英語學科培養思維能力策略
2017-04-26 23:59:30
廣西教育·D版 2017年4期
華東師范大學教授章兼中、副教授郭寶仙在《課程·教材·教法》第2期上撰文認為，英語聽說讀寫的過程既是發展語言能力的過程，又是發展思維的過程，在英語教學中培養學生的這種思維能力，教師要做好以下幾點：一是探索英語語言知識和技能訓練與思維能力培養相融合的教學思路，從語言體系與思維體系的內在聯系出發，確定符合學生語言知識運用能力發展規律和思維發展規律的訓練體系，幫助學生理解英語語言的本質特征，發展學生的思維能力；二是遵循英語學習“感知語言材料—歸納語言和語用規則—靈活運用規則”的思維規律，建立清晰合理的英語教學邏輯；三是分析和借鑒國外研究成果，探索教材中能夠融合語言能力與思維能力培養的教學方式，豐富教學資源，創新教學模式，如開展英語文化節、英語演講與辯論等活動，豐富課程形態，培養學生的批判性思維和綜合素養。endprint
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