高職院校畢業生就業質量的研究

馬元旭

【摘要】高職院校畢業生的就業質量問題是社會普遍存在和關注的話題，筆者認為，在對高等職業院校畢業生的就業狀況研究的時候，應該把重點探討的內容放在就業質量方面，不僅關系到學生本身的歸屬感，同時也影響到了我們社會的穩定健康發展，因此，本文通過對高職畢業生就業質量的現狀的分析，總結出影響高職院校畢業生的就業質量的因素，提出具有可行性的建議，促進高職院校畢業生就業質量的發展。

【關鍵詞】高職院校 畢業生 就業質量 合理建議

【中圖分類號】G71 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2017）06-0003-02

一、影響高職院校畢業生就業質量的因素

第一，近些年，全國公辦大學院校的不斷擴招。生源的增加，勢必導致就業狀況的膨脹，很多用人單位首先看到的是學校的品牌，我國高職院校畢業生的就業狀況受到了很大沖擊。

第二，從高職民辦院校本身特點對就業質量的影響。目前，雖然我國民辦高職院校已處于快速發展期，但由于高職院校本身的特點的限制，如辦學資金自籌、辦學具有自主權和實效性、民辦高校管理制度實行的是董事會領導下的校長負責制、生源質量較差、師資力量薄弱、斷層、不穩定等高校自身的辦學特殊性因素，諸多因素會制約畢業生就業質量的提升。

第三，從社會角度分析。首先社會上很多人甚至企業對民辦高校缺乏認同感， 甚至持有偏見，無形中增加了高職院校畢業生的就業壓力，高職院校畢業生就會失去就業機會；其次民辦高職院校發展時間較短，知名度不高，在社會中的公信力和信任度較低，尤其是在日益趨向市場化的背景下，畢業生與用人單位開始進行雙向選擇，多數用人單位在選擇畢業生的時候更加看重學校品牌，而不是考慮畢業生自身能力，一提到民辦高校，人們仍然會馬上產生"差"、盈利為目的"等想法。

第四，從教育角度分析。高職由于學制年限的限制，教學課時和內容緊縮，理論性強于實踐性，并在教授課程信息更新方面無法與現實社會同步，造成了高校課堂教育與社會實踐的嚴重脫節。有研究表明，高職院校專業設置陳舊，課程內容老化，導致人才供求的結構性錯位。

第五，高職院校學生自身因素。

（1）學習態度不端正，知識儲備不足。學生缺乏必要的求知欲，只注重眼前短期利益的獲取而忽略了對知識的儲備和自身修養的提高。民辦高高職院校教育模式注重的是專業技能的灌輸，部分學生缺乏繼續開拓知識面的意識。

（2）專業對口率低，工作質量滿意度低。我國民辦高職院校在辦學過程中脫離社會需求，學科定位和專業設置的滯后，使得在校學生接受的知識無法適應職業多元化、全面化的趨勢，專業上的不對口使畢業生無法勝任相關崗位。

（3）就業心理方面存在著消極的特點。在社會上的角色定位模糊，對自己未來在社會上的職業沒有一個清晰規劃，不知道自己更適合什么工作，對未來有一定的盲目性。

（4）就業期望過高，與現實境遇脫離。大部分學生不是根據適合自己的能力來實現就業，而是一心想找到理想滿意的崗位，脫離了實際情況.

二、針對影響高職畢業生就業質量的狀況，提出合理建議

1.提高學生自身競爭力

首先要求他們在學校學習期間不但要掌握好基礎知識，同時也要積極參加各種與就業相關的社會實踐，在進入社會之前要從事幾分相關的見習、實習，其次，建設高職院校實訓基地，讓學生的理論知識上升到實際的動手能力。第三，加強就業指導，從學生剛走進校園就開始，針對專業不同，學生特點，將職業生涯與規劃、基本能力的培養和擇業方法及技巧的輔導有機結合起來，特別是要加強心理指導服務，引導學生形成健全心智，肯定學生的長處與優勢，幫助他們正確分析自我，并樹立自信心。

2.加強校企合作

高職院校教育培養的是高素質技能型人才，從人才培養方案的制定、理論教學和實踐教學的進行、頂崗實習的落實以及畢業生創業就業都離不開企業行業的支持。校企合作很好地調動學校、企業和學生三方的積極性，實現互惠互利，共同發展[1]。

3.調整專業設置和提高教師素質

要使專業建設形成特色，必須強化市場調查，準確捕捉信息，建立恰當的專業信息庫，快速傳遞和架起市場經濟和專業設置的信息和橋梁， 實現“人有我優”、“人有我新”；結合高職院校特點，高職教育師資隊伍要求，必須專、兼結合，打造“雙師型”教師，鼓勵在校教師進行在職培訓，繼續深造，解決各高職院校普遍面臨的現實人才困境。

4.改善就業環境

政府部門制訂各種經濟和社會政策時，都以最大化創造就業機會為優先原則，從而使就業機會的擴大與經濟增長同步推進，就業崗位的創造與產業結構調整協調一致，就業環境的改善與經濟體制改革相得益彰[2]。

三、以山東Q職業技術學院畢業生為例，采用建議后就業質量分析結果

山東Q職業院校通過一系列的就業改革，采用有效的辦學方法，就業質量有所提高，就業質量主要是從薪酬平均值、工作穩定性、工作質量水平、職業發展四個指標進行分析，如下：

從圖1和圖2我們可以看出，山東Q學院2005年和2014年的畢業生就業去向進行對比，政府及事業單位就業人數從原來的41%增長到53%；國企及大中型私企也較2005年增長了 2%；小型私企由2005年的15%增長到2014年的16%；自由職業者從2005年的8%遞減到2014年的4%；而待業的人數比率下降，從原來的12%下降到現在的1%。其中政府及事業單位因其工作穩定性高、職業發展前景好，薪酬及工作質量較好等特征成為畢業生找工作首選的高就業質量崗位，而國企及大中型私企因其薪酬和穩定性高等特征也成為部分畢業生的理想崗位；小型私企次之；自由職業因其與個人興趣或其他外部限制條件有關，更次之。

綜上所述，為了保證畢業生就業質量提高，主要靠學校、畢業生本身、政府部門等多方的努力才能夠實現，未來，我們還要尋找更多思路為畢業生就業提供參考。

參考文獻：

[1]邵毅靜.高職院校就業質量研究，2013年11月

[2]蔡昉.如何認識宏觀經濟與就業的關系[J].湖北經濟學院學報，2008 （4）.

項目類別：2016年度山東省社會科學基金項目（就業創業專項）課題編號：16SYB028