做一個有溫度的教師

摘 要

教師要贏得學生由衷的信任和愛戴，必須把握好時機，主動與學生溝通。作為教師要做有心人，要抓住與學生溝通情感的契機，以筆頭談心的形式來拉近與學生的距離。

關鍵詞

溫度 契機 筆頭談心

“教育是一朵云推動另一朵云，一棵樹搖動另一棵樹，一個靈魂喚醒另一個靈魂。”教師要贏得學生由衷的信任和愛戴，必須把握好時機，主動與學生溝通，用真心換取真情，用真愛贏得信任。在三十年教學生涯中，我時常把握契機，以筆頭談心的形式來拉近與學生的距離。

一、溝通感情的契機

1. 當發現學生的特長時，及時送上贊美。

希望得到別人的贊賞，這是人的本能。作為教師要做有心人，不僅要捕捉學生課堂上、作業中的亮點，通過眼神、語言、動作等方式及時給學生鼓勵，還要關注學生其他方面的特長，趁熱打鐵送上贊美。這樣不僅能增強學生的自信，促其再接再厲，更能拉近與學生的情感距離。

案例：我曾任教的學生小敏，聰明能干，語數外學科成績非常出色，可對其他學科似乎不太重視（曾在我的課上偷偷看過小說）。在校園文化藝術節中，她參加了學校歌唱比賽并得了第一名，還擔任過班級文娛活動的主持人。我看了她的這些才藝展示后，在她的作業本上寫了這樣一段話：“小敏：老師看了你參與的歌唱比賽和你主持的文娛活動，才知道你不僅學習成績好，而且興趣廣泛，能歌善舞，富有表演和組織才能，是一個內外兼修、興趣廣泛的小才女。……