試分析少兒圖書館與青少年網絡閱讀

韓暢

摘 要： 隨著科學技術的不斷發展，網絡信息技術也在進步，并且得到了較為廣泛的應用，其中，少兒圖書館也在應用網絡信息技術，已經為其經濟效益的提升得以有效支持。在此過程中，相關管理人員要重視青少年網絡閱讀工作，保證能夠有效增強少兒圖書館的核心競爭能力，為其發展奠定良好基礎。

關鍵詞：少兒圖書館 青少年 網絡閱讀

中圖分類號：G251 文獻標識碼：A 文章編號：1003-9082（2017）01-0018-02

在少兒圖書館為青少年提供網絡閱讀的過程中，管理人員要根據青少年的閱讀需求，利用網絡信息技術制定完善的方案，保證能夠有效解決網絡游戲、虛擬交友等對青少年的成長危害，引導其正確利用網絡閱讀。

一、青少年閱讀現狀

目前，青少年的多數時間都利用在學習方面，其課余生活較少，無法豐富學生的精神思想，學生也受到學習壓力的影響，無法有效的對課余時間進行支配。此時，網絡信息技術的發展，推進了電子閱覽室的出現，并且安裝了信息檢索軟件，階段性的在互聯網上發布不同的信息，導致傳統知識傳授方式受到了較大的影響。根據相關統計人員的統計得知，很多中學生都已經有了上網的經歷，50%學生家中都有了上網的條件，尤其是城市中的學生，其課余時間都是在上網，因此，很多青少年已經養成了網絡閱讀的習慣，能夠根據自身的實際需求，利用先進的網絡技術查詢文本，進而提升了少兒圖書館的經營效率，為其發展奠定基礎。

二、少兒圖書館青少年網絡閱讀優勢

在少兒圖書館應用網絡信息技術為青少年提供閱讀服務的過程中，其具有較多的優勢，在一定程度上，能夠有效提升青少年閱讀質量。

1.網絡閱讀為青少年提供較多信息獲取渠道

在互聯網推行的過程中，龐大的信息資源可以在一定程度上滿足青少年獲取信息的需求，主要因為互聯網可以為青少年提供較多的信息獲取渠道，主要包括：網絡搜索引擎、百度搜索服務等，同時，青少年還可以利用維基、大英百科等對信息進行搜索，保證能夠在傳統的百科全書功能上增強網絡服務效率，不僅可以完善相關功能，還能為青少年提供較為良好的信息資源，使青少年得以良好發展。

2.網絡閱讀可以提升青少年技能

在國家實際發展過程中，計算機網絡信息技術是青少年必須掌握的技能之一，主要因為在互聯網進步的同時，人類的各類信息都分布在網絡中，對于青少年而言，計算機網絡信息技術運用的熟練程度是較為重要的，不僅可以使青少年的知識用之不竭，還能提升青少年的自身技能，保證能夠為國家培養需要的人才。

三、青少年網絡閱讀問題

目前，雖然網絡信息技術為青少年閱讀提供了較為有利的條件，但是，在青少年實際應用的過程中，產生了較多不利影響，使其造成了嚴重的傷害。具體問題包括以下幾點：

1.青少年網絡閱讀的盲目性

在相關研究人員調查之后得知，我國目前有很多青少年在網絡閱讀的時候，缺乏對網絡信息資源的辨別能力，部分青少年甚至沒有制定完善的目標，盲目的實施閱讀工作，例如：青少年跟隨大流閱讀，不能根據自身需求閱讀，無法有效提升自身的閱讀價值，不能準確的從網絡信息中挑選出具有價值的信息，對其發展造成了較為不利的影響[1]。

2.青少年網絡閱讀的逆反性

在青少年網絡閱讀過程中，其具有一定的逆反性特點，主要因為青少年自身就具有逆反的特點，例如：網絡上禁止閱讀的信息資源，風水信息資源、命相信息資源以及術數信息資源等，甚至有的青少年迷戀黃色網頁，不僅無法有效提升青少年的閱讀質量，還會起到反作用，影響其進一步的發展[2]。

3.青少年閱讀的新奇性

互聯網是一個虛擬的世界，很多新事物不斷的涌現，時刻都在增加新的信息內容，因此，青少年會因為網絡閱讀的新奇性，不斷的閱讀武俠小說或是具有暴力傾向的文章等，使青少年受到不良信息的侵蝕，在滿足青少年虛幻、冒險等心理需求的同時，對其造成較為嚴重的心靈傷害[3]。

4.青少年閱讀的戀網性

由于網絡信息中包含著較多的信息資源，在一定程度上，能夠滿足青少年對媒體信息的需求，雖然有利于青少年對新鮮事物的接受，但是，很容易使青少年養成迷戀網絡的現象，過度依賴網絡信息技術，出現了沉迷網絡的現象，同時，部分青少年還會覺得網絡上的資源包含著所有信息，除了網絡信息，不認可其他的閱讀信息，對青少年的學習、生活等，都會造成嚴重影響，甚至會出現荒廢學業的現象[4]。

5.青少年閱讀的惡意性

在網絡信息閱讀過程中，部分青少年會出現不良行為，甚至會出現嚴重的違法行為，主要因為青少年在網絡閱讀的時候，受到了不良信息的影響。目前，計算機網絡信息經常會受到病毒的影響，甚至會將散布到整個計算機中，對青少年甚至集體造成經濟損失。同時，還會有不法人員在網絡上盜取信息，不僅損害了青少年的利益，甚至會受到惡意的影響，對其造成較為不利的影響。

四、少兒圖書館青少年網絡閱讀策略

閱讀是青少年獲取知識的手段，尤其在步入網絡時代之后，大量知識信息涌入網絡中，正確引導青少年在網絡上閱讀是至關重要的話題，相關管理人員必須要重視自身工作，保證能夠承擔少兒圖書館的管理責任，為青少年的發展奠定良好基礎。

1.樹立正確閱讀意識

在青少年閱讀過程中，閱讀意識是較為重要的，相關管理人員必須要對其加以重視。例如：樹立以人為本的閱讀意識，這樣，不僅可以有效利用網絡信息資源，還能充分發揮網絡閱讀優勢，促進青少年閱讀的服務質量有所提升[5]。

2.青少年網絡閱讀的數字化建設

少兒圖書館要想更好的利用網絡信息技術，就要重視自身的數字化建設，保證能夠在網絡環境下發揮自身作用。少兒圖書館數字化建設，關乎著能否滿足青少年的信息需求，因此，相關管理人員要在數字化建設的基礎上，開展特色服務，例如：建立青少年網絡閱讀平臺、建立閱讀文化傳播站等，這樣，就可以使青少年的閱讀生活與實際生活相互融合。同時，管理人員還可以利用網絡信息技術大量采集、開發網絡閱讀資源，尤其是教育資源，進而提升少兒圖書館網絡的閱讀服務質量[6]。

3.優化網絡閱讀環境

在網絡信息日益豐富的情況下，少兒圖書館管理人員不僅要重視青少年的閱讀效率，還要重點關注網絡信息對青少年的不良影響，此時，管理人員應該為青少年提供較為安全、可靠的網絡環境，并且要引導青少年辨別網絡信息，使青少年可以通過網絡數據的獲取，更加正確的探索閱讀信息。同時，相關管理人員還可以在少兒圖書館內利用計算機制定審查制度，階段性的對計算機中的防火墻、殺毒軟件等進行審查，保證其具有一定的監控、過濾功能，使不良信息或是病毒得以有效的堵截，進而減少對青少年的不利影響，為其營造較為良好的網絡閱讀環境，進而提升青少年網絡閱讀效率。[7]

4.重視服務人員的專業素質

在網絡信息技術發展過程中，少兒圖書館服務人員的專業素質是較為重要的，因此，相關管理人員必須要對服務人員的專業素質加以重視，要求少兒圖書館服務人員樹立正確的服務意識，制定完善的策略，一方面，要摒棄傳統的服務思想，在利用網絡信息技術權衡青少年閱讀的利弊，使教育方式得以更新。另一方面，管理人員要重視服務人員的專業素養，全面的掌握各類技術，例如：計算機、通信、光盤等技術，同時，還要具備信息處理能力，在網絡信息中搜索正確的信息，使青少年網絡閱讀能力得以提升，為其發展奠定良好基礎。

5.重視德育教育

在青少年網絡閱讀的過程中，相關管理人員要對德育教育加以重視，主要因為在引進網絡信息技術之后，青少年開始依賴網絡，能夠利用自己所掌握的情報對知識進行檢索，進而提升文獻信息檢索的準確性，但是，很多青少年由于沒有較高的思想道德品質，并且不能樹立正確的情報意識，對其網絡閱讀造成了較為不利的影響。因此，相關管理人員要重視青少年的德育教育，鼓勵青少年提升自身修養，養成良好的閱讀習慣，進而增強自身的自律性，同時，還可以為青少年開展網絡閱讀講座，使青少年的思想道德品質得以提升。

結語

少兒圖書館在引進網絡信息技術的過程中，要想更好的為青少年提供網絡閱讀服務，就要對各類信息技術的引進加以重視，杜絕不良信息的侵蝕，利用殺毒軟件等對閱讀信息加以優化，同時，還要對少兒圖書館管理人員的專業素質加以重視，階段性的對其進行專業知識的培訓，使其可以利用先進技能實施管理工作，進而引導青少年正確的實施網絡閱讀工作。

參考文獻

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[2]李艷.少兒圖書館的個性化信息服務[J].圖書館學刊，2012，35（4）：97-98.

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[4]冼秀慧.提升青少年信息檢索能力探析[J].山東圖書館學刊，2011（4）：67-70.

[5]黃曼麗.少兒讀者服務工作實踐與探討[J].出國與就業，2011，（14）：173-174.

[6]徐建華，梁浩光.少兒圖書館分級閱讀指導的現狀與策略研究[J].圖書館論壇，2011，31（6）：247-252.

[7]曲巖紅.大連市少兒圖書館總分館服務體系建設研究[J].圖書館，2014（2）：34-38.