以“美育進(jìn)中考”為抓手，有序推進(jìn)學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測評

主持人語

2016年7月，江蘇省政府辦公廳發(fā)布《關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校美育工作的實施意見》，明確要求將初中畢業(yè)生藝術(shù)素質(zhì)測評結(jié)果計入中考成績。藝術(shù)素質(zhì)測評如何推進(jìn)和實施？它在教學(xué)層面會產(chǎn)生怎樣的導(dǎo)向？對學(xué)生發(fā)展將帶來哪些深遠(yuǎn)影響？本期，我們約請江蘇省基礎(chǔ)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會美術(shù)學(xué)科專家組組長、江蘇省中學(xué)美術(shù)特級教師傅幼康對“美育進(jìn)中考”進(jìn)行權(quán)威解讀，并刊登了我省兩個全國中小學(xué)藝術(shù)教育素質(zhì)測評實驗區(qū)——蘇州市、泰州市開展改革試點的實踐經(jīng)驗，為“美育進(jìn)中考”在全省各地全面鋪開提供操作層面的借鑒和啟示。

摘 要

“美育進(jìn)中考”是江蘇美育改革的熱點話題。在加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校美育的背景下，如何有效推進(jìn)中小學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測評？本文的觀點是，明確測評目標(biāo)，吃透文件精神，加強(qiáng)測評的研究，促進(jìn)藝術(shù)課程開足上好，提高學(xué)生的審美和人文素養(yǎng)，提高藝術(shù)教師的專業(yè)素養(yǎng)，使“美育進(jìn)中考”成為推進(jìn)學(xué)校美育改革與發(fā)展的重要抓手。

關(guān)鍵詞

美育 中考 測評 抓手 促進(jìn)發(fā)展

中小學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測評和“美育進(jìn)中考”是近兩年來教育的熱點話題。雖然教育改革不可能一蹴而就，但美育被邊緣化的問題一直未能徹底解決。今天的中國教育，正處在一個觀念與體系大轉(zhuǎn)變的進(jìn)程之中，也是變革、發(fā)展的特殊階段。在教育的應(yīng)試屬性依然十分強(qiáng)大的背景下，出臺中小學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測評和“美育進(jìn)中考”政策，必定會遭遇到相當(dāng)大的阻力?！?br>