扛著問號出發

多年前，我還在一所小學任職。新學期第二周的一個早晨，我從一（6）班教室外走過。一位早到的小朋友跑出教室熱情地和我打招呼：“校長，早上好！”熱情的童聲，單純美好得讓人心顫。我馬上微笑著問候他，并表揚他有禮貌。但是，他沒有離開的意思。他看著我，友善中透著些膽怯，愣愣的一句話就過來了：“校長是干什么的？”

我愣住了，蹲下身，看著他，與我對視的眸子清澈得讓我敬畏。小家伙做了一周的小學生，他認識了語文老師、數學老師、音樂老師、體育老師……他知道每位老師都代表著一個學科，那就是老師們的工作。我握著他的小手說：“我是幫助你的，幫助每一位小朋友的。你如果遇到困難，自己和老師都解決不好，可以找我幫你。我的辦公室就在那座樓的六樓，第一間就是。”我指著旁邊的綜合樓告訴他。他滿意地笑了，蹦蹦跳跳地進了教室，卻把一個大大的問號留在了我的心中。

“校長是干什么的？”這些年，我一直慎重地扛著這個問號行走，這個問號陪伴著我的管理，我的成長。和大家分享這個故事，只是覺得我們教育人都應扛著問號出發，經常問問：校長是干什么的？老師是干什么的？學校是干什么的？教育是干什么的？這是我們必須回答的問題，不僅用語言，更要用行動來回答的問題。

心中有問號，眼中就有人。心中有問號，眼中所見之人會是一個個成長的生命，我們評價學生就有各種各樣的尺子，我們的教育教學就不會出現“育分”不“育人”的尷尬。