如何在體育訓(xùn)練課中滲透德育教育

呂龍曉

【摘要】作為體育工作者，在工作中，應(yīng)該更多的在教學(xué)中滲透德育教育。德育教育是學(xué)校教育中非常重要的部分，加強(qiáng)品德教育也是提高教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán)。因此，教師應(yīng)該在體育教學(xué)中更多的將思想品德進(jìn)行滲透，使體育教學(xué)不再單一化理念，使體育教學(xué)在鍛煉學(xué)生意志，強(qiáng)健體魄的同時(shí)，也能夠起到對(duì)學(xué)生品德培養(yǎng)和人格影響的重要作用，使學(xué)生形成正確健康的人生觀和價(jià)值觀。

【關(guān)鍵詞】體育訓(xùn)練課；德育教育；滲透

在中學(xué)體育教學(xué)過(guò)程中，體育教師的任務(wù)除了全面提高學(xué)生的身體素質(zhì)外，促進(jìn)學(xué)生生理發(fā)展平衡外，培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、合作精神和堅(jiān)強(qiáng)的毅力，也是體育教師的一項(xiàng)重要職責(zé)。要使學(xué)生在體育訓(xùn)練中形成健康體魄，更重要的是讓他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，學(xué)會(huì)如何正常與人交往、如何面對(duì)挫折等等，以提高他們將來(lái)獨(dú)立面對(duì)社會(huì)的能力。因此，體育教師在教學(xué)過(guò)程中，必須把培養(yǎng)全面發(fā)展的人作為主要教育目標(biāo)，讓學(xué)生們更積極主動(dòng)的參與到體育活動(dòng)中，在活動(dòng)中提高自信心、團(tuán)結(jié)合作意識(shí)、集體主義精神、情緒調(diào)控能力等，培養(yǎng)良好的身心素質(zhì)，將德育自然寓于體育之中。

1.德育教育在體育教學(xué)中的體現(xiàn)

1.1 體育活動(dòng)能體現(xiàn)團(tuán)結(jié)協(xié)作、頑強(qiáng)拼搏精神

體育教學(xué)是一種群體性活動(dòng)，相互配合、集體協(xié)作在其中十分重要。學(xué)生在互相學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的過(guò)程中樹(shù)立和發(fā)揚(yáng)了集體主義精神，并在友愛(ài)、好學(xué)、上進(jìn)的觀念引導(dǎo)下，掌握體育的基本知識(shí)、技能，打下終身體育的基礎(chǔ)，把體育健康與個(gè)人發(fā)展、集體利益、國(guó)家利益結(jié)合起來(lái)，使學(xué)生思想水平進(jìn)一步得到發(fā)展和提高。同時(shí)，體育教學(xué)活動(dòng)經(jīng)常采用競(jìng)賽、評(píng)比和獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)勝等方法進(jìn)行。競(jìng)賽能夠激勵(lì)青少年學(xué)生力爭(zhēng)上游、奮勇拼搏的競(jìng)爭(zhēng)精神；評(píng)比能使學(xué)生較容易地意識(shí)到個(gè)人的努力程度將影響集體榮譽(yù)以及集體榮譽(yù)給其帶來(lái)的影響，使學(xué)生會(huì)自覺(jué)協(xié)調(diào)好個(gè)人與集體的關(guān)系，有助于培養(yǎng)他們的責(zé)任感、義務(wù)感和集體榮譽(yù)感；體育比賽對(duì)優(yōu)勝者的獎(jiǎng)勵(lì)能夠給學(xué)生帶來(lái)精神上的滿足，使他們飽嘗勝利果實(shí)的喜悅和對(duì)未來(lái)充滿希望。同時(shí)也有能使失敗者具備戰(zhàn)勝困難、不甘失敗、不怕挫折的心理素質(zhì)。

1.2 體育活動(dòng)能體現(xiàn)公平競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)

任何體育活動(dòng)都具有鮮明的公平性，這集中體現(xiàn)在體育思想的精髓——奧林匹克精神之中。奧林匹克精神所倡導(dǎo)的公平競(jìng)爭(zhēng)、公正競(jìng)賽、遵守原則、照章辦事、光明磊落、平等公平等體育規(guī)范不僅是體育運(yùn)動(dòng)的一種道德標(biāo)準(zhǔn)，而且也是社會(huì)中每個(gè)人都應(yīng)該遵守行為道德規(guī)范，是人類(lèi)追求和弘揚(yáng)的優(yōu)秀品質(zhì)和公德規(guī)范。這種公平公正意識(shí)、規(guī)則平等意識(shí)長(zhǎng)期在體育教學(xué)中被灌輸、強(qiáng)調(diào)，促進(jìn)了學(xué)生的心性修養(yǎng)，逐步塑造了學(xué)生的健康心理和健全人格，這就為學(xué)生優(yōu)秀思想品德的形成提供了有效基礎(chǔ)，使這些思想意識(shí)在潛移默化中內(nèi)化為學(xué)生自覺(jué)的道德規(guī)范意識(shí)，而只有作為內(nèi)在的人格特征來(lái)培養(yǎng)的思想品德才是鞏固的、持久的。進(jìn)而言之，如果把這種公平意識(shí)、規(guī)則意識(shí)遷移到社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域，讓人們的一切行為都能遵循“游戲規(guī)則”，那么整個(gè)社會(huì)將是一個(gè)理想的和諧社會(huì)。

2.德育教育在體育教學(xué)中滲透的方法

體育教學(xué)中滲透思想品德教育是體育教學(xué)的重要任務(wù)，如何把德育教育滲透到體育教學(xué)中去，也是體育教師在教學(xué)中所要追求的目標(biāo)。

2.1 體態(tài)暗示法

用體態(tài)暗示法對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育是體育教學(xué)中運(yùn)用比較普遍的一種方法。在矯正學(xué)生的不良行為過(guò)程中，可保護(hù)學(xué)生的自尊心，避免產(chǎn)生逆反心理，從而使廣大學(xué)生心悅誠(chéng)服。在體育教學(xué)進(jìn)行當(dāng)中，老師如果發(fā)現(xiàn)某學(xué)生注意力分散，做小動(dòng)作時(shí)，教師漫步走到該生跟前，遞個(gè)眼神，擺擺手，以示提醒或制止，這要比中止教學(xué)，當(dāng)眾直呼其名批評(píng)教育效果更好。

2.2 實(shí)踐體驗(yàn)法 （下轉(zhuǎn)第頁(yè)）

（上接第頁(yè)）

體育是以身體練習(xí)為主，實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，體育項(xiàng)目本身又具有較深的思想內(nèi)涵，學(xué)生可以在耐久跑的實(shí)踐中磨練意志品質(zhì)，在藝術(shù)體操的練習(xí)中得到美的享受，這是體育教學(xué)區(qū)別于其他學(xué)科的顯著特征。.教師應(yīng)結(jié)合體育教學(xué)的特點(diǎn)，有目的的對(duì)學(xué)生實(shí)施德育教育，使學(xué)生在體育實(shí)踐過(guò)程中陶冶情操，磨煉意志，體會(huì)人生的價(jià)值，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義、共產(chǎn)主義的思想品質(zhì)。

2.3 激勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)法

體育教學(xué)中教師經(jīng)常采用激勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)的方法對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育.，一般多用語(yǔ)言刺激、體態(tài)暗示、榜樣示范等手段，激勵(lì)先進(jìn)，鞭策后進(jìn)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的自覺(jué)性、積極性、創(chuàng)造性。教師運(yùn)用激勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)法時(shí)，首先要教育學(xué)生正確對(duì)待暫時(shí)的勝負(fù)，培養(yǎng)學(xué)生良好的個(gè)性心理，既能享受成功的喜悅，更能經(jīng)得起失敗的考驗(yàn)，做到勝不驕、敗不餒。其次要對(duì)學(xué)生進(jìn)行紀(jì)律教育、法制教育，因?yàn)槿魏胃?jìng)爭(zhēng)都是有條件的，都必須在規(guī)則的范圍內(nèi)進(jìn)行，否則將受到懲罰，從而增強(qiáng)學(xué)生的法紀(jì)觀念。

2.4 時(shí)機(jī)捕捉法

不良個(gè)性心理的發(fā)展，應(yīng)引起教育者的關(guān)注，教師要善于捕捉他們心靈深處的閃光點(diǎn)，適時(shí)的加以啟發(fā)誘導(dǎo)，以促進(jìn)其轉(zhuǎn)化。例如在籃球比賽中，有學(xué)生摔倒后，立即爬起來(lái)繼續(xù)參加比賽的生動(dòng)事例，應(yīng)及時(shí)給該學(xué)生以恰當(dāng)?shù)墓膭?lì)和表?yè)P(yáng)，這對(duì)培養(yǎng)學(xué)生勇敢頑強(qiáng)，拼搏進(jìn)取，為集體爭(zhēng)光的精神是有很大作用的。面對(duì)偶發(fā)的不良事件則指出要害，給予適當(dāng)?shù)呐u(píng)，能提高學(xué)生對(duì)是非的判別能力。

2.5 情感感染法

教師的言行直接影響和感染學(xué)生，作為教師必須加強(qiáng)自身修養(yǎng)，提高自身素質(zhì)，具備一種奮發(fā)向上積極進(jìn)去的敬業(yè)精神，教師良好的言談舉止，會(huì)給學(xué)生樹(shù)立起一個(gè)好的形象，良好的教學(xué)環(huán)境，教師新穎獨(dú)特的教法，科學(xué)合理的分組，為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)平等和諧，友愛(ài)互助的人際環(huán)境，不僅有利于學(xué)生知識(shí)的學(xué)習(xí)，技能的掌握，更有利于他們良好道德品質(zhì)的形成，使青少年身心得到健康發(fā)展。

3.結(jié)語(yǔ)

綜上所述，在學(xué)校的體育教學(xué)改革中，貫徹思想品德教育是非常必要的，這樣不但可以培養(yǎng)學(xué)生的品德品質(zhì)，也是學(xué)校體育教學(xué)改革的必要。德育教育的效果應(yīng)該得到我們的高度重視，它在我們的教學(xué)中起著至關(guān)重要的作用。德語(yǔ)教育必須和體育教育有機(jī)的結(jié)合，不能只是空洞的講述和傳授，這樣才能讓體育教育在學(xué)校教育這個(gè)環(huán)境下發(fā)揮出更大的貢獻(xiàn)。

參考文獻(xiàn)：

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