“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高校思想政治教育策略初探

摘要：當前一些高校學(xué)生，沉迷于網(wǎng)絡(luò)不可自拔，不熱愛生活不喜歡學(xué)習(xí)，不思進取。針對這一現(xiàn)象，我們現(xiàn)在急需作出相應(yīng)的措施，建造和諧的校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，真正實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)對學(xué)生學(xué)習(xí)的積極作用，并且從思想政治方面對學(xué)生加以教育，從而實現(xiàn)“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高校思想政治教育模式。

關(guān)鍵詞：“互聯(lián)網(wǎng)+”高校網(wǎng)絡(luò)思想教育

一、基于“互聯(lián)網(wǎng)+”的網(wǎng)絡(luò)群體教學(xué)方法

首先，我們知道“互聯(lián)網(wǎng)+”這一新名詞的出現(xiàn)代表著網(wǎng)絡(luò)時代的到來，先進的互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、科學(xué)技術(shù)等不斷地改變了人民群眾的生活、學(xué)習(xí)以及工作方式，這一詞語是在我國十二屆全國人大第三次會議中由李克強總理首次提出。網(wǎng)絡(luò)日新月異的變化，它在一點點改變著人們的交往方式，此外，人們的交流溝通方式也隨著網(wǎng)絡(luò)時代的出現(xiàn)而發(fā)生了一定的改變。人們在虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界中，通過先進的通信技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)計算機技術(shù)，進行交流溝通，大學(xué)生作為網(wǎng)絡(luò)使用者的重要成員，應(yīng)該受到高校教育者的重視。我國各高校都應(yīng)加強對學(xué)生們的思想政治教育，針對當代大學(xué)生的學(xué)習(xí)特征以及年齡特征，制定科學(xué)合理的思想政治教育方案，促使學(xué)生養(yǎng)成健康上網(wǎng)的好習(xí)慣。“互聯(lián)網(wǎng)+”這一新興教學(xué)方法目前被廣泛用于我國多個高校，學(xué)生只有有了良好的網(wǎng)絡(luò)素質(zhì)，才能在這一新教學(xué)方法的教育下得到更好的進步。

二、基于“互聯(lián)網(wǎng)+”的高校思政教育指導(dǎo)方案

長久以來，我國各高校在對學(xué)生進行思想教育時，一直堅持著“以學(xué)生為本”的教育理念，很少采用生硬的方式逼迫學(xué)生，更多的是培養(yǎng)學(xué)生良好的上網(wǎng)習(xí)慣，讓學(xué)生潛意識里明白網(wǎng)絡(luò)的作用。總的說來，各高校在思想政治教育工作上，增加對學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)使用教育內(nèi)容，并且制定合理的教育方案，這樣就能更好地實現(xiàn)對學(xué)生的教育。此外，高校也可以充分利用先進的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)對學(xué)生進行教育，和學(xué)生們在網(wǎng)絡(luò)平臺上多多互動，可以讓學(xué)生對自己的行為負責(zé)。提高自我的網(wǎng)絡(luò)涵養(yǎng)，認真踐行社會主義價值觀，積極的相應(yīng)學(xué)校的思想教育。這才是高校培養(yǎng)思想政治教育的最終目的。

三、“互聯(lián)網(wǎng)+”背景的高校思政溝通交流方案

高校實行的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育在根本上就是以一種網(wǎng)絡(luò)的形態(tài)發(fā)展下的思想教育，它與傳統(tǒng)的學(xué)校模式教育不同，很大程度上改變了傳統(tǒng)思想教育中的主體，老師再也不是以往課堂上的主體，由于網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作中占據(jù)主體地位的是大學(xué)生，教育只有面對廣大學(xué)生才能真正發(fā)揮作用。高校應(yīng)該充分利用豐富的網(wǎng)絡(luò)平臺和學(xué)生進行交流，培養(yǎng)學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中的自覺、自律。所以說在網(wǎng)絡(luò)上進行溝通與交流的方法和創(chuàng)新就是在教育實踐上進行創(chuàng)新，通過網(wǎng)絡(luò)傳播引起各高校教育者的注意和共鳴。在網(wǎng)絡(luò)化的大背景下，利用數(shù)字娛樂來對學(xué)生進行情景對話，還原真實的網(wǎng)絡(luò)場景，引起廣大網(wǎng)民和師生的注意，從而對高校的學(xué)生進行由淺入深的教育。

四、基于網(wǎng)絡(luò)輿論的思想教育

網(wǎng)絡(luò)以其傳播速度快，時效性高被廣大網(wǎng)民深深喜愛。網(wǎng)絡(luò)對時下的頭條熱點和網(wǎng)絡(luò)輿論進行傳播，與此同時，這些頭條熱點新聞也成為高校學(xué)生談?wù)摰臒狳c，但是網(wǎng)絡(luò)上存在的各種各樣的輿論觀點可能會對高校學(xué)生有不良方向的引導(dǎo)，從而影響學(xué)生的三觀。所以，對高校大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)思想教育是十分必要的。此外，各高校校園網(wǎng)對網(wǎng)絡(luò)平臺各種評論以及發(fā)布信息都表現(xiàn)出強烈性持續(xù)時間長等特征。這些輿論都會影響學(xué)生的行為活動。縱觀許多高校對與網(wǎng)絡(luò)的監(jiān)管情況來看，對于目前的網(wǎng)絡(luò)輿論系統(tǒng)的控制就是要對網(wǎng)絡(luò)信息進行篩選，將有害于學(xué)生身心健康發(fā)展的輿論信息摒棄掉，但是就目前我國高校情況來看，多數(shù)高校的網(wǎng)絡(luò)信息系統(tǒng)還沒能完全地摒棄掉一些垃圾消息，高校的監(jiān)管系統(tǒng)也不能進行實時的監(jiān)管網(wǎng)絡(luò)輿論，因此，只有在學(xué)生自身認識到網(wǎng)絡(luò)輿論的危害，學(xué)生自身就會主動地過濾掉垃圾輿論信息。達到網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的目的。

五、“互聯(lián)網(wǎng)+”下將網(wǎng)絡(luò)手段與傳統(tǒng)手段結(jié)合

各個高校都應(yīng)充分利用“互聯(lián)網(wǎng)+”這一先進技術(shù)，并且將它和傳統(tǒng)教育相結(jié)合，在網(wǎng)絡(luò)教育和傳統(tǒng)教育的共同作用下，擴展思想教育的視野。增強對工作的針對性促進高校教育在網(wǎng)絡(luò)上的影響力，在學(xué)生之間傳播力。

六、開放與管理相結(jié)合的“互聯(lián)網(wǎng)+”思政教學(xué)模式

在目前這樣一個開放的網(wǎng)絡(luò)時代下，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和通信技術(shù)越來越發(fā)達，信息的傳遞速度越來越快，高校大學(xué)生們接收信息的渠道也越來越廣泛，信息的質(zhì)量也將良莠不齊，對于這一社會現(xiàn)象，高校制定任何生硬的規(guī)定都顯得很無勞，由于網(wǎng)絡(luò)是開放的，學(xué)生可以通過很多渠道接觸到信息。所以說，高校應(yīng)該在對學(xué)生進行網(wǎng)絡(luò)思想教育的同時，對學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)使用情況進行開放與管理相互結(jié)合的方法進行教育，這樣適度的管理方式才能真正實現(xiàn)教育的目的，高校可以讓大學(xué)生們在創(chuàng)造信息的同時能夠在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)布自己的成果，開放資源共享，與此同時，高校也應(yīng)該對學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)使用進行一定的管理，對于一些擦邊話題盡可能的避開，少發(fā)布一些涉及到“宗教信仰”“民族”等話題方面的信息。也就是說學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)平臺可以盡可能多地為學(xué)生提供教學(xué)資源，但是對于信息的發(fā)布要進行嚴格的監(jiān)督管理，對于一些觸犯法律的信息發(fā)布者必須追究責(zé)任。此外，對于網(wǎng)絡(luò)平臺上的一些外來垃圾，學(xué)校要教育學(xué)生學(xué)會辨別。

總的說來，網(wǎng)絡(luò)平臺上各種各樣的信息傳遞交流，都直接影響著高校大學(xué)生的生活以及學(xué)習(xí)，學(xué)校要及時對學(xué)生進行網(wǎng)絡(luò)思想教育，培養(yǎng)他們正確的道德品質(zhì)，讓學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)時代中了解社會的整個發(fā)展趨勢，從而確保學(xué)生不被社會所淘汰。一些對網(wǎng)絡(luò)認知有偏差的學(xué)生，應(yīng)該主動學(xué)習(xí)了解相關(guān)知識并及時改正，用健康良好積極向上的心理去面對未知的網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校要幫助學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上思想政治的教育，增強認知能力，最終達到育人的目標。

參考文獻

[1]李卓成，唐光燕.高若愚.高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育水平定量評估.《科教文匯》.2014年4期.

[2]劉書靜.構(gòu)建高校網(wǎng)絡(luò)思想政治工作體系的有益探索.《吉林廣播電視大學(xué)學(xué)報》.2012年10期.

作者簡介

張風(fēng)華（1967—），女，漢族，湖北當陽人，三峽大學(xué)馬克思主義學(xué)院副教授，研究方向：高校思想政治教育教學(xué)與研究