基于社會資本視角的大學生創業問題研究

董麗君

【摘要】本文分析了大學生創業在資金、 能力、經驗及創業環境這幾個方面的現狀，并通過社會資本視角提出了培育大學生創業者社會資本的四條思路：加強創業培訓、推動信息化建設、改進創新創業教育的教學模式、搭建各類平臺，幫助大學生創業者積累社會資本，實現創業夢想。

【關鍵詞】社會資本 大學生 創業

【基金項目】2016年度寧波市哲學社會科學規劃課題階段性成果（G16-ZX27）。

【中圖分類號】C91-0；G647.38 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2016）27-0215-02

近年來國內外學者關于社會資本與創業的研究證明，社會資本對于創業機會的識別和把握、創業資源的獲取和創業績效的取得都有重要影響，對于人力資本相對較低的大學生而言，個人的社會資本可以在相對短的時間內得到提升并可以調動資源，是大學生成功創業的關鍵影響因素。

一、社會資本的概念

所謂社會資本，一般是指個人在一種組織結構中，利用自己特殊位置而獲取利益的能力。一般就是指個人的親戚、朋友、同學、老鄉等關系，一個人能從這些關系中獲取的利益越高，那么他的社會資本就越高。從其基本內涵看，社會資本是相對于經濟資本和人力資本的概念，它是指社會主體（包括個人、群體、社會甚至國家）間緊密聯系的狀態及其特征，其表現形式有社會網絡、規范、信任、權威、行動的共識以及社會道德等方面。

二、大學生自主創業現狀

1、創業大學生的社會支持網絡局限于親緣關系為主

家庭親緣關系中的社會資本是目前大學生創業者的主要社會資本。家庭親緣關系網絡中的父母、親戚，無論他們的經濟狀況和社會地位如何，始終都樂于為創業大學生提供幫助的。

2、創業經驗儲備不足，創業成功率不高

很多大學生創業者單憑滿腔的創業熱情開始創業活動，沒有經過系統的訓練，沒有相應的社會經驗和工作經歷，對于創業更多的是一種理念和理想，在這種情況下創辦的企業往往存活率不高，很多原因是大學生缺乏創業經驗，難以把握市場需求，缺乏市場敏感度，容易失去市場機會，導致創業失敗或難以做大做強。

3、大學生創業融資難，投融資渠道需拓寬

資金不足是大學生創業面臨的最大困難和障礙，大學生往往缺乏創業啟動資金，經濟條件一般的家庭難以提供創業資金，經濟條件較好的家庭又不一定有創業意愿，不一定支持創業，創業資金與創業意愿的不匹配造成創業活動難以開展。大學生創業申請小額貸款卻又遭很多條件制約未必能順利批下來。大學生創辦的企業中只有極少數企業能獲得風險投資。社會資本大多數投向科技含量高較成熟的企業，客觀上加大了大學生創業的融資難度。另外大學生創辦的企業大多不夠成熟，二次融資也存在一定困難，限制了企業的成長。

4、創業合作機制不完善，合作雙方意愿不均衡

正因為大學生創業缺乏社會資本、資金、經驗等，所以大部分創業者用“抱團取暖”的方式開展創業活動，合伙制是目前最多的形式，在創業初期確實是個不錯的選擇，但隨著企業的發展，能一直合作走下去卻不多，主要問題是剛開始為了組團，不夠深入了解，加上合作機制不完善，雙方意愿不均衡，時間一長，很多問題就暴露出來了。

5、創業支持未成體系，創業環境亟待優化

政府創業政策效益急需提高，政策急需落地。最近幾年，中央和地方政府出臺許多大學生創業優惠政策，有關創業資金、創業準入、稅收減免、創業咨詢和培訓等項目對大學生創業發揮了積極作用。但涉及大學生創業的工商、稅務、企業制度、人事制度、社保制度、投融資制度、市場信息透明和宣傳制度等還有待細化、專門化。政府有關部門的政策需要進一步對接與落地，工作人員創業服務專業化有待提高。

大學生創辦科技型企業急需重點扶持。雖然各級政府設立了多個層級的大學生創新園、大學生創業園，許多高校也根據學生需要建立大學生創業園區，為在校學生提供場地、資金等支持，幫助大學生科研成果轉化。但是，對大學生新創知識型企業，由于高新技術研發、轉化費用高，風險性大，尚未取得有效的政策扶持。

大學生創業專門化服務平臺急需建立。大學生是充滿創業激情、富有冒險精神、具備一定知識基礎但缺乏經驗的特殊創業群體，在市場把握、資本運作等方面需要專業化指導。從整體上看，許多政府政策雖然包含大學生群體，但缺乏針對大學生特殊創業群體的專門化服務。在大學生創業資本支持方面，目前其資本渠道主要來源于家庭，部分創業項目可獲得政府資助。創業實質是市場化行為，必須鼓勵民間資本投入，引導大學生創業邁入可持續發展軌道。

三、社會資本對大學生創業的作用

1、社會資本是大學生創業機會的來源。大量的研究表明，與創業有關的信息和機會主要來源于大學生創業者的社會關系網絡。如大學生創辦的科技型企業，大部分來源于導師的研究課題或研究項目，通過對導師的資源對接和整合，開展產學研活動。

2、社會資本是大學生創業資金的主要渠道。大學生創業者的資金來源主要是三個方面：向家庭和親朋好友借款；向銀行貸款；爭取風險投資或天使投資。由于實力不夠，條件不符，向銀行貸款的成功率較低。風險投資市場在我國還不太成熟，能獲得風險投資的大學生創業者少之又少，有些即使獲得投資，也是借助學校平臺或者中介機構獲得，這本身也是學生社會資本的一部分。因此，可以說以社會關系網絡形式存在的社會資本依舊是創業大學生獲得創業啟動資金的主要渠道。

3、社會資本能增加大學生創業的人脈支持。大學生創業者不可能獨自支撐一個企業，需要專業人才的幫助，社會資本有助于大學生創業者獲得企業運營所需的人力資源。一般情況，這些重要的人員都與創業者自身或者社會關系網絡里有著密切的聯系，真因為這些聯系，這些人才會以創業者為核心聚集在一起，為企業發展一起努力。

四、社會資本視角下扶持大學生創業的思路

1、加強創業培訓，提高大學生創業能力。社會資本與人力資本之間存在著正相關關系，擁有較高人力資本者更有可能擴大自己的網絡范圍或聯系到更高地位的網絡成員，從而使自己擁有更加豐富的社會資本。為提升學生自身素質創造條件，建立健全大學生創業的培訓體系，促進大學生創業培訓基金來源多元化。創新適合大學生的創業手段和方法，將過去的“灌輸式”培訓轉變為“參與式”培訓。

2、推動信息化建設，擴大大學生社會關系網絡規模。互聯網建立了人與人之間溝通的新型網絡，打破了不同職業、不同地域、不同階層、不同文化背景人群之間的隔離，為大學生創業者迅速提高自身社會資本提供了一個低成本、高效率的平臺。也為大學生創業者發現創業機會、搜集創業相關信息提供了迅捷手段。因此需要學校、政府、社會共同推進信息化建設。

3、高校改進創新創業教育的教學模式，指導大學生建立必要的社會網絡。組織多種多樣的社會活動，提高大學生的積極性及實踐能力。高校應對大學生在教育教學的環節中不斷滲透培訓社會資本意識，增加大學生社會資本存量的教育。如開設公共關系學或人際關系學等課程，提高大學生構建良好的人際關系網絡，積累豐富的社會資本的意識和能力。

4、引導大學生注重社會資本的積累和培育，建立良好的社會交往文化。首先，積極開發家庭親緣關系中的社會資本，一般而言，通過他們了解的信息往往更加準確、及時、有效，從他們那里得到的支持和援助更為牢固。因此，引導大學生學會關愛家庭，與親朋好友保持良好的關系。其次，抓好校園相關社團組織建設，引導大學生大學生積極參加社團活動，開展社會交往，建立個人社會關系網絡。第三，學校積極引導學生參加社會實踐和兼職活動，鍛煉溝通協調能力以及實際操作能力，這是大學生社會資本積累的重要切入點。第四，充分利用教師的社會資本，很多教師直接承擔企事業單位的科研項目或單位兼職，擁有廣泛而優質的社會資本，而教師是大學生社會關系網絡的重要連接點。第五，充分開發校友的社會資本，校友是一個巨大的社會資本庫。

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