圖書館與學習型社會建設

朱莉+朱紅

摘 要： 圖書館是創建學習型社會中不可或缺的重要組成部分，本文具體闡述了兩者之間相輔相承的關系和圖書館在學習型社會建設中如何發揮其自身優勢造福社會。

關鍵詞：學習型社會 圖書館 建設

中圖分類號：G25 文獻標識碼：A 文章編號：1003-9082（2017）01-0068-01

一、學習型社會的概念

學習型社會具體來說就是：以終身教育體系的構筑為基本內容，以自由、使得、集約為基本特征，以人的全面、和諧、持續發展為目標，進而使整個社會全面、協調、可持續發展的一種新的社會形態。

二、構建學習型社會與圖書館職能的必然聯系

1.圖書館職能

圖書館的職能主要包括四點：第一，保存人類文化遺產。圖書館讓人類社會實踐所取得的經驗、文化、知識得以系統地保存并被流傳下來，成為今天人類寶貴的文化遺產和精神財富。第二，開展社會教育。現代社會，圖書館成為繼續教育、終身教育的基地，擔負了更多教育職能。第三，傳遞科學情報。第四，開發智力資源。圖書館收藏各種文獻信息資料，是人類長期積累的智力資源，圖書館對這些寶貴資源進行加工、處理，對文獻信息資源進行利用，開發讀者用戶的智力資源，圖書館具有承擔人才培養的職能。

2.構建學習型社會的重要性

學習型社會是時代發展和社會進步的產物，全社會的人只有不斷學習新知識、新技能、才能適應科技高效化，經濟全球化，信息網絡化的社會發展需要。僅靠學校教育，無法滿足社會需求的，構建終身教育，構建學習型社會勢在必行。

3.兩者互為依存

隨著信息、網絡、通訊技術的不斷發展，圖書館具有更加廣闊的資源優勢和技術設備優勢。它對所有社會成員一視同仁，圖書館是人們獲取知識的重要場所，也是人生教育的第二課堂。學習型社會強調再教育，圖書館作為社會文化機構和重要的社會教育場所，已成為人們終身學習、接受教育不可或缺的環節。構建學習型社會離不開圖書館，兩者相輔相承，互為依托。

三、圖書館在學習型社會建設中的應對策略

1.加強農村圖書室、文化站建設

中國13億人口有8.5億是居住在農村的農民。提高人民素質特別是農民的素質，有利于增強中國的國際競爭力，促進中國全面可持續發展。做好農村文化建設，創建學習型社會這篇文章勢在必行。

國家從2007年開始在全國內實施“農家書屋”工程，實質就是建立農民自己管理，能夠提供農民實用的報刊雜志、音像制品的公益性文化服務設施。但在圖書專業管理知識及人才隊伍建設上卻相對滯后，這就使圖書館能夠參與到農村文化建設成為可能。圖書館除提供好的文獻資源時也要肩負起對圖書管理人員進行專業知識的培訓工作，從圖書的接收、登錄、采訪、編目、分類、加工、排架、借閱等一套圖書加工借閱流程，這有利于圖書管理規范化、專業化、系統化……無論從讀者規模還是文獻借閱流量上看重視農村讀者，使他們一樣享有城市讀者的受教育權利，是圖書館不可推御的責任，也是創建學習型社會中充分發揮圖書館終身教育學校的職能體現。

2.加強社區圖書室建設

社區作為廣大居民的新型聚居地，成為人們日常生活、學習的重要場所。圖書館要認識到社區圖書室是圖書館延伸服務的體現，是居民的第二課堂，能夠更高效更快捷地做到老百姓與圖書館的交流互動，圖書館應積極參與到社區文化建設中來。

首先，圖書館利用館藏優勢為創建學習型社會社區文化建設做好堅強后盾，根據社區居民閱讀需求提供文獻資源，定時定期更換。其次，圖書館通過社區圖書室搭建平臺，在社區居民中“全民閱讀活動”、演講比賽，根據當前國際國內重大事件請相關專家舉辦“xx”專題講座，或專題講壇，經常推陳出新，有的放矢。通過圖書宣傳引導社區民眾確立“人人學習，終身學習，時時學習，處處學習”的思想意識，讓社區居民從以學習為榮，以學習為樂。

3.重視數字圖書館在創建學習型社會中的作用

數字圖書館是運用先進的數字技術處理、存儲各種圖文并茂文獻的圖書館，它把不同的載體不同地理位置的信息資源用數字技術存貯，涉及信息資源加工、存儲、檢索、傳輸和利用全過程是基于網絡環境下共建共享的可擴展的知識網絡系統，便于使用，沒有時間、空間限制，實現跨庫無縫連接與智能檢索的知識中心。

數字圖書館是人們終身學習受教育的媒介工具，它也為整個社會群體和個人實現自我發展，提供了基本條件。它的好處還在于它基于公益性本質，面對社會各個階層，各行業采取學習面前人人平等原則。它具有開放性、包容性，對全體社會成員將館藏文獻所承載的文化信息無限開放，學習主體非常廣泛。在這里，沒有性別、年齡、種族、膚色、信仰、社會地位限制，所有的人都可以利用這個平臺。努力學習、終身學習、完善自我、提高自身的綜合素質，社會競爭力實現自我質的飛躍。

四、結束語

圖書館作為人們接受知識再教育，終身學習的主要場所，要在創建學習型社會中發揮先鋒帶頭作用。立足當前，主動參與到社會政治、經濟、文化建設中，尋求進一步拓展社會教育職能，深入營造社會讀書的良好氛圍，激發社會公眾的閱讀愿望與激情，創新服務模式，以豐富多彩的文化教育滿足全民的閱讀需求、信息需求、文化需求。

參考文獻

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