論學(xué)生工作中的輔、導(dǎo)、圓

【摘要】習(xí)近平總書記在談到中國夢的時候指出：“中國夢歸根到底是人民的夢，必須緊緊依靠人民來實現(xiàn)，必須不斷為人民造福”。每個人的自由發(fā)展是一切人自由發(fā)展的條件，個體夢想的實現(xiàn)，正是國家夢想實現(xiàn)的重要前提和必備條件。文章從輔學(xué)生的成長夢、導(dǎo)學(xué)生的成才夢、圓學(xué)生的成功夢、愛自己的成師夢四個方面來探討怎樣正確開展輔導(dǎo)員工作。

【關(guān)鍵詞】成長夢 成才夢 成功夢 成師夢 中國夢

【中圖分類號】G641 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2016）29-0203-01

我的座右銘是：“因為熱愛，所以選擇；因為選擇，所以無悔”。正是因為這個座右銘，十年前，我選擇加入學(xué)生教育管理工作的隊伍。從事學(xué)生管理工作，我可以感受到無限的幸福感和更多的充實感。在日常工作中力爭多學(xué)多看，使自身具有一定的馬列主義理論和較高的政策水平。堅持在工作中以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以“以人為本”的科學(xué)發(fā)展觀為宗旨，熟悉國家政策和學(xué)校的中心工作，為自己的工作打下良好的理論基礎(chǔ)。十八大報告要求高校輔導(dǎo)員在當(dāng)今復(fù)雜的國際環(huán)境和社會形勢下，要牢牢掌握意識形態(tài)工作的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)和主導(dǎo)權(quán)，堅持正確導(dǎo)向，提高引導(dǎo)能力，爭當(dāng)大學(xué)生的人生導(dǎo)師。結(jié)合近十年的輔導(dǎo)員工作，我認(rèn)為要當(dāng)好大學(xué)生的人生導(dǎo)師，實現(xiàn)中國夢，需要從以下四個方面入手：

一、輔學(xué)生的成長夢

每一位行走在一線的輔導(dǎo)員，恐怕對于這三句話并不陌生：輔導(dǎo)員是個筐，什么都往里邊裝；輔導(dǎo)員是螺絲釘，哪里需要就往哪里擰；輔導(dǎo)員是漏斗，什么都從這里走。這些話語是目前輔導(dǎo)員工作內(nèi)容瑣碎繁雜，工作環(huán)境緊張壓抑的工作現(xiàn)狀的真實寫照。高校輔導(dǎo)員工作雖然繁瑣，但卻細(xì)中見大。工作中，輔導(dǎo)員要將科學(xué)精神貫穿于輔導(dǎo)員工作的始終，正確遵循輔導(dǎo)員工作規(guī)律與學(xué)生成長規(guī)律，正確處理好整體與局部、長遠(yuǎn)與當(dāng)前、主要矛盾與次要矛盾的關(guān)系。輔導(dǎo)員是學(xué)校實施健康人格教育的主體，承擔(dān)著大學(xué)生日常教育與管理、就業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)、心理咨詢與生活輔導(dǎo)等一系列與思想素質(zhì)息息相關(guān)的工作，不但是大學(xué)生成長的直接引導(dǎo)者，而且是校園秩序穩(wěn)定的直接維護(hù)者和大學(xué)生思想政治工作的直接組織者。

學(xué)生工作是做人的工作，輔導(dǎo)員應(yīng)該關(guān)心理解學(xué)生，想學(xué)生之所想，憂學(xué)生之所憂，輔導(dǎo)員要在工作中做好“三關(guān)”，即關(guān)注學(xué)生所思所想，把學(xué)生的思想教育工作放在了第一位，幫助其堅定理想信念；關(guān)心學(xué)生成長，增強(qiáng)思想教育工作的針對性和實效性，更多的體現(xiàn)學(xué)生個體的地位和價值，使學(xué)生得到尊重和重視，幫助其在實踐中鍛煉能力；關(guān)懷學(xué)生生活，了解學(xué)生的內(nèi)心需要和興趣愛好，幫助其身心健康協(xié)調(diào)發(fā)展。在充分調(diào)動學(xué)生的積極性的同時把學(xué)生的自我教育、自我管理、自我服務(wù)落到實處，構(gòu)建和諧融洽的師生關(guān)系，從而在學(xué)生的成長之路上起好輔助的作用。

二、導(dǎo)學(xué)生的成才夢

輔導(dǎo)員要做到因人而異，因地制宜，因材施教，不僅要管學(xué)生眼前“一陣子”，而且要考慮學(xué)生“一輩子”，工作中要結(jié)合當(dāng)前學(xué)生的思想實際、生活需要和學(xué)習(xí)需求來為學(xué)生的成才服務(wù)，提高思想政治工作的針對性，增強(qiáng)說服力，擴(kuò)大影響力；工作中應(yīng)該注重工作方式，要有寬有嚴(yán)，將力求嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)的工作基調(diào)與寬容和諧的工作理念相統(tǒng)一，通過以理服人、以情感人、以道化人，培養(yǎng)學(xué)生的敬畏之心、感恩之心、上進(jìn)之心。

近十年的輔導(dǎo)員工作，酸甜苦辣皆有之。教學(xué)相長中，我也在跟著學(xué)生一起成熟。有時很有成就感，有時也難免會有些許挫敗感；每當(dāng)情緒低落時，學(xué)生們燦爛的笑容總能像冬日暖陽般融化著我心頭的郁悶，讓我重新精神飽滿地投入到工作中去。作為一名教師，最大的幸福就是自己的學(xué)生能夠成才。我至今仍清晰地記得，2010屆畢業(yè)生畢業(yè)時，當(dāng)一個學(xué)生拉著我的手向我表達(dá)她獲得省優(yōu)大稱號的喜悅時，我的內(nèi)心是多么的高興。我想我們就像一個個創(chuàng)造和呵護(hù)夢想的人，引領(lǐng)學(xué)生們一起勾畫著他們五彩繽紛的人生，讓他們從一個個無知懵懂的少年變成社會所需要的高素質(zhì)技能型人才。

三、圓學(xué)生的成功夢

何為成功？是腰纏萬貫還是學(xué)富五車？是熱血報國還是扎根基層？每個人對成功的定義也許不會完全一樣，對夢想的定義也不一樣，但是有一點是相通的，那就是無論夢想和成功的路多么遙遠(yuǎn)，但起點必須立足于腳下，有的同學(xué)畢業(yè)后毅然決定響應(yīng)國家號召投身西部計劃，扎根最艱苦、最平凡工作崗位，去實踐自己的報國之夢；也有畢業(yè)生立志報國，成為一名普通的解放軍戰(zhàn)士來實踐自己的報國之夢；更有的同學(xué)畢業(yè)后在普通崗位腳踏實地、扎扎實實地學(xué)習(xí)和工作，這些都是實現(xiàn)中國夢的最扎實之路。

如何引導(dǎo)學(xué)生在普通的工作崗位上將自己的個人之夢與中國夢相融合，以青春鑄就自己的中國夢，實現(xiàn)個人的成功？這就要求輔導(dǎo)員與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，真正做好對學(xué)生的“思想引導(dǎo)、心理疏導(dǎo)、學(xué)習(xí)向?qū)А⑸钶o導(dǎo)、行為督導(dǎo)、就業(yè)指導(dǎo)”。引導(dǎo)學(xué)生把握好“中國夢”與個人理想的內(nèi)在聯(lián)系積極踐行習(xí)近平總書記對當(dāng)代青年提出的要求，志存高遠(yuǎn)、增長知識、勇于創(chuàng)新、矢志奮斗、錘煉品格。在工作中，輔導(dǎo)員要引導(dǎo)學(xué)生樹立起為民族復(fù)興和國家富強(qiáng)的中國夢而奮斗的精神，不斷在實踐中磨練自身的意志和毅力，在追求夢想的過程中能夠?qū)W有所成，思有所悟，問有所得，行有所獲并且不斷奮進(jìn)最終獲得成功。

四、愛自己的成師夢

愛是教育的起點，沒有愛就沒有真正的教育。一批好教師會造就一所好學(xué)校，一個好的輔導(dǎo)員就會影響一批學(xué)生的未來。在工作中我們要認(rèn)真貫徹實施《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》，牢固樹立權(quán)益意識、規(guī)則意識、平等意識、程序意識和證據(jù)意識等相關(guān)法律法規(guī)意識，真正做到以人為本、協(xié)調(diào)沖突和依法辦事，并以高度的責(zé)任感和使命感，不斷創(chuàng)新管理工作方式方法，努力提高學(xué)生管理工作水平。

法國作家羅曼·羅蘭曾說過，“要撒播陽光到別人心中，總得自己心中有陽光。”輔導(dǎo)員的人格魅力就如同“陽光”，要使陽光不斷地照耀學(xué)生，輔導(dǎo)員就要不斷地提升自己的人格魅力，以自己完善的人格魅力對學(xué)生的心理進(jìn)行感化，促使其形成健康的心理。“要想給學(xué)生一碗水，自己首先要有一桶水。”面對一個永遠(yuǎn)充滿活力和生機(jī)的大學(xué)生群體，要樹立終身學(xué)習(xí)觀念，不斷提高自身綜合素質(zhì)，適應(yīng)大學(xué)生思想政治教育工作發(fā)展創(chuàng)新的要求。

輔導(dǎo)員要熱愛自己的職業(yè)，堅守住基層工作者的職責(zé)，努力提高自身素質(zhì)，不斷學(xué)習(xí)與提煉教育方法和理念，在實際行動中踐行一名基層工作者的光榮使命，從而在輔學(xué)生的成長夢、導(dǎo)學(xué)生的成才夢、圓學(xué)生的成功夢的同時實現(xiàn)自己的成師夢，擁抱最美麗的“中國夢”！

參考文獻(xiàn)：

[1]杜燕，輔導(dǎo)員工作的根、枝、葉——以科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)輔導(dǎo)員工作[J].課外閱讀（中旬），2012年

[2]徐帥，實現(xiàn)中國夢與高校輔導(dǎo)員的作用[J].新西部（中旬刊），2014年

[3]陳少東，新時期高校輔導(dǎo)員工作研究[J].科技信息，2010年