批評話語研究中的話語策略之研究

（解放軍信息工程大學，河南，鄭州 450000）

【摘要】隨著人們生活的進步，批評話語分析與其他學科的交叉也逐漸增多，學科屬性也開始變得范圍更廣，批評話語分析因為受各種擴張影響，被重新定義為批評話語研究。文字與社會的關系指出：文字在某些方面可以看作是決定著社會的發展方向和文化進程，但與此同時我們也不得不承認文字也受社會發展方向和文化進程的影響。作為認知語言學的最常見的研究領域之一，大概的研究方向為對隱喻定義、本質等基本問題進行研究。

【關鍵詞】批評話語分析；認知語言學；話語策略

一、批評話語分析

隨著人們生活的進步，批評話語分析也一直保持著不斷地探索深入，與其他學科的交叉也逐漸增多，學科屬性也開始變得范圍更廣。漸漸的，批評話語分析因為受各種擴張影響，被重新定義為批評話語研究。同時，批評話語研究也開始與其他學科發生交叉、融合，逐漸發展出具有新時代特色的認知語言學、發展心理學、語用學等。批評話語研究以強制為研究核心，所以往往作者都會有意無意的采用各種話語策略來使文字更加富有強制性，與此同時被概念化的語言和認識的過程也經常會出現。單說概念化，認知語言學的研究路徑關注的重點就是文字與概念化之間的聯系。但對識解來講，認知語言學的研究路徑又偏重于文本的表現方法與認知之間存在的聯系。認知語言學說到底，研究重點在于識解，也就是在一個特定的環境中，語言被概念化的方式。

二、話語策略

文字與社會的關系指出：文字在某些方面可以看作是決定著社會的發展方向和文化進程，但與此同時我們也不得不承認文字也受社會發展方向和文化進程的影響。批評話語研究以探索文章作者的強制目的為目標，通過對意識形態的合理分析，進一步討論話語、文本的深層含義，同時挖掘作者是如何通過作品來實現對讀者的操縱。由此，來反映在社會的某些大環境的背景下權利的不正確使用，人與人呢之間的不平等以及社會本征的構建等是如何實現對他人心智模型進行操控的。在研究過程中，所謂的強制文字通常就隱藏在讀者眼前，或者說隱藏在隱晦的話語策略中，而話語策略才是強制性語言文字的重中之重。認知語言學可以為批評話語分析提供多種多樣的研究手段，同時還可以提供一種可以將隱喻、轉喻、與概念融合、社會大環境、社會風俗習慣、注意力等多種對社會認知方式進行理論化的方式方法。

有的學者認為，認知語言學不單單只是在進行描寫，有時候也會評價，而其中更多的是批評。認知語言學從大體上可以分為宏觀和微觀。宏觀上可以看作是對整個社會的社會認知模式；而微觀則是以Hart為代表的研究方向。從認知語言學角度出發進行相關探討，發現認知語言學的話語策略集中表現在對識解操作的解釋說明上。我們可以將識解操作看作是維修站，他會為不同的話語策略的認知提供幫助。在批評話語研究中，由于語境的不同，識解操作的實現可以表達成是可以表現出不同意識形態的某種策略。話語的反復強調灌輸、對人們的意識形態進行的各種保持或者改變，都是批評話語分析對意識形態的變化進行分析的重要方面。話語策略實施的終極目標是強制的實現，從認知語言學角度對話語策略進行解讀，有利于聽眾對話語策略所要表達的隱形內容，諸如權力、社會表征、意識形態等，從而了解到作者的深刻意圖，實現作者對于讀者的心智模型進行通過話語策略進行操縱。

話語策略是存在諸多的表現形式，但最終目的無疑蒙蔽和強制。對待話語策略，我們可以通過對其進行認知和解讀以便更好的了解話語策略，包括其要表達的深層含義、表達方式、表現手法、話語功能及策略、話語目的及意圖、作者的意識形態等等，以了解文字、社會背景以及作者三方之間的所存在的關系。所以，話語與認知之間存在著唇亡齒寒的相輔相成規律，同理論與實踐之間關系相似。對話語策略的深刻理解同時可以通過對認知機制的解釋進行，而認知機制又可以作為對話語策略的深刻理解的基石。

三、話語策略的認知

對待話語策略的認知機制的相關研究，主要要通過從多個角度對認知語言學的話語策略進行多種解釋說明操作進行解讀入手，并對其進行相關研究。結合歐洲相關學者對于Hart的話語策略進行了解釋說明、介紹分析，并從結構構型策略、定位策略等方面入手分析并在此基礎上對相關策略進行了深入的研究、分析、討論，進而大膽的對拓展策略進行構思。

Hart指出，最基本話語策略是結構構型。所謂的結構構型，通常是通過圖式化后才實現的，發言者會把場景表達成為一個抽象的想象出來的圖。結構構型表達方式將事件或事物定義為三種關系：拓撲關系、系致使關系、順序關系。圖式化在發言者的描述中，也會將參與者融入到圖中，也可以說成是事件中。

Hart基于對Fillmore 框架語義學的研究，融合了自己的結構構型的相關知識后，提出了框架策略。如果基于批評的視角來講，無論對語篇框架進行什么性質的要素引入或輸出，都可能會對框架中的剩余部分產生影響。

對框架策略來講，說話的人可以將表達的知識重點部分概念化，對特定的知識進行拓展，進而給聽者造成一種說話人在進行邏輯推理的錯覺。

作為認知語言學的最常見的研究領域之一，大概的研究方向為對隱喻定義、本質等基本問題進行研究。生活中文章里由于隱喻能夠將抽象的概念形象的表現在受眾面前，所以受眾對使用隱喻的文章接收效果更好，可以更清楚理解到文章中隱含的意識形態。

有的學者將識別與定位技術策略看成同一類研究，這也有一定的道理。以注意觀為基礎的策略是識別，而以視角觀為基礎的策略是定位。雖然從某些方面來看，識別與定位之間突出的部分不同，但若從相似的視角分析，即可得出結論：識別與定位之間存在著唇亡齒寒的相互依賴的關系。

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作者簡介：姬晨辰（1993.1-），女，漢族，山東聊城人，碩士，解放軍信息工程大學理學院，研究方向：外國語言學及應用語言學。