新時期農村高中德育工作創新舉措分析

黃燕玉

摘 要：農村高中思想道德情況令人擔憂，所以一定要在新時期德育工作中創新舉措，不斷強化德育，進而從根本上提升新時期農村高中德育水平。主要分析了新時期農村高中學生思想道德情況及存在的問題，提出了德育工作創新舉措，旨在給其德育教育工作提供一定的參考和幫助。

關鍵詞：新時期；農村高中；德育工作；創新舉措

最近幾年，社會經濟、政治、文化、生活等多個方面均獲得有效的改進和提升，促使人們思想觀點以及衡量是非的準則和生活方式等多個方面都產生了巨大的改變。由于城鎮化進程不斷推進，農村經濟構造的改進，對于農村高中德育工作方面也提出了新的要求，需要我們不斷創新舉措，才能滿足其提出的要求。因此，下面進一步分析新時期農村高中德育工作創新舉措。

一、農村高中學生思想道德情況

高中階段處于學生思想構成的重要時期，學生已經具有初步的三觀，和自己的想法觀點，希望得到獨立的地位以及相應的尊重。當前農村高中學生，家長受教育水平普遍偏低，還有大部分家長只想著打工為學生賺錢，而沒有注重對學生管教，或者是過于寵愛孩子，以及單親家庭、隔代看管等現象十分嚴重，導致農村高中學生德育方面十分欠缺。

二、農村高中德育工作存在的問題

（一）缺乏明確的管理目標

農村高中學校大部分學生源于農村，在應試教育這種老的觀點，以及過分追求升學率的影響下，不管是學校管理者或者是教師，還有學生家長存在重視智育、忽略德育的情況，覺得學生上學的目的就是考上大學，造成學校在組織德育工作過程中沒有給予應有的重視，缺少明確的管理目標。

（二）德育工作內容單一

在新的時期，學校進行德育工作，一定要做到與時俱進。當前農村高中大部分學校進行德育工作的方法太過簡單，絕大多數都是使用以管代教等方式，在內容方面過于單一，不具有創新性，這就導致學生在校時表現優秀，但是一旦離開學校便出現很多

問題。

（三）過分重視教育，忽略師德培養

當前農村高中校園德育工作幾乎均是對學生德育方面的教育，而針對師德和育德能力方面評價并沒有涉及，這在根本上阻礙了學生德育水平的提升。

三、新時期農村高中德育工作創新舉措

（一）創新理念，注重工作實效性

德育工作管理人員必須要轉變以往育人的思想，進一步貫徹黨的十八大以及中共中央國務院有關深入強化和調整未成年人思想道德的一系列意見。將新課改作為指導，始終堅持以人為本這一教育理念，既要重視智育也要重視德育，還應該強化體育和美育以及社會實踐等多個方面的教育共同滲透，合作發展，推動學生的綜合發展，使其能夠健康成長。所以，農村高中德育工作應該將重點放在學生是主體和發展完善人格培養上，這也是當前社會對人才提出的新要求，一定要不斷加強德育工作，積極組織具有實效性的德育類活動。

（二）構建完善的德育工作管理制度

要在制度方面凸顯出德育為主這一工作觀點，在新的時期，農村高中組織德育工作一定要不斷創新制度，完善組織構造，改進德育管理制度。在制度方面反映出高中德育為主這一理念，學校針對具體的情況構建校、處、班這三個層次的管理網絡，確定管理的責任。讓學校德育工作緊密地指揮和靈活地調控，信息流暢，最大限度將德育管理的作用發揮出來，確保學校德育工作能夠真正地落實。

（三）加強德育團隊構建，提升教師育德能力

農村高中應該加強德育工作者和班主任以及任課教師，還有班干部在德育工作中發揮的作用，對于德育團隊實施科學的分布和準確的導向，制定可行的德育工作操作方案，主動探索與學校自身情況相符的德育工作以及管理模式。在規定時間內對德育團隊進行培訓，不斷強化其業務水平。學校還應該定期組織德育工作者到校外進行學習，不斷強化職業道德以及師德培養，進一步組織德育工作評判和獎勵活動，最大限度激發德育工作團隊的工作熱情，使其積極主動地投入到工作當中，進而提升德育工作的效率。

（四）創新德育工作模式，豐富內容

農村高中應該創新德育工作模式，不斷累積德育工作的內容，重視養成教育，采取各種方式組織德育工作。要求德育工作必須要打破傳統，立足于學校，最大限度地發揮家庭教育和社會養成等外部資源的作用。組織并開展各種類型的德育主題活動，確保農村學生多個角度且全面接受思想和道德方面的教育，進而不斷提升學生總體的德育水平以及政治素質，使學生能夠樹立正確的三觀，對于自身平時言語和行為起到指導作用，進而提升其道德水平。

對新時期農村高中德育工作創新舉措的進一步分析和闡述，使我們了解到當前農村高中德育工作還存在著一系列的問題，要求學校必須要重視德育工作的進行，只有這樣，才能確保德育工作將其作用充分發揮出來，從根本上提升學生的德育水平。因此，希望本文的闡述，能夠給農村高中德育工作創新方面提供一定的參考和幫助。

參考文獻：

[1]程靚崢.提高當前農村高中德育實效性對策研究[D].華中師范大學，2013.

[2]王必閂.當前農村高中德育管理現狀研究[D].南京師范大學，2015.

[3]孫青.提高農村中學德育實效性的對策研究[D].河北師范大學，2014.