淺析技工學(xué)校政治課教學(xué)與多媒體的科學(xué)整合

徐進(jìn)

摘要：信息技術(shù)的快速發(fā)展，推動了技工學(xué)校教育的變革和創(chuàng)新，為了培養(yǎng)大批技能型人才，在技工學(xué)校政治教學(xué)中科學(xué)地使用多媒體，可以優(yōu)化課堂教學(xué)，更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高政治課堂教學(xué)的效率。真正讓思想政治教育成為學(xué)生成才的重要源泉與動力，科學(xué)地促進(jìn)技工學(xué)校學(xué)生的健康成長。

關(guān)鍵詞：技工學(xué)校；政治；教學(xué)；多媒體；整合

目前，我國技工學(xué)校正處于高速發(fā)展期，與此同時，政治教育面臨著教學(xué)思想、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)模式等一系列的發(fā)展改革。近年來，科技進(jìn)步日新月異，互聯(lián)網(wǎng)、云計算、大數(shù)據(jù)等現(xiàn)代信息技術(shù)深刻改變著人類的思維、生產(chǎn)、生活、學(xué)習(xí)方式，深刻展示了世界發(fā)展的前景。在信息化背景下，習(xí)近平提出：“中國堅持不懈推進(jìn)教育信息化，努力以信息化為手段擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面。我們將通過教育信息化，讓億萬孩子同在藍(lán)天下共享優(yōu)質(zhì)教育、通過知識改變命運(yùn)。”教學(xué)觀念決定教學(xué)結(jié)構(gòu)，教學(xué)結(jié)構(gòu)決定教學(xué)方法，教學(xué)方法決定教學(xué)質(zhì)量，教學(xué)質(zhì)量決定學(xué)生學(xué)習(xí)的好壞程度。運(yùn)用多媒體進(jìn)行技工學(xué)校的政治教學(xué)，可以優(yōu)化課堂教學(xué)過程，促進(jìn)教學(xué)和學(xué)習(xí)效率的科學(xué)提高。因此，技工學(xué)校政治教師如何對多媒體課件既要正確地認(rèn)識，又要科學(xué)地、適時適度地應(yīng)用；如何充分發(fā)揮多媒體課件在技校政治教學(xué)中的輔助作用；如何更好地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣；如何提高政治教學(xué)質(zhì)量，已成為政治教師面臨的重大教改課題。

一、創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

教學(xué)情境指教師在教學(xué)過程中為了達(dá)到既定的教學(xué)目的，從政治教學(xué)需要出發(fā)，引入、制造或創(chuàng)設(shè)的，能夠引起學(xué)生的情感體驗，幫助學(xué)生迅速而正確理解教學(xué)內(nèi)容，促進(jìn)他們的心理機(jī)能全面和諧發(fā)展，提高政治教學(xué)效率與教學(xué)內(nèi)容相適應(yīng)的具體場景或氛圍。它具有直觀形象性、情知對稱性、智能暗示性、意象相似性等特征。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容所形成的情境，可分為直接情境和間接情境。多媒體課件為創(chuàng)設(shè)間接的教學(xué)情境提供了極大的便利，它通過提供圖片、視頻、聲音等多種媒體，構(gòu)建情景交融的政治教學(xué)情境，活躍政治課堂氣氛，把要強(qiáng)制學(xué)生有意注意接受的知識，變?yōu)闊o意注意而獲得，可以收到良好的政治教學(xué)效果。

運(yùn)用多媒體圖、文、聲、像等豐富的媒體表象功能，創(chuàng)設(shè)政治教學(xué)情境，能充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)政治課的興趣和求知欲望，甚至把知識的學(xué)習(xí)融入別開生面的娛樂形式中，發(fā)揮寓教于樂的學(xué)習(xí)優(yōu)勢，使枯燥的政治學(xué)習(xí)變得輕松愉快，把學(xué)生的認(rèn)識過程、情感過程、意志表現(xiàn)有機(jī)地統(tǒng)一在豐富多彩政治教學(xué)過程之中。

二、科學(xué)制作政治教學(xué)課件

一個優(yōu)秀課件的展示，不但使人賞心悅目，獲得美的享受，而且能激發(fā)技校學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣，進(jìn)而取得良好的政治教學(xué)效果。優(yōu)秀的課件應(yīng)是內(nèi)容和形式的完美統(tǒng)一。課件制作要想達(dá)到內(nèi)容和形式的完美統(tǒng)一，且出奇制勝，就必須在色彩運(yùn)用上下功夫。就色彩運(yùn)用而言它直接關(guān)系到設(shè)計質(zhì)量和水平，同時也關(guān)系到能否準(zhǔn)確表達(dá)主題內(nèi)容以及如何體現(xiàn)形式美感。

課件是技工學(xué)校政治教學(xué)過程中利用多媒體技術(shù)，將我們的教學(xué)內(nèi)容用聲音、視頻、文本、動畫以及通信技術(shù)有機(jī)結(jié)合在一起顯示出來，使我們的技校政治教學(xué)更先進(jìn)、更結(jié)合時代要求、更直觀、更生動的一種文本。政治課件制作應(yīng)將色彩調(diào)配得濃淡有度，嵌合自然，臻于完美，才能在接受課件內(nèi)容的技工學(xué)校的學(xué)生心里留下一種深刻的印象；才能將政治課件抽象濃縮的內(nèi)涵得以詮釋；才能讓我們制作的政治課件引起學(xué)生的興趣；才能吸引學(xué)生的注意力；才能使政治課程的教學(xué)內(nèi)容淋漓盡致地體現(xiàn)出來！

政治課件的制作不但要考慮不同的類型、不同的主題，而且要考慮技工學(xué)校學(xué)生的心理特點；只有將色彩巧妙地加工到政治課件中，才能使我們制作的政治課件綿綿不絕地創(chuàng)造奇跡，才能提高課堂教學(xué)效率！只有將充實的政治技校內(nèi)容與完美的課件形式有機(jī)地結(jié)合起來，才能真正達(dá)到傳授政治知識，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)政治的積極性，改善政治教學(xué)環(huán)境的目的。

根據(jù)政治的技校內(nèi)容與技工學(xué)校學(xué)生的特點，選擇不同的色彩搭配。這樣我們制作的政治課件才能精彩紛呈；才能事半功倍；才能賞心悅目；才能出奇制勝；才能取得良好的政治教學(xué)效果！

三、運(yùn)用信息技術(shù)的教育模式

政治教育工作者應(yīng)該站在時代前沿，深入滲透到新媒體之中，深刻體會新媒體的時代性。新媒體技術(shù)已經(jīng)超越了人們所思考的范圍，它更多的是視覺上的沖擊、思想上的觸碰和心理上的領(lǐng)悟。既然我們處于新媒體時代背景下，政治教育工作者就必須采納新媒體的特征、充分運(yùn)用新媒體的技能，將新媒體與技工學(xué)校思想政治教育過程緊密結(jié)合，更好地實現(xiàn)政治教育目標(biāo)。政治教育主要是教育者以一定的目的、合理的方式對受教育者進(jìn)行思想教育、政治教育、道德教育、心理教育和法制教育。政治教育過程實際上就是政治教育內(nèi)容的傳播，而內(nèi)容的傳播需要通過實物載體來呈現(xiàn)。這里，實踐上的實事求是就要求教育者把握當(dāng)代主流文化教育，向技校的學(xué)生傳達(dá)符合社會發(fā)展趨勢的主流思想。

四、思想政治教育進(jìn)網(wǎng)絡(luò)

由于互聯(lián)網(wǎng)在信息傳播方面具有及時、大量、交互等優(yōu)勢，引起了在技校學(xué)生的普遍關(guān)注。據(jù)有關(guān)方面調(diào)查表明，在技校學(xué)生中，68%的人經(jīng)常上網(wǎng)，86%的人對網(wǎng)絡(luò)有興趣或“著迷”，50%的人承認(rèn)互聯(lián)網(wǎng)對自己的思想觀念有影響。互聯(lián)網(wǎng)帶來的既有政治教育觀念和內(nèi)容的現(xiàn)代化，更有政治教育手段的更新。互聯(lián)網(wǎng)具有內(nèi)容豐富、針對性強(qiáng)、覆蓋面廣的特點，網(wǎng)絡(luò)文化以其特有的開放型、平等性、互動性迎合了青年學(xué)生崇尚民主、自由、平等的價值觀。由于互聯(lián)網(wǎng)空前的開放和自由，不僅使其擁有了無限的信息量，也使網(wǎng)絡(luò)中每一成員可以平等地共享這些信息。學(xué)生們試圖擺脫束縛，任意馳騁，發(fā)展自己的個性，互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)正好提供了這樣一個空間，因此，受到青年學(xué)生的極大歡迎。為此，技工學(xué)校要適時建立思想政治道德教育網(wǎng)絡(luò)體系，準(zhǔn)確地把握技校學(xué)生的思想脈絡(luò)。要加大投入和改進(jìn)技術(shù)，通過校園網(wǎng)把學(xué)校黨政部門、教室、圖書館、實驗室、教研室等連接在一起，實現(xiàn)信息渠道的暢通。要開展豐富多彩、生動活潑的網(wǎng)上政治教育、交流、討論等活動；要開設(shè)網(wǎng)上政治論壇，對重大問題、熱點問題進(jìn)行討論，并加以正確引導(dǎo)；要利用重大節(jié)日、重大事件等契機(jī)，在網(wǎng)上開展富有沖擊力的思想教育活動。尤其是要建立“紅色網(wǎng)站”，在網(wǎng)上大力開展愛國主義、集體主義、社會主義和黨的基本理論、基本知識的教育，使政治教育不僅“進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦”，而且“進(jìn)網(wǎng)絡(luò)”，使之成為對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育非常有效的渠道。要多開發(fā)一些知識性和趣味性較濃的教育軟件，將思想政治教育融入其中，實現(xiàn)寓教于樂，在潛移默化中影響和教育學(xué)生網(wǎng)民。

綜上所述，新媒體時代的到來給技校思想政治教育工作既帶來了機(jī)遇又提出了挑戰(zhàn)，我們只有站在時代的最前端，充分掌握新媒體的特征，發(fā)揮新媒體的優(yōu)勢，看到新媒體對技校學(xué)生思想政治教育的影響，科學(xué)地運(yùn)用新媒體提升技校學(xué)生的思想意識、道德修養(yǎng)和政治觀念，改善技校學(xué)生的不良心理世界，拓展技校學(xué)生思想政治教育途徑，才能更有效地促進(jìn)技工學(xué)校學(xué)生的健康成長。人才決定未來，教育成就夢想。積極推動信息技術(shù)與技工學(xué)校政治教育融合創(chuàng)新發(fā)展，探索政治教育可持續(xù)發(fā)展之路，開創(chuàng)政治教育更加美好的未來！