自我教育 立體讀寫(xiě)

江蘇省常州市張五芳鄉(xiāng)村骨干教師培育站是一支培育鄉(xiāng)村語(yǔ)文骨干教師專業(yè)成長(zhǎng)的團(tuán)隊(duì)。培育站領(lǐng)銜人張五芳為中學(xué)正高級(jí)教師、江蘇省中學(xué)語(yǔ)文特級(jí)教師，現(xiàn)任常州市金壇區(qū)華羅庚實(shí)驗(yàn)學(xué)校副校長(zhǎng)。培育站以“自育式立體讀寫(xiě)”為內(nèi)核，形成研究機(jī)制，建立發(fā)展平臺(tái)，幫助鄉(xiāng)村一線語(yǔ)文教師盡快夯實(shí)基本功，提升專業(yè)水平，提高科研能力，培養(yǎng)課程意識(shí)，切實(shí)提高自身語(yǔ)文課堂授課技藝。

培育站由來(lái)自20所鄉(xiāng)村初中的30名語(yǔ)文教師組成，他們的平均年齡為28.8歲。他們年輕率真，但工作目標(biāo)不夠明確；他們熱情昂揚(yáng)，但教學(xué)藝術(shù)有些稚嫩。我們以“自育式立體讀寫(xiě)”研究為載體，打造“立體讀寫(xiě)”的三種策略、三種模型、三種課型、三類活動(dòng)，為這批鄉(xiāng)村教師的專業(yè)成長(zhǎng)和教藝提升營(yíng)造濃郁的學(xué)術(shù)氛圍，打好厚實(shí)的學(xué)理基礎(chǔ)。

——領(lǐng)銜人寄語(yǔ)