淺析以培養職業素養為導向的校企合作辦學模式

王光琴

摘 要：在高校的教學教學開展的過程當中，以培養職業素養為導向的校企合作辦學模式正在受到更多的關注。本文就相關問題展開討論，認為以培養職業素養為導向的校企合作辦學模式的實際開展需要著眼于以下幾個路徑：首先是要強化訂單式培養路徑，第二是要重視學生實踐技能的培養，第三是要加強校企溝通，及時交流有關信息。本文意在通過有益的探索和討論，為推進高校人才培養水平的提升作出應有的貢獻。

關鍵詞：職業素養 校企合作 辦學模式

一、職業素養培養與校企合作的辦學模式

1.職業素養

隨著時代發展和社會的進步，當前的職場對于員工在剛剛進入職場生活狀態的要求越來越高，他們需要剛剛畢業的大學生有一定的職業素養，能夠在剛剛進入職場之后，就能夠承擔相關的實際工作。我們在這里所談到的職業素養主要包括兩個方面，第一是職業技能，第二是職業道德。從職業技能的角度來看，其本身是以盈利為目的的市場主體，因此他們的生產經營活動數量是圍繞著獲取利益來進行的，所以說，在花費成本雇傭員工的問題上，他們也需要和希望尋找到那些具有一定的職業技能，能夠直接從事相關工作的工作人員。其次從職業道德的角度上來看，每一個企業在實際運營過程中，都希望自己的員工秉持著一定的職業道德，用更加認真負責的態度來面對企業相關事務的處理。但是分析當前的社會現狀可以發現，由于觀點多樣，訴求多元，特別是隨著市場競爭的加劇，很多員工在企業的實際工作當中，往往出于這樣或那樣的考量，而放棄職業的堅守，在整個這一生當中，也沒有養成良好的職業道德，這一方面對企業的利益是一種減損，同時對員工的成長和發展，乃至于行業本身的成長和發展都是不利的。

2.校企合作

校企合作的辦學模式是當前教學相對比較流行的一種辦學模式，其在人才培養，企業和學校交流溝通等各方面都具有非常重要的實踐意義。分析起來，校企合作，實際上是一種人才培養模式，他指的是學校在進行學生的相關教育過程中，通過與對口企業進行合作，通過將學生輸送到企業當中，去進行實踐操作方面的學習，來幫助學生提升自己的實踐動手能力，從精神上也幫助學生做好未來進入職場的準備。著眼于企業發展的需要，企業在實際運營過程當中，不可避免的會需要一些專門化的特殊人才，通過校企合作的辦學模式，企業可以通過與學校的溝通，在有學校合作的基礎之上，采用訂單式培養的方式，讓學校為企業量身定做一批又一批的專業化技術人才，未來這批學生直接進入到企業當中為企業的長遠發展將會作出不可磨滅的貢獻。校企合作的辦學模式能夠惠及三方，對學校而言，它能夠幫助學校，調整自己的教學思路，幫助學生豐富自己的教學方法，提升自己的教學水平，對于企業而言，校企合作的辦學模式可以讓企業迅速簡便地得到自己所需要的人才，助力企業發展。對于學生而言，校企合作的辦學模式可以幫助他們在大學期間就獲得工作機會，這有利于減少他們在畢業之后的就業壓力。

二、以培養職業素養為導向的校企合作辦學模式的實踐路徑

1.強化訂單式培養路徑

以培養職業素養為導向的校企合作辦學模式的實踐路徑，首先應該遵循的第一個方向就是要強化訂單式培養。我們在這里所談到的訂單式培養，實際上就是基于學校和企業聯合和合作的基礎之上，企業根據自身現實的需求和未來發展，向學校提出自己在人才培養方面的特殊需要，學校通過與企業簽訂一定的意向合同，在保障自身和學生權益的同時，調整自己的教學方向和教學思路，為企業有針對性地培養這些技術型的員工，這一方面能夠解決企業的燃眉之急，同時也能夠幫助學生盡早實現就業。

在實際操作的過程當中，訂單化的培養路徑已經在高職院校和一般的工業技術型企業當中廣泛的鋪開了。考慮到改革開放以來，我國加工制造業大發展大繁榮，各個行業的加工制造企業在，實操型員工的需求方面有巨大的缺口，但是同時又考慮到當前我國高校畢業生面臨著嚴峻的就業形勢，這些畢業生沒有掌握技術，需要這些時間動手能力，因此這就造成了市場勞動力和市場需求之間的不平衡和不匹配，而應該是培養性恰好解決了這一困境，能夠幫助企業迅速的找到自己適合的員工，也能夠幫助學生在獲得工作。

2.重視學生實踐技能的培養

以職業素養為導向的，校企合作辦學模式的第二個應用路徑，就是要重視學生實踐技能的培養。任何企業招聘員工最終的目的是為了讓員工承擔起企業運營過程當中的實際工作。特別是考慮到校企合作的辦學模式實際上也是一種訂單化人才培養模式的延續，所以說學校在踐行以培養職業素養為導向的校企合作辦學模式的過程當中，一定要充分重視學生實踐技能的培養，幫助學生從技能和心理上都做好未來進入職場的相關準備。

重視學生實踐技能的培養，高校首先要調整自己的教學節奏，給學生一定的空間和時間，讓他們進入到企業當中去接受實踐的檢驗和錘煉，讓學生能夠近距離的接觸企業的實際經營，并且能夠通過自己的觀察和感悟來獲得，那些在書本上得不到的知識。

3.加強校企溝通，及時交流信息

第三個路徑就是要加強校企溝通，及時溝通交流信息。在市場經濟條件下，商品經濟社會市場的狀況瞬息萬變，這就導致了當今企業在人才需求和本市生產發展方向上會進行及時有效的調整，而企業經營方向的調整必然會給自身企業的勞動力需求帶來一定的變化，這就需要學校與企業進行及時的溝通。因為高校龍中培養學生，周期是相對比較長的，至少要三年的時間。而在這期間，企業的經營風險和生產方向一定會有所變化，因此學校為了保障企業和學生的利益，一定要在人才培養過程中，與企業進行密切的溝通，及時交流信息，不斷根據企業經營方向的調整來對學生本身的技能和素養的培養進行有針對性的調整。

三、結語

時代的發展和社會的進步，當前高校人才培養帶來了新的挑戰。面對這個急速變化的時代和不斷變化發展的現實狀況，學校一定要充分的認識自己當前所處的地位，通過使用校企合作的辦學模式來幫助學校企業和學生三方共同獲益。

參考文獻

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