基于學生經驗的初中數學讀題審題能力的培養

湯久妹

摘 要：數學是初中教學的基礎學科，也是中考的關鍵學科，初中數學教學的效果對教師和學生具有至關重要的作用。但是從眾多學校數學教學考試的現狀來看，學生讀題審題中存在很大的問題，對題目的認識和理解不夠透徹，直接影響著學生解題的準確性，這是數學學科失分的主要原因，這一情況與教師的教學行為是分不開的。因此，結合教學經驗，對如何培養學生的讀題審題能力進行了總結，以供參考。

關鍵詞：初中數學；讀題；審題；因材施教

數學讀題審題能力就是根據給定的題目進行審閱，從題目中獲取相關的知識信息，并通過知識信息進行數學問題的分析和處理的能力。數學是一門應用性很強的學科，數學知識與實際生活具有十分緊密的關系，因此，數學解題能力對學生來說至關重要。若想提高學生的數學解題能力，首先要培養的是學生的讀題審題能力，只有學生具備這種能力，才能在題目中發現關鍵信息，并且通過科學的分析和處理獲得最終的答案。由此可見，如果讀題審題不仔細就會導致獲取的信息有誤，使信息的分析和處理受到影響，從而導致整個解題過程失效。因此，在初中數學教學中，一定要提高學生對讀題審題的認識，培養學生這方面的能力，為學生數學解題能力的提高打下基礎。

一、思想認識，提高重視

讀題審題是解決數學問題的基礎和前提，只有將題目理解透徹了，才能開始下一步的解題計劃，因此，在初中數學教學中，教師首先要做的就是提高學生對讀題審題的認識，讓他們從思想上轉變對讀題審題的認知，意識到讀題審題的重要性，這樣才能夠使學生在讀題審題的時候更加仔細，減少錯誤。在實際的教學過程中，教師可以利用數學題目對學生進行訓練，引導學生在讀題審題過程中，至少要讀三遍以上，第一遍粗讀題目，觀察題目中的數量關系；第二遍精讀題目，理解各條件之間的關系；第三遍審查題目，再次確認題目中的數量關系以及各條件之間的關系，加深對題目的理解。另外，教師還可以故意為學生出一些錯誤的題目，讓學生進行作答，以此來引導學生認識到讀題審題的重要性。

二、語言訓練，強化理解

讀題審題是一個過程，這個過程根據題目的難易程度來確定，但是掌握正確的審讀方法是非常重要的。在讀題目的過程中，教師可以根據學生不同的特點引導學生采取最適合自己的審讀方式，比如，大聲閱讀、心里默讀等，但是要注意的是在讀題審題過程中，教師要引導學生為自己設置審題目標，也就是在讀的過程中，收獲到了什么；通過不同方式的閱讀，在題目中找到了哪些信息，從而讓學生自覺地發現哪種讀題的方式更加適合自己。另外，教師還要注意避免學生的過度“經驗之談”，不能讓學生在讀題審題的過程中過度自信，從而導致審題失誤，而要引導學生在讀題審題的過程中將關鍵詞畫出來，這樣方便審查，也便于解題之后的檢查。

三、題目對比，反復訓練

數學問題的解答需要學生具備一定的思考能力，思考能力的培養可以通過題目的對比，反復訓練來獲得。相同的問題不同的問法，學生就會產生不一樣的思維，思考定式也就會被打破，但是由于學生在長時間的練習中已經具備一定的思維模式，所以接受新模式的時候較為吃力，這時就需要教師通過題目之間的對比，反復來訓練學生對題目的審讀，從而獲得解題技巧。例如：在講解“三視圖”這部分內容時，教師可以為學生出這樣的題目：（1）一個長方體的正視圖如下，請畫出這個長方體的俯視圖。（2）這是一個多面體（長方體）的正視圖，請畫出這個多面體（長方體）的俯視圖。其實這是兩個一樣的問題，因此教師通過相似題目之間的對比，反復訓練可以加深學生對題目的理解，提高學生的讀題審題能力。

四、尊重差異，因材施教

數學學科是一門較為抽象的學科。初中數學的學習對一些學生來說相對困難，所以學生的積極性并不高，這也是導致學生讀題審題不認真的重要原因之一。因此，在數學教學中，教師要尊重學生的差異性，根據不同學生的不同特點和愛好，對癥下藥，選擇最適合學生的教學方法，這樣才能夠提高學生的學習熱情，從而提高學生的讀題審題能力。另外，在教學的過程中，教師還要對學生進行充分的了解，了解學生對數學認知以及學生對知識的掌握情況，這樣方便教師在出題目的時候容易被學生接受。在教學過程中，教師還要轉變自己的教學觀念，不能以命令式的口吻進行教學，而要根據學生的知識水平，以引導的方式幫助學生耐心審題，培養學生的耐性，盡量避免出現讀題審題的錯誤。

綜上所述，讀題審題能力的培養是一個過程，在這期間教師和學生都不能過于著急，由于學生的思想認識以及對數學知識的認知都是有限的，所以，教師要多下功夫，積極主動地探尋不同的方法，激發學生對數學學習的熱情，然后引導學生自我思考，培養學生的自主學習能力。在學生能夠自覺主動參與課堂的基礎上，在讀題審題方面給予學生更多的指導和幫助，幫助學生提高自身的讀題審題能力，減少學生在解題中的失誤。

參考文獻：

[1]駱蘭蘭.初中數學應用題的審題技巧[J].讀與寫（教育教學刊），2015，12（12）：98.

[2]甘遠文.淺析讀題對解初中數學題的重要性[J].語數外學習（初中版·中旬刊），2014（3）：22.

編輯 段麗君