淺析新課程改革背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué)

劉明璋

摘要：隨著我國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，教育的新課程也在不斷的改革，小學(xué)數(shù)學(xué)想要在新課程改革背景下得要有效的教學(xué)方法，必須提高小學(xué)教學(xué)的質(zhì)量水平，讓小學(xué)生向綜合性發(fā)展。結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，我們提出了幾個(gè)關(guān)于小學(xué)教學(xué)的策略。本文通過研究探討，最終實(shí)現(xiàn)了小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的質(zhì)量水平，促進(jìn)了小學(xué)生全面發(fā)展。

關(guān)鍵詞：新課程背景；小學(xué)數(shù)學(xué)；有效教學(xué)

中圖分類號：G623.5 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B 文章編號：1672-1578（2017）03-0112-01

隨著小學(xué)新課程的改革不斷深入，我們?nèi)绾尾拍軐?shí)現(xiàn)有效教學(xué)，成為了我國教育界關(guān)注的熱點(diǎn)。在新課程的背景下，提高小學(xué)數(shù)學(xué)的有效教學(xué)，是對數(shù)學(xué)教師的考驗(yàn)。

1.有效教學(xué)的概括

有效教學(xué)中的"有效"指的是提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)理念，讓學(xué)生獲得在知識上的成就感。而有效教學(xué)中的"教學(xué)"指的是教師幫助學(xué)生、引領(lǐng)學(xué)生積極學(xué)習(xí)的行為。有效的教學(xué)法主要考驗(yàn)的是對教師的知識水平與課堂中教學(xué)的方式，教師只有通過有效的教學(xué)方法來激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)的興趣，使的成績大大提高。在教學(xué)中，教師這個(gè)職位起著關(guān)鍵作用，所以教師應(yīng)該多研究一些有關(guān)的教學(xué)方法，促進(jìn)學(xué)生們對學(xué)習(xí)的興趣，從而提高整體教學(xué)質(zhì)量。

2.新課程背景下小學(xué)數(shù)學(xué)的有效教學(xué)

目前，在我國小學(xué)生的教學(xué)工作中，小學(xué)的課程非常重要，但是其中的學(xué)習(xí)成績并不是很理想。如何有效的提高小學(xué)生的教學(xué)質(zhì)量，是我國現(xiàn)如今關(guān)注的問題。對小學(xué)教師的水平要求也甚為嚴(yán)格，更是引導(dǎo)小學(xué)教學(xué)的發(fā)展方向。在教學(xué)生活中，教師應(yīng)該關(guān)注每個(gè)同學(xué)的特征，讓學(xué)生共同進(jìn)步，共同發(fā)展。由于每個(gè)學(xué)生的知識水平都不同，所以在新的課程背景下，教師應(yīng)該更加注重每個(gè)同學(xué)，爭取讓每個(gè)同學(xué)都得到全面的教育發(fā)展。

3.新課程背景下有效教學(xué)的意義與必要

（1）新課程背景下有效教學(xué)的意義。有效教學(xué)就是把教學(xué)發(fā)揮的淋淋盡致，在新課程背景下采用有效教學(xué)具有一定的重要意義。首先，在實(shí)行有效教學(xué)中，新課程的改革是促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的引導(dǎo)者，有效的提高了課堂教學(xué)的效率。其次，實(shí)行有效教學(xué)能夠更好的完成新課程的要求和目的，讓學(xué)生可以全面發(fā)展，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

（2）新課程背景下有效教學(xué)的必要性。在新課程背景下，對小學(xué)數(shù)學(xué)施行有效教學(xué)是很有必要的，主要因?yàn)椋抡n程改革提高了教學(xué)水平，在隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展壯大，新課程的改革也不斷深入，教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法有個(gè)全面的突出，包括課程的目標(biāo)與課程管理等，還有教師的教學(xué)方法也進(jìn)行了改革。所以在新課程的背景支持下，有效的教學(xué)提出了相應(yīng)的理論。也因此有效的教學(xué)得到了很大的擴(kuò)展平臺。還有就是，在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，依舊存在著一些問題。如：數(shù)學(xué)教學(xué)目標(biāo)和實(shí)際教學(xué)脫離；在數(shù)學(xué)教學(xué)中教師沒有重視小學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識；數(shù)學(xué)教學(xué)的效率低等問題。以上的問題都影響了新課程改革在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的質(zhì)量水平。

4.新課程改革背景下小學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué)的方法

4.1 改變教學(xué)觀念，研究數(shù)學(xué)教材。在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師是整個(gè)主體的關(guān)鍵人物，他不只是傳授知識，還引領(lǐng)了學(xué)生主動學(xué)習(xí)。所以說，小學(xué)數(shù)學(xué)教師是課堂中不可缺少的人物。而在小學(xué)數(shù)學(xué)教師授課中，教學(xué)方式和教學(xué)模式難免會受傳統(tǒng)教學(xué)觀念的影響，因此，想要提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的效率，首先要改變自己的教學(xué)方式，其次就是深入研究教學(xué)方案，結(jié)合數(shù)學(xué)教學(xué)和生活經(jīng)驗(yàn)，將知識和思想教育相融合。

4.2 建立有效的教學(xué)氛圍。有效教學(xué)法是提高教學(xué)效率的重要因素，想要提高教學(xué)水平，需要營造一個(gè)和諧、歡快的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)。通過這種學(xué)習(xí)的氛圍，讓學(xué)生和教師進(jìn)行交流，從而促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高，讓學(xué)生學(xué)習(xí)起來更加有意思。為了營造一種有效教學(xué)的氛圍，可以加強(qiáng)師生們的溝通，使師生之間沒有隔閡。

4.3 激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效果。不論學(xué)習(xí)什么"興趣"是學(xué)生最好的老師。只有讓學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了興趣，這樣才能從根本上改善教學(xué)效率。因此，想要激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣，就要運(yùn)用有效的教學(xué)法達(dá)到教學(xué)效果，讓學(xué)生逐漸喜愛上數(shù)學(xué)。通過激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，保障學(xué)生的學(xué)習(xí)有所提高，更是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。也有利于提高課堂教學(xué)效果。在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，通過不同的教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生的潛力，讓學(xué)生對數(shù)學(xué)充滿樂趣。例如：給學(xué)生制造提問機(jī)會，設(shè)定不同情景模式，讓學(xué)生主動思考。也可以在教學(xué)課堂中添加一些有利于提高小學(xué)生興趣的輔助器材，讓小學(xué)生通過體驗(yàn)操作學(xué)習(xí)到知識。

4.4 多媒體教學(xué)手段。多媒體是實(shí)現(xiàn)情境教學(xué)的有效教學(xué)法，自從出現(xiàn)了多媒體器材后，教學(xué)的效率有很大程度上的進(jìn)步。多媒體給教學(xué)工作創(chuàng)造了很多的獨(dú)特機(jī)會，更是提供了很多全新手段。多媒體是一種直觀的教學(xué)形式，它體現(xiàn)了數(shù)學(xué)的抽象性，調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。因此，多媒體教學(xué)是一種有效的教學(xué)手段，他可以帶領(lǐng)學(xué)生深入研究數(shù)學(xué)知識，讓教學(xué)效率大大提高。

5.結(jié)束語

綜上所述，在新課程改革背景下小學(xué)數(shù)學(xué)的有效教學(xué)，提高了教學(xué)的效率，減輕了學(xué)生的壓力。在有效的教學(xué)中，小學(xué)教師要具有創(chuàng)新的思維，不斷探究教學(xué)的方式。一切以學(xué)生為中心，以教學(xué)質(zhì)量為發(fā)展道路。在有效的教學(xué)中，給學(xué)生營造輕松的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生可以主動積極參與學(xué)習(xí)，從而提高小學(xué)數(shù)學(xué)的有效教學(xué)效率。

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