初中體育教學若干問題分析

孫洪偉

【摘 要】初中教育是九年義務教育中的一部分，是我國教育中的重要階段，對學生的身心發展都有著不可缺少的作用，但現實教育中因為應試教育的問題，初中體育教育經常處于非常尷尬的情況，但隨著新課改的進行和當今社會對學生綜合素質的看重，初中的體育教學越來越受社會的重視，因此對初中體育教學中遇到的相關問題進行分析研究及解決，是急需進行探討的。

【關鍵詞】初中體育 體育教學 問題分析

【中圖分類號】G632.0 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2017）06-0213-01

引言：

體育課是一門技術性和專業性結合的學科，并不是普通的玩玩，從開始的熱身到之后的課堂環節設置，都是需要根據學生的認知規律和身體發展規律進行的，并不是單純的做做操，打打球，而是要根據學生身體發育和身心放松的情況進行課程設計和安排。在目前初中的體育教學中，雖然有所改革，但依然存在很多問題，只有不斷的改革，解決了這些問題，才能讓初中的體育教學得到實質性的提升。

一、當前初中體育教學的現狀和問題

1、老師、家長甚至學生的重視度不夠

雖然中考加大了體育的分值，但是受到傳統的“分數”觀念的影響，家長、學生甚至老師都依然不重視，總覺得體育課就是讓學生休息，就是“玩”。一般情況下學校每周會設置兩節體育課，但大多數時候都是熱熱身則讓學生自由活動了，現在因為增加了中考分值，則會讓學生練習練習考試項目，幾乎不會根據學生的生長發育和學習壓力情況進行課堂設置，做不到讓學生勞逸結合和身體鍛煉。更有時候如果臨近期末或者學習壓力緊張的時候，體育課還經常因為體育老師“被生病”“被請假”，然后導致體育課取消，被數學、英語、自習課等替代。

2、設備設施配備有限，而且場地規劃不合理

在體育教學中，幾乎所有的項目都需要配合場地設施進行，但因為預算的問題，很多學校都存在除了籃球以外的大部分體育器材陳舊缺失的問題，特別是一些比較偏遠的農村學校，教學場地和設施狀況都存在很大問題，而且存在一旦遇到下雨的情況，則無法進行體育教學的情況。場地、器材的缺乏導致學生鍛煉空間少、效果差。

3、教學手段死板，教學內容和成績都是以應考試為目的

教學方式死板，受應試教育根深蒂固的影響，大多教學中是老師“做”，學生“跟著做”，很少有教師嘗試著去創新，也不會根據男生女生的不同愛好進行分類傳授。而且在評價考核時，直接按男女性別劃分，各畫出一個標準，讓學生進行考核，忽略了學生與學生的身體素質是有差距這一問題，導致有些學生存在害怕體育課、討厭體育測試，一聽到上體育課就想請病假的情況。

4、師資力量缺乏

大多初中的體育方面的師資力量比較欠缺，教師的水平參差不齊。甚至有整個學校只有1-2名體育教師的情況，師資力量已經達到了匱乏的情況，強大的教學負擔讓教師光耀完成教學任務就已經苦不堪言，更不要說在教學過程中根據不同的學生的愛好、身體素質情況制定不同的體育教學方式。

二、針對初中體育教學主要問題的解決建議

1、合理安排教學時間，提高教學效果

目前體育課的時間一般45分鐘一節課，一周1-2節，實踐一般是上午最后一節課或下午最后一節課，要做好體育教學，在時間上要進行改革，首先應對教學時間進行調整，避免學生在激烈的體育運動后馬上用餐或洗浴，從而保障學生的身體健康；其次對課時進行調整，適當的增加以便更好學習和鞏固知識，也可以更好的提高學生的身體素質，的提高學生的綜合素質，再次是對課堂安排的時間進行調整，一般可采用：五分鐘熱身，課堂實際教學35分鐘，自由活動5分鐘的時間安排。

2、加強基礎建設，完善教學設施設備，創造教學條件

加大場地及器材設施設備方面的建設力度，創造更好的條件，為體育教學提供有力的保障，而且通過在場地和設施方面的建設，能讓學生提高學習的興致，更好的學習，也可以保障在體育學習過程中的安全性。

3、更新教學內容的方式，迎合不同學生的身體狀況及愛好

初中體育并非只有球類運動和繩類運動，教師需根據學生的身體素質情況及愛好情況打造多樣化的體育教學，不僅可以根據實際的不同改變學生的體質，達到鍛煉的目的，還可以引起學生的興趣，提高學生的學習積極性，甚至培養學生以后生存發展的一技之長。具體可以根據學校情況開設：瑜伽、健美操、街舞、花式籃球、地方傳統體育項目等。

4、豐富教學手段，創新教學，提升教學質量

在實際教學的過程中，需要考慮到每個學生的不同特長、愛好以及不同的身體素質情況，進行課程設計，讓每一位學生都能得到充分的鍛煉。而且并不是所有的體育課都只能在室外開展，教師也可以多運用現代的多媒體等教學方式進行理論部分的教學，通過動畫、短片讓教學變得有趣

結束語

初中體育教學是義務教育中的重要環節，對于學生來說，也是身心發展成長的重要階段，良好的體育教學，不僅可以保障學生的身心健康，對培養學生的團隊素質等綜合素質也有很大的作用，總之，初中的體育教育對我國的基礎教育發展有著非常重要的意義，必須要引起充分的重視。

參考文獻：

[1]張兆青，初中體育教學若干問題分析[J].中國教育技術裝備，2010（4）：76-77

[2]李景超，初中體育教學若干問題的研究與探討[J].科學中國人2015（3Z）：222-222

[3]郝宏剛，初中體育教學若干問題分析[J].新課程學習·下旬，2014（9）

[4]蔣小燕，初中體育教學中存在的問題及解決對策[J].文理導航旬刊，2013（1）：62-62