也談初中體育教學中學生意志品質的培養

蘇錦廷

（廣東省肇慶市封開縣封川中學 廣東 封開 526500）

【摘要】 意志品質作為學生綜合素質的重要組成部分，在教育中對學生的學習生活起到極大的推動作用，能夠為學生的學習生活提供持續的動力，幫助學生解決學習生活遇到的困難，促進學生在學習生活中堅持不懈超越自我。因此對于一直品質的培養，是初中教育教學工作的重點內容。而體育科目在培養學生意志品質上具備著天然優勢。筆者將在下文探討在體育課堂上對學生進行意志品質方面的培養的方式方法。

【關鍵詞】 初中體育教學 意志品質 策略

【中圖分類號】 G633.96 【文獻標識碼】 A 【文章編號】 1992-7711（2017）04-133-01

前言

根據現代研究表明，學生的成才，個人的成功，知識技能的作用為三成，而個性、綜合素質、興趣、意志品質等情商因素的影響力可以達到七成。可見對于學生品質方面的培養，影響到價值觀、人生觀、世界觀的形成，也深刻影響了學生的未來道路。作為教育工作者，在教育教學工作中，要注重培養學生堅強的意志品質，在體育課堂上進行意志品質的鍛煉，是非常適宜的。

一、初中體育教育對于培養學生意志品質起到的作用

初中生在體育課堂上進行學習，對于培養意志品質具有推動作用，反之，學生具備了堅強意志，也會推動體育教學有序地進行下去。意志堅強可以讓學生帶著高度的自覺性進行學習，如果缺少了這種優良品質，學生缺乏自覺性，缺乏自主參與的積極性，就會使體育課堂形同虛設。

意志品質可以調節學生的學習意識。在體育學習過程中，部分項目是很有難度的，或者需要學生付出艱苦的努力才能完成，在這樣的情況下，學生必須具備相應的意志品質才能加持到底完成課堂內容，這樣的課堂內容也能讓學生的意志力得到進一步提升，讓學生意志更加堅強，面對艱難處境會堅持到底。

二、初中體育教學中學生意志品質培養的方式方法

（一）運用良性競爭提高學生意志品質

在初中體育教學中，通過良性競爭可以提高學生的意志品質。教師可以適當引入競賽，要求學生在規則限制下進行對抗性的比拼，培養初中生的意志品質。教師可以引入籃球比賽、足球比賽、接力跑等競爭激烈的比賽項目。比賽過程中，情況瞬息萬變，機會也是稍縱即逝，學生要具備敏銳的觀察力，敢于當仁不讓，把握機會，進行符合當時條件的處理。在競賽過程中，學生也要遵守規則，良性競爭，克服各種困難，包括體力不支、策略出了問題、隊友配合不暢等問題，以堅強的意志頑強的精神贏得同學的尊重以及比賽的勝利，這些都有益于初中生意志品質的培養。

（二）讓學生在疲勞負荷下鍛煉堅強意志

現在的初中生，因為獨生子女政策的影響，適應能力較差，意志品質不夠頑強，遇到困難就容易退縮。面對這樣的問題，在體育課堂上，教師可以適當引入疲勞負荷類的體育項目，培養學生堅韌和頑強的意志。在課堂上可以引入中長跑運動。400米，800米賽跑，既鍛煉學生的速度又鍛煉了學生的耐力，需要學生以頑強的品質拼搏到底才能完成課程內容。1500米，3000米賽跑，要求學生堅韌不拔，絕不放棄，挑戰自我極限。這些項目對于學生的意志品質有著極大的推動作用。但是教師要注意根據學生當前的身體素質進行項目選擇，避免選擇了過難的項目，讓學生充滿挫敗感，失去參與活動的信心。

（三）教師應善于說服和鼓勵學生

現在的網絡媒體非常發達，學生在媒體上會接觸到很多大型比賽，很多學生都有自己喜愛的體壇人物。教師可以利用這一點，對學生進行教育教學工作。例如運用著名體壇人物的名言警句，對學生進行激勵。運用體壇健將的真實事跡來影響學生。體壇健將的成功背后都付出了汗水甚至淚水，長年累月堅持不懈，才能取得最終的成績，讓學生了解到，成功背后有著多少努力才能實現輝煌的成就。在學生進行長跑等極其需要意志品質的項目時，教師在跑步前，先將身體極限的理論講授給學生，讓學生有心理準備。在項目進行過程中，當學生遇到身體極限，很難堅持的時候，教師要給予不斷的鼓勵，抓住時機將意志品質的鍛煉灌輸給學生。讓學生品嘗過程的艱辛和成功的喜悅，不斷前行，實現意志品質的培養鍛煉。

結束語

總之，在體育教學中注重培養學生的意志品質，體育教師要在教學活動中帶有目的性地有意識地對學生的意志品質進行培養，設計相應的活動項目，提高學生的韌性。教師應該教育學生自主鍛煉，養成早操、晨跑等鍛煉習慣，培養自己的意志，給予自己不斷磨煉的機會。在體育教學中，也可以將體育與其他科目或者是學生生活場景結合起來，把意志品質的鍛煉延伸到生活中，讓學生自覺自愿地抵御社會不良誘惑，提高意志品質，從而提高綜合素質。

[ 參 考 文 獻 ]

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