少年辛苦終身事，莫向光陰惰寸功

2011年，我有幸榮獲江蘇省“五四杯”論文競(jìng)賽特等獎(jiǎng)，并應(yīng)邀在《江蘇教育報(bào)》上發(fā)表了一段獲獎(jiǎng)感言：“工作前5年，我只知道備課、上課、批改作業(yè)、與學(xué)生談心、同家長(zhǎng)交流、沒(méi)日沒(méi)夜工作……第13年，我竟然知道了幸福……”一晃，我已經(jīng)幸福了這么多年。如今我在揚(yáng)州市江都區(qū)第二中學(xué)，任教兩個(gè)班的數(shù)學(xué)，與113個(gè)孩子相伴，并兼任其中一個(gè)班的班主任。雖忙碌勝過(guò)從前，但我已學(xué)會(huì)忙里偷閑，不斷回首找尋一下自己曾經(jīng)走過(guò)的路。

靠“韌”勁學(xué)習(xí)

書(shū)到用時(shí)方恨少，1997年中師畢業(yè)前，我被安排在一所小學(xué)實(shí)習(xí)，與幾十個(gè)純真可愛(ài)的孩子相處了一個(gè)月后，我不顧家人反對(duì)，毅然選擇了繼續(xù)求學(xué)，又讀了兩年的文科專業(yè)。在這兩年間，我很努力，記下了近30萬(wàn)字的讀書(shū)筆記，在校刊發(fā)表文章數(shù)篇，同時(shí)自主參加了大自考本科的學(xué)習(xí)，兩年內(nèi)通過(guò)六門(mén)學(xué)科考試。

多了兩年的求學(xué)經(jīng)歷，我躊躇滿志，一心想成為一名優(yōu)秀的小學(xué)語(yǔ)文教師。可萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，我竟陰差陽(yáng)錯(cuò)地被調(diào)配至母校——一所農(nóng)村初中，任教七年級(jí)數(shù)學(xué)并兼任班主任，而且接收我的人還再三強(qiáng)調(diào)是暫時(shí)試用一年。后來(lái)才得知，原來(lái)是擬接收我的小學(xué)錄用名額已滿，而恰巧一路之隔的初中有一位任教數(shù)學(xué)的教師未來(lái)報(bào)到。當(dāng)時(shí)接收我的正是這所中學(xué)的校長(zhǎng)，他找我談心，說(shuō)專業(yè)不對(duì)口沒(méi)關(guān)系，讓我不要有太大的壓力。當(dāng)時(shí)數(shù)學(xué)組一共有七個(gè)人，其中兩位非常出色，一位是英語(yǔ)專業(yè)出身，另一位是學(xué)校為我配備的師傅，化學(xué)專業(yè)出身，教導(dǎo)主任，區(qū)里出名的骨干教師，教畢業(yè)班數(shù)學(xué)。