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教育部：將研學(xué)旅行納入中小學(xué)教學(xué)計劃

近日，教育部等11部門印發(fā)了《關(guān)于推進中小學(xué)生研學(xué)旅行的意見》（以下簡稱《意見》），要求各地將研學(xué)旅行擺在更加重要的位置，推動研學(xué)旅行健康快速發(fā)展，將研學(xué)旅行納入中小學(xué)教育教學(xué)計劃，加強研學(xué)旅行基地建設(shè)等。

中小學(xué)生研學(xué)旅行是指由教育部門和學(xué)校有計劃地組織安排，通過集體旅行、集中食宿方式開展的研究性學(xué)習(xí)和旅行體驗相結(jié)合的校外教育活動。《意見》提出，各中小學(xué)要結(jié)合當(dāng)?shù)貙嶋H，把研學(xué)旅行納入學(xué)校教育教學(xué)計劃，與綜合實踐活動課程統(tǒng)籌考慮，促進研學(xué)旅行和學(xué)校課程有機融合。學(xué)校根據(jù)教育教學(xué)計劃靈活安排研學(xué)旅行時間，一般安排在小學(xué)四年級至六年級、初中一年級至二年級、高中一年級至二年級，盡量錯開旅游高峰期。學(xué)校根據(jù)學(xué)段特點和地域特色，逐步建立小學(xué)階段以鄉(xiāng)土鄉(xiāng)情為主、初中階段以縣情市情為主、高中階段以省情國情為主的研學(xué)旅行活動課程體系。

教育部有關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，開展研學(xué)旅行對于促進中小學(xué)生全面發(fā)展、推動基礎(chǔ)教育改革、促進經(jīng)濟社會發(fā)展有重要意義。研學(xué)旅行要符合教育性、實踐性、安全性、公益性原則，結(jié)合學(xué)生身心特點、接受能力和實際需要，注重系統(tǒng)性、知識性、科學(xué)性和趣味性，堅持安全第一，不得開展以營利為目的的經(jīng)營性創(chuàng)收活動，對貧困家庭學(xué)生要減免費用。

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。《意見》進一步明確了中小學(xué)生研學(xué)旅行的內(nèi)涵和要義，為推進中小學(xué)生研學(xué)旅行奠定了重要基礎(chǔ)，但要使中小學(xué)生研學(xué)旅行真正落到實處，順利平穩(wěn)推進，取得實實在在的效果，離不開全社會的支持，離不開教育行政部門、學(xué)校和相關(guān)部門的協(xié)同努力。

（來源： 2016年12月9日新華網(wǎng)）

河南：

嚴(yán)禁農(nóng)村教師“有編不補”

日前，河南省教育廳表示，為加強農(nóng)村教師隊伍建設(shè)，出臺意見，要求按照城鄉(xiāng)統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)核定農(nóng)村中小學(xué)教職工編制，嚴(yán)禁在有合格教師來源的情況下“有編不補”、長期聘用代課教師，嚴(yán)禁擠占、挪用和截留中小學(xué)教職工編制，嚴(yán)禁以各種形式“吃空餉”，嚴(yán)禁管理部門與中小學(xué)混編混崗占用教職工編制，嚴(yán)禁非教學(xué)單位長期借用教師幫助工作。

意見提出，積極拓寬農(nóng)村教師來源渠道，對農(nóng)村寄宿制學(xué)校、教學(xué)點核編和配備教職工時適當(dāng)予以傾斜；繼續(xù)實施邊遠艱苦地區(qū)農(nóng)村學(xué)校教師周轉(zhuǎn)宿舍建設(shè)項目，按規(guī)定將符合條件的鄉(xiāng)村教師住房納入當(dāng)?shù)刈》勘Ｕ戏秶槐Ｕ限r(nóng)村教師工資按時足額發(fā)放，鼓勵各地建立農(nóng)村教師生活補助制度；切實加強師德建設(shè)，全面提升教師素質(zhì)和師德水平。

意見強調(diào)，要逐步形成“越往基層、越艱苦待遇越高”的激勵機制，使農(nóng)村教師“下得去、留得住、教得好”；把農(nóng)村教師培養(yǎng)培訓(xùn)納入基本公共服務(wù)體系，保證經(jīng)費投入，確保農(nóng)村教師培訓(xùn)時間和質(zhì)量；全面提升農(nóng)村教師信息技術(shù)應(yīng)用能力，積極利用信息技術(shù)手段提升農(nóng)村教育質(zhì)量。

（來源：2016年12月14日《人民政協(xié)報》）

安徽合肥：

啟動“戲曲進校園” 2018年實現(xiàn)全覆蓋

據(jù)悉，合肥“戲曲進校園”試點正式啟動，2018年將實現(xiàn)所有中小學(xué)全覆蓋。在試點中，合肥市采取將“戲曲進校園”活動納入政府購買服務(wù)的辦法，以廬劇、黃梅戲為重點，兼顧其他劇種。采取觀看現(xiàn)場演出、藝術(shù)表演團體進校演出、觀看戲曲電影等多種形式確保全市所有學(xué)生每年免費觀看一場優(yōu)秀戲曲演出。通過戲曲名家進校園、戲曲體驗夏令營、組建戲曲社團等多種形式，開展戲曲文化知識教育。

合肥市還將通過開發(fā)校本課程，編寫校本教材，加強對中小學(xué)音樂教育的戲曲專題培訓(xùn)，培訓(xùn)一批理論、技能過硬的戲曲專兼職教師等方式，推動戲曲的課堂教學(xué)和課外活動的開展。

從2017年開始，合肥市開展“戲曲進校園”活動的中小學(xué)每學(xué)期每班至少開設(shè)一節(jié)戲曲知識課程，其中小學(xué)一、二年級每班每月至少開一節(jié)戲曲課。2018年將實現(xiàn)“戲曲進校園”對所有中小學(xué)的全覆蓋，實現(xiàn)“戲曲進校園”與學(xué)校教育教學(xué)實踐的深度融合，形成戲曲傳承發(fā)展的長效工作機制。

根據(jù)試點辦法，合肥市教育部門還將把戲曲藝術(shù)納入大中小學(xué)教育教學(xué)內(nèi)容，市文明辦將“戲曲進校園”活動工作情況納入文明城市、文明校園考評指標(biāo)體系。

（來源：2016年12月19日中國教育新聞網(wǎng)）