高校資源優化的策略選擇及相關問題研究

（九江學院電子商務學院，江西九江，332005）

摘 要：高校資源的合理配置對高校的發展具有非常重要的意義和作用，可以有效提高高校教學水平和管理水平。本文在研究中主要以高校資源優化為重點，探究高校資源優化的策略選擇及相關問題研究，進而保證高校的高效運行。

關鍵詞：高校 資源優化 策略 選擇 問題

資源配置作為高校發展戰略中的重要內容，可以對高校管理系統進行有效調控，進而不斷提高高校管理水平。從這一層面上看，高校管理者要對高校資源優化給予充分的重視與關注，合理進行資源配置，對高校現有資源進行整合，不斷提煉和挖掘現有資源的實際使用價值，進而實現資源利用的最大化，為高校的改革發展提供重要的保障。因此，在這樣的環境背景下，探究高校資源優化的策略選擇及相關問題具有非常重要的現實意義。

一、明確優化目標，保證高校發展方向

在進行高校資源優化和配置的過程中，其優化目標為以下幾點：第一，學術組織重構。學術組織作為學科組織形式，其發展模式與實際功能對學術資源的有效利用具有一定的影響，同時也決定著學術資源的效益價值。對此，高校要消除學術組織的科層制與行政化，將教授作為學術決策主體，深化高校教學科研單位的學術屬性。第二，管理服務整合。在高校辦學資源方面，要從管理服務體系進行著手，優化和整合高校行政管理與相關服務事項，保證高校資源開放性共享與綜合服務水平，進而實現高校管理服務的資源優化。第三，國際化和信息化兩翼推進。高校資源優化在一定程度上推進了高校的綜合改革，在這一長久的行動進程中，高校要將國際化和信息化有效結合在一起，使得充分發揮出相輔相成的作用，進而提高高校的綜合發展水平。

二、優化辦學體制，完善高校內部結構

（一）行政管理服務系統改革

在高校進行資源優化的過程中，要對現有辦學體制進行優化，進一步完善高校內部組織結構，使得高校內部資源得到全面的開發與利用。行政管理服務系統是高校管理體系中的重要機構，其工作效率和工作質量直接關系到高校的綜合管理水平，有利于高校的全面發展。對此，高校要對行政管理服務進行改革，采用“合署辦公”的管理模式，對現有管理機構進行整合與優化，并建立專項管理委員會，負責各個管理機構的統籌工作，實現各個管理機構的協調合作。同時，要提出“大部制”，減少不必要的職能分化，降低高校管理機構，避免職權重復，進而提高高校管理效率和管理質量。

（二）學術組織的改革

在進行高校內部組織結構優化和完善中，作為高校科研成果的領軍機構，高校要結合現有資源學術組織進行改革與創新，將重點放在學科調整以及專業改造方面，并利用一級學科構建學科專業組織，創新高校學術組織形式，在院系進行教學的基礎上，要構建各個學術研究所、實驗室等相關科研部門，擴大科研組織規模，將“產”與“學”有效地結合在一起，積極與社會企業和研究機構進行合作，進而構建科技研究社會基地，選拔優秀的研究人員加入到高校學術組織中，實現科研中心的層次性。

三、創新管理機制，推動高校資源整合

（一）民主推進機制

在高校的資源整合中，其資源配置改革與治理模式改革直接關系到高校相關利益主體的利益變革，為了保證資源優化活動的順利開展，高校要實行民主改革理念，尊重和發展相關利益主體的切實利益與民主權利，在進行高校發展決策的過程中，要組織論證會或者是協商會，保證相關利益主體的知情權與決策權，并嚴格按照民主管理程序進行高校管理，保證高校內部管理的民主性與科學性，進而充分發揮出民主制度的作用和功能，有利于高校資源的整合與優化。

（二）信息化融合機制

為了實現高校發展目標與資源優化目的，在進行高校資源優化中，要建立信息化融合機制，提高高校資源的利用效率，推動高校的全面發展。一方面，高校要制定 CIO 機制，將信息流作為高校資源管理的核心， 提高高校公共資源優化與建設水平，并根據信息資源進行高校辦學條件保障數據平臺，充分發揮出信息技術的優勢，實現高校資源的合理配置。另一方面，高校要對先進的信息技術進行跟蹤，構建大數據智慧校園，將信息技術合理應用到高校的教學管理中，推進慕課、微課程、云計算、網絡教學等方面的應用，將現代化信息技術和高校教學科研系統有效地結合在一起，使得高校信息資源價值最大化實現。

（三）評價考核與質量動態監管機制

在實現高校資源優化和合理配置后，要對其結果與產生效益進行綜合評價與考核，進而對相關改革措施與改革機制進行及時反饋，有利于高校核心競爭力的有效提升，促進高校的可持續健康發展。在這一層面上，高校要進一步完善評價體系和質量監管體系，建立質量動態監管機制，對資源優化活動和各項措施進行嚴格控制，進而逐漸形成閉環鏈條，實現各個環節的協作與支撐，有效提高高校資源的利用效率。

四、結束語

綜上所述，可以充分體現出：

1.在高校進行資源優化中，要強化公平配置和績效配置的地位，對資源優化效果進行動態評估。同時要不斷優化高校內部組織結構，提高高校內部協調機制，進而實現高校資源優化的最終目的。

2.高校要積極轉變管理理念和教學理念，使得相關工作人員樹立正確的資源意識，結合現代化發展主流對管理方式和教學方式進行創新與改革，利用信息技術提高高校管理水平和教學水平，促進高校的健康可持續發展。

3.為了實現高校資源配置的綜合改革，高校要從制度入手，對高校資源優化制度進行調整與改進，提高其制度的整體性與系統性，推進改革重點與改革路徑的共同發展，進而有效實現高校資源優化的目標。

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作者簡介：李娜（1985-），女，江西省南昌市人。民 族：漢， 職稱：助教，學歷：碩士研究生。研究方向：法律哲學與社會。