當前農村初中體育教學中的困境及對策分析

邵云母

摘 要：素質教育的不斷發展與進步，人們對初中生德、智、體、美、勞也越來越重視，人們對初中體育的發展也越來越重視。但是，在初中體育中，尤其是農村初中體育教學中依然存在很多問題。一直以來，農村初中的體育教學都沒有得到應有的重視。

關鍵詞：初中體育；困境；分析；對策

增強學生的身體素質是提高學生綜合素質的重要方法。我國中長期教育改革發展規劃綱要的戰略要求是“堅持全面發展，加強體育，牢固樹立健康第一的思想，確保學生體育課程和課余活動時間，提高體育教學質量，加強心理健康教育，促進學生身心健康，體魄強健，意志堅強”。然而一直以來，中學體育教學一直沒有得到足夠發展，尤其是農村體育發展更是微乎其微。結合多年在農村初中體育教學的實踐經驗，認為目前農村體育教學應從以下方面進行分析并改進。

一、農村體育教學中存在的困境

1.初中體育教學不受重視

受我國傳統教育理念的影響，應試教育體制下，所有的教育都是以文化課程為主，體育課程只是作為一種輔助教育。即使是體育課正常進行的學校，體育課程本身也沒有引起體育老師的足夠重視，只是象征性地開展一些體育課程，大部分都是讓學生自由活動，幾乎沒有系統地開展過體育課程。新課程改革之后，雖然教育部門一再強調提高學生身體素質以及體育課程的重要性，但是應試教育的思想根深蒂固，很難撼動。初中體育教學方法依然落后，很少開展體育教學研究，教學模式單一，體育課堂只是學生自由活動，學生對參加體育活動沒有積極性。

2.客觀環境的問題

受農村經濟發展水平的影響，政府投入不足，導致農村中學體育的教學設施幾乎一片空白。體育設施的匱乏直接導致了體育課程很難正常開展，無法滿足正常的體育教學需要，也極大地影響了學生對體育課的熱情。受應試教育升學率的影響，學校領導對體育課程看做可有可無的課程，只是為了新課程改革的要求，每周至多也就1～2節體育課，課時明顯不夠。

3.學生和家長的問題

受中高考傳統應試思想的影響，家長只重視學生文化知識的學習，只要取得高分就行，卻忽略了體育運動對學生身心健康成長的重要性。因此，家長不僅不能督促學生正確對待體育課，甚至有些家長認為體育課程是對學生學習時間的浪費。而學生由于家庭條件的影響，飲食營養跟不上，作息沒有規律，導致身體素質本來就差，更不愿意參與體育運動，對體育課程也沒有任何興趣。

4.中考制度的影響

中學課程改革提出了《義務教育體育課程標準》，卻沒有明確具體的學習內容與方法。然而在中考中對于體育的考試項目和評分標準卻有明確的規定。因此，幾乎所有的學校與教師只是根據體育考試的內容在九年級時對學生進行集中性和針對性練習，只是為了考試而達到一個短期的目的，與新課程改革的新理念完全背道而馳。

二、初中體育教學困境的對策及分析

1.轉變體育教學的思想

首先作為學校的領導和老師要轉變對于體育教學的態度。我們要明確體育課程對于學生身心健康發展的重要性，只要學生的身體素質提高了，其他方面才能得到長遠的發展，從而也有助于學生文化課程的學習，使學生在緊張的文化課學習中得到精神的放松，才能更好地投入到學習中去。教師要改變以往的教學態度及教學方式，重視體育訓練前的思想教育。比如，在籃球課開展前，我們可以為學生講一些籃球明星的故事，讓學生體會到籃球的魅力。加強對學生體育思想的教育，不僅可以增強學生對于體育課的熱愛，更能激發學生的愛國熱情，使學生深刻認識到體育訓練的重要性。

2.整合資源，改善環境

結合農村現有的體育教學資源，在政府加大對體育設施投入的基礎上，充分利用農村中學現有的條件，結合自然資源條件，靈活運用不同的教學方法及手段開展體育教學。比如，利用周邊的山坡、湖泊、河流等開展部分田徑運動。面對體育器材的匱乏，教師要鼓勵學生親自動手制作簡易的體育器材，如毽子、沙包、刀棍等，既鍛煉了學生的動手操作能力，也豐富了體育教學能力。此外，學校還要積極依靠政府的經費支持，不斷完善體育設施，盡可能為體育教師提供保障。

3.轉變傳統思想觀念

家長和學生轉變其固有的傳統思想觀念，在重視文化知識學習的同時，同時兼顧體育訓練。認識到只要擁有一個健康的身體，才能更好地開展學習。

4.建立切實可行的體育教學制度

按照《關于進一步加強學校體育工作，切實提高學生健康素質的意見》的要求，學校必須建立體育教學及體育運動的相關制度，建立完善的監督機制，確保學校體育教學能夠按照要求落地執行。

由此可知，在完善的體育制度及正確的思想指導下，體育教師肯定會按照正確的方式方法進行教學。只有學校和體育老師加強了對體育教學的重視，才能調動學生對于體育課程的熱情，使學生打開體育的世界大門。教師應當正視現在體育教學中存在的問題，提出積極的解決方案，為學生創造一個和諧的體育教學環境，盡自己最大努力去解決目前農村體育所存在的問題，促進農村體育教學的發展。

參考文獻：

曹建泳.農村初中體育教學存在的問題及對策[J].學周刊，2013（14）.

編輯 魯翠紅