做好高校輔導員工作的幾點思考

陳曉倩

摘 要：輔導員是大學中的一個重要部分 也是對學生進行管理的一個主要人群，輔導員的工作量是非常大的，而且他們的工作還是非常重要的，想要成為一個好的高校輔導員其實并不是一件簡單的事情，很多的輔導員都對他們的工作進行了總結，希望能夠給那些才從事輔導員工作的人提供一些經驗和教訓，也希望通過總結來提高自己工作的質量和效率。筆者從事輔導員工作多年，對如何進行輔導員工作也有一定的思考。

關鍵詞：輔導員工作；思考；工作任務

在網上有一個段子：學生被打，保衛處問：你輔導員是誰？學生蓋章找錯部門，領導問：你輔導員是誰？ 學生家長咨詢報到證事情，領導問：他輔導員是誰？ 學生畢業之前在樓上大喊大叫，領導問：他們輔導員是誰？

學生借書沒還，領導說：讓他們輔導員去負責！這些都充分說明了輔導員工作的重要性，隨著社會的發展，大學生的學習環境、生活環境、價值觀等都發生了很大的轉變，輔導員要通過自己的工作幫助這些大學生建立正確的人生觀、世界觀和價值觀。輔導員也需要幫助學生解決一些生活上和心理上的問題，這樣才能夠幫助學生健康地成長。那么，想要做好高校輔導員工作需要注意哪些內容呢？筆者將在下文談論自己的觀點和想法。

一、認真加強對學生的正面引導

輔導員身上的擔子非常重，我們可以看到現在的社會環境其實是比較復雜的，經常出現各種各樣的事故，也會有各種不好的、激進的社會現象出現，大學生也不可避免的受到這些不良現象的影響，這會給學生的思想觀念、價值取向、人生態度等帶來極大的挑戰，比如說有些大學生沉迷于網絡游戲當中，有些大學生會覺得做網絡直播比較掙錢，于是每天都直播，這些都會給學生的生活造成重要影響，其實學生的思想是很好的，他們都還是渴望進步的，但是有由于社會上多種思想觀念的相互碰撞，正確思想和錯誤思想相互交織，就讓學生變得迷茫，也會使得有些大學生功利主義色彩較濃，總是以經濟利益為主；缺乏自己獨立的思想，總是人云亦云；還有些學生生活目標不明確，每天都是虛度時光；也有些學生的思想特別偏激，考慮問題特別不成熟、不全面，經常給其它學生帶來一些困擾。

根據學生的這種現象，輔導員在對學生進行思想政治教育的時候，要注意正面引導，即使社會狀況紛繁復雜，大學生也要保持一顆本心，要樹立遠大的人生理想和信念的，輔導員可以通過主題班會、觀看錄像、走出校門參加社會實踐活動和公益活動、利用校慶、國慶、黨的生日等重大紀念日來開展各項活動，比如說，輔導員可以組織學生看《中國合伙人》這個電影，能夠調動學生的學習熱情，也能夠讓學生明白雖然夢想的實現道路不容易，但是只要你愿意堅持就一定會實現的。

二、努力營造良好的學習氛圍

輔導員還要給學生營造一個好的學習環境和學習氛圍，我們可以看到大多數的同學在學習上都有明確的目的，自覺性強，態度端正，也比較能刻苦學習專業知識。但是也不排除我們的身邊還有一群這樣的學生，他們在學習上沒有目標，每天都是在虛度時光，平時的時候不好好學習，總是在考試前臨時抱佛腳，還有一部分同學準備考試時作弊。這其實都是有原因的，可能學生學習的氛圍不太好，他們總是靜不下心來學習，比如說自己身邊的同學都在玩手機，那么自己可能也不想學習了，還有一個原因是高校擴招之后，學校的招生人數增多，學生的質量就開始下降，一個學校的學生的質量參差不齊，此外，有的學生因為高中的時候壓抑的太狠了，到了大學階段他們就開始徹底地放飛自我，不再用心學習。

針對這種現象，輔導員需要想方設法地給學生營造一個好的學習氛圍，致力于學風建設。要經常圍繞學習問題召開主題班會，讓學生明白學習的重要性和必要性，并且要給大學生制定明確的學習目標。我們經常看到一些輔導員會在學生自習的時候到處轉，觀察學生的仔細狀況，確保每一個學生都在自習室，而且保證自習的效率，輔導員在日常的工作中需要及時了解學生的學習情況，然后有針對性的做好督促、檢查工作。輔導員還需要定期召開學生座談會，了解學生對教師或學校教學工作方面的建議和意見，這樣可以更好的了解教師的教學情況，也方便任課教師對教學狀況進行調整。每個學生都有自己的興趣、愛好和特長，輔導員需要尊重學生的個性，鼓勵學生個性化發展，激發學生勤奮學習、勇于創新的熱情，這樣才能更好地調動學生的學習積極性。

三、重視培養學生良好的心理素質

對于大學生來說，心理素質也是非常重要的，大學生其實心理狀態還是很不成熟的，因為他們一直就是溫室里的花朵，父母為他們遮蔽了所有的風雨，很多學生對環境的適應和接受能力、解決困難的信心和勇氣、對失敗的承受能力等都是比較低下的，在這種情況下，我們需要重視對大學生的心理素質的培養，大學和社會是比較接近的，很多學生都是上完大學直接就業的，所以大學生需要具備一定的心理素質。學校和社會是不一樣的，在學校里，有老師、同學，還有一些學長學姐給你提供幫助，但是到了社會上就是物競天擇，適者生存，因此很多學生突然進入社會是很難適應的。而且很多學生剛從高中時期進入到大學，他們在高中時期可能除了學習什么都不需要做，不需要洗衣服，學習也是按照著教師的教學步驟來進行，進入大學之后，他們會覺得之前自己憧憬的大學不是這樣的，于是特別失望，也有些大學生因為遠離家鄉、父母，缺乏生活自理能力而感到無所適從。目前，大學生中有很多的獨生子女，獨生子女可能習慣了自己是世界的中心，他們的心理承受能力也會比較弱，特別是有些父母的教育方法不太好，特別是現在的社會變得越來越復雜，有很多學生都是生活在單親家庭或者是重組家庭，大學生中有部分學生在心理上有著一系列的問題。根據這一實際情況，作為輔導員，應該切實加強大學生的心理衛生工作，重視培養學生良好的心理素質，可以組織開展多種形式、多種內容的群體活動，使學生在活動中互相交流、互相了解。

四、結語

輔導員的工作是非常重要的，輔導員需要對學生進行正確地引導，還要重視培養學生的心理素質，也要努力給學生營造一個好的學習氛圍，幫助學生更好地成長。

參考文獻：

[1]楊玉霞.我國高校輔導員隊伍的現狀、問題與對策研究[D].上海師范大學，2012.

[2].章小純，關于當前湖南省高校輔導員隊伍建設問題、成因及對策的思考[D]華中師范大學，2005.