籃球教學中怎樣才能激發學生的興趣

王磊

【摘要】籃球是學生十分喜愛的項目之一。所以為提升籃球訓的效果，就要在激發學生學習興趣的同時，通過調查和研究了解到如何使用合理的方法調動學生的學校興趣。在優化現有籃球教學方法的過程中，多方面的培養和激勵學生，這其實對籃球教學效果有著積極影響。

【關鍵詞】籃球教學 激發學生 興趣

【中圖分類號】G807.4 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2017）04-0219-01

目前關于籃球技能的培訓已經從原有的技術傳授轉為興趣傳授。為讓素質教育活動得到更好的推進，就要讓學生的創新意識和創新能力得到全面發展，再結合我國的當前體育教學的現狀分析籃球教學活動的開設要點。其中籃球教學活動開設期間要讓學生先了解籃球運動的意義，這能激發學生的運動興趣，學生也有參與籃球運動的意識和習慣，最終給學生養成終身開展體育鍛煉的好習慣。

一、籃球運動在學生心中的地位

籃球是一項能展示學生活力、運動速度和自由的運動。故此在籃球對抗中，要求籃球技術和合作緊密配合，以此吸引學生的學習注意力。在籃球場上面能體現出這個球隊的整體精神狀態，其中賽場上隊員的整體狀態，教練員的整體情緒，以及身體的協調性能，都是構成綜合較量的關鍵要素。籃球比賽中很多場次的要求較高，特別是在雙方進行攻堅戰的時候，要做到斗志和斗勇，通過頑強的拼搏，讓隊員具有高超的技術水平，這樣就能結合賽場上的態勢進行變化，使用自己的智慧打球。籃球比賽中要體現出運動的藝術美感，學生在發泄自己獲得的運動快感之余，也能在一次次奮起拼搏中獲得感悟，在逆境中獲得成長，最終峰回路轉，在比賽中獲得智慧之美、心靈之美和力量之美。基于此，能獲悉現代籃球的運動魅力正在深深吸引著學生。

二、優化籃球教學模式調動學生的學習興趣

籃球教學過程中，先要積極的調動學生的學習興趣，這是能直接影響學生學習的重要因素之一，在學習興趣推進中可以調動學生的興奮點，這其實是教學活動能獲得成功的關鍵要素之一。根據當前的統計能夠獲悉，教師在課程講授期間，要將成功看成其教學的關鍵要素，但整個學習中有40%左右的時間學生沒有全身心的投入到學習中，上課前10分鐘，學生的記憶能力最好，所以能記憶住課堂將近70%的信息。但在上課的最后十分中學生能記憶的內容只有20%左右，但在課程教學不斷推進的過程中，學生的學習興趣會逐步缺失，導致學生的整體注意力下降。其實只有學生能對教材或者教學氣氛感興趣，才能產生真正的學習情感。故此，教師選取教學內容的時候要選擇生動活動的教學內容，要求教學內容的前后聯系緊密，特別是在教學的方法或者手段上，要做到科學和系統。籃球教學全過程中，對學生開展管理極為困難，要求教師在整個教學中要完善課堂教學中的各個環節，并讓學生的參與意識增大，形成良好的師生互動，這樣就能實現練習和訓練的聯動性。

三、正確引導激發學生的學習興趣

籃球教學中，為上好一節理論課程，就要先給學生介紹有關籃球運動發展的相關知識內容，且在發展中要求理論課程與實際課程結合在一起，這可以為學生營造寬松和諧的學習氛圍，也能在求實的課堂氣氛中，滿足學生的求知欲望。如，教學活動開設期間可以先列舉有關我國男藍和女藍運動健兒在比賽中多次獲勝的事例，用以激發學生的民族自豪感，也給學生傳授我國籃球的運動和戰術發展中取得的卓越貢獻，讓學生有著強烈的時代使命感，學生能在知識學習中有著強烈的求知欲望。除此之外，可以給學生講授有關亞運會和08年奧運會的歷史事跡用以教育學生，其實這能在無形中提升學生的學習興致，激發學生對籃球的切入點。教學活動開設期間教師可以組織學生觀看影視資料，然后結合具體的賽事狀況開展點評，其實運用該方法不但有助于提升學生的整體學習興趣，也能對學生的創新意識培養有著積極影響，讓學生在今后的學習中能更好的適應社會的發展。

四、樹立學生學習目標提升學生學習積極性

強化學生的籃球運動意識對提升學生的運動技能有積極影響，這樣不但能提升學生的學校主動性和學習積極性，也能讓學生養成良好的運動習慣，對學生今后求學和就業有著積極影響。教師要對學生開展對應的教育活動，通常教師要對學生的學校目的和學習意義有著深刻的認知，要求學生在學習中有著強烈的學習意識，以提升學生的運動技能。比如，學生在練習掩護配合的過程中，教師可以使用巡回指導的方法，要求每次練習的時候都要兩個學生交替進行掩護，然后清楚其中的一個人要何時轉身何時配合，這樣學生的興趣或者注意力就能得到增強。其實教師有意識的開展配合指導工作，并在活動中讓學生的注意力集中于此，可以培養學生多角度考慮問題的能力。教師也可以通過配合的方式強化學生的學習注意力，讓學生能在賽場上集中全部注意力，克制自己想要“看熱鬧”的心理，幫助學生樹立良好的學習自信心。使學生也能養成熱愛籃球，崇尚籃球意識的良好習慣，最終培養學生籃球素養。

五、結束語

興趣是學生開展學習的最好老師。籃球在校園活動中應用，要求體育教師在教學推進中要從學生對籃球的興趣為入手點，打破傳統課堂上的講授教學模式，以期培養學生的終身體育鍛煉意識。另外為讓學生養成積極參與的好習慣，可以在學校內外組織各種形式的籃球比賽，鼓勵學生親身參與到籃球活動內，讓體會到籃球運動的樂趣，最終學生也能對籃球有著更好的興趣。更多的學生積極的參與到籃球運動中來，能提升學生意識品質，也能為學生打下終身體育意識。

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