diǎn)事件進(jìn)行辨析、回應(yīng)，努力以正確的理論引導(dǎo)學(xué)生，為其樹(shù)立一個(gè)健康的榜樣形象。

（2）大學(xué)生在畢業(yè)前思想仍可以塑造。大學(xué)階段是青年學(xué)生最后的系統(tǒng)的德育階段，必須充分地利用這最后的時(shí)機(jī)，提高學(xué)生的政治素養(yǎng)。社會(huì)大環(huán)境比較復(fù)雜，會(huì)使部分學(xué)生功利性和自我性增強(qiáng)，并且反對(duì)“被灌輸”，這對(duì)大學(xué)生黨建工作產(chǎn)生了一定沖擊。但高校黨組織、黨支部書(shū)記更要深刻領(lǐng)會(huì)黨中央精神，明確大是大非，主動(dòng)幫助大學(xué)生提高思想覺(jué)悟，增強(qiáng)大學(xué)生的軟實(shí)力。

（3）直面挑戰(zhàn)，勇于擔(dān)當(dāng)。目前高校大學(xué)生黨建工作存在的問(wèn)題是：①隊(duì)伍建設(shè)薄弱。黨務(wù)工作者多為兼職、人員年輕化，學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)較少，職業(yè)發(fā)展路徑不寬，影響學(xué)生積極性、主動(dòng)性的發(fā)揮。②組織生活單調(diào)乏味。黨的組織生活重形式輕內(nèi)容，一般以完成上級(jí)組織的理論學(xué)習(xí)或黨員發(fā)展任務(wù)為主要內(nèi)容，難以真正喚起學(xué)生的熱情，引起情感上的共鳴。③制度建設(shè)跟不上。隨著新情況、新問(wèn)題的不斷出現(xiàn)，一些制度的可操作性降低，應(yīng)對(duì)措施反應(yīng)滯后。如在學(xué)生入黨標(biāo)準(zhǔn)方面，一般以學(xué)習(xí)成績(jī)、專業(yè)競(jìng)賽作為“硬”條件，對(duì)“軟”實(shí)力考核缺乏規(guī)范性；入黨積極分子確立、培養(yǎng)、隊(duì)伍調(diào)整以及黨員教育管理規(guī)范性不足，考核評(píng)估體系操作性不強(qiáng)，缺乏有效的監(jiān)督管理機(jī)制。

這些問(wèn)題的存在使高校基層黨組織在青年學(xué)生中的感召力和吸引力大打折扣，使黨的方針政策還停留在學(xué)生學(xué)習(xí)的表層，未能實(shí)現(xiàn)入腦入心進(jìn)而落實(shí)在實(shí)踐當(dāng)中，嚴(yán)重影響了高校黨組織政治功能與服務(wù)功能的發(fā)揮。我們必須直面各類挑戰(zhàn)，勇于擔(dān)當(dāng)。相信存在的問(wèn)題不是頑疾，隨著技術(shù)提升、觀念更新、大膽實(shí)踐和社會(huì)的發(fā)展一定會(huì)得到較好的解決。

三、大學(xué)生黨建工作的創(chuàng)新與實(shí)踐

1.創(chuàng)新入黨啟蒙教育和入黨積極分子培養(yǎng)方式

改變“聽(tīng)報(bào)告、看視頻”的傳統(tǒng)方式，采用表演、競(jìng)賽等方式，動(dòng)靜結(jié)合，做好入黨啟蒙教育和入黨積極分子的培養(yǎng)工作。對(duì)綜合素質(zhì)優(yōu)秀者要想方設(shè)法幫助其提高思想覺(jué)悟，為其提供成長(zhǎng)鍛煉的舞臺(tái)，使其成才，真正為黨的事業(yè)、國(guó)家的繁榮富強(qiáng)貢獻(xiàn)一份力量。對(duì)于專業(yè)能力稍差但品德好的學(xué)生，在畢業(yè)前，只要其對(duì)黨忠誠(chéng)，具備基本業(yè)務(wù)能力，就可以吸收他加入黨組織，更好地壯大黨的力量，鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ)。

2.解決入黨動(dòng)機(jī)多元化的問(wèn)題

學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)的不斷端正，需要我們加大對(duì)入黨積極分子教育、培養(yǎng)、考察的力度，在學(xué)生履行入黨程序之前，解決學(xué)生的入黨動(dòng)機(jī)問(wèn)題，保證黨組織的純潔性。不能因?yàn)閷W(xué)生入黨動(dòng)機(jī)多元，就對(duì)入黨積極分子的教育、對(duì)學(xué)生黨員的發(fā)展心存畏難情緒，降低熱情和積極性，要?jiǎng)?chuàng)新入黨積極分子教育、管理的形式、內(nèi)容、方法。

3.推進(jìn)黨建工作信息化建設(shè)

黨建信息化建設(shè)可以拉近個(gè)人與組織的距離，在一定程度上解決黨支部定時(shí)定點(diǎn)開(kāi)展組織活動(dòng)這一難題。通過(guò)智能手機(jī)、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)等多種途徑，一方面能拓寬黨建工作路徑，另一方面，可以豐富黨建工作形式與內(nèi)容，豐富支部活動(dòng)，提升工作親和力，從而提升入黨積極分子、黨員的學(xué)習(xí)熱情和理論修養(yǎng)，營(yíng)造大學(xué)生黨建工作良好的氛圍。

參考文獻(xiàn)：

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